人民教育出版社化學(xué)室

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1、人民教育出版社化學(xué)室普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書化學(xué)（必修）介紹學(xué)習(xí)常見化學(xué)物質(zhì)；初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)；知道化學(xué)反應(yīng)一般原理，了解其應(yīng)用學(xué)習(xí)必要化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能；體驗(yàn)和了解科學(xué)研究的過程和方法；認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)的作用認(rèn)識(shí)科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)的關(guān)系；解釋現(xiàn)象；解決問題；初步樹立可持續(xù)發(fā)展的思想體系的構(gòu)建實(shí)驗(yàn)入手基本概念和技能無機(jī)化合物物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律化學(xué)反應(yīng)與能量有機(jī)化合物化學(xué)與社會(huì)過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀知識(shí)與技能必修模塊教科書精選基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，突出重點(diǎn)，既為全體學(xué)生的發(fā)展提供必需的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，又為繼續(xù)學(xué)習(xí)選修課程的學(xué)生準(zhǔn)備必要的基礎(chǔ)。同時(shí)

2、注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的教育，以提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。必修《化學(xué)1》和《化學(xué)2》是高中化學(xué)的基礎(chǔ)，內(nèi)容比較廣泛，學(xué)科知識(shí)的深廣度與技能的掌握程度略低于過去，因?yàn)閺?qiáng)調(diào)和突出基礎(chǔ)性，所以在內(nèi)容的選擇上，更好地體現(xiàn)出“少而精”的原則。(元素化合物知識(shí)的選擇、理論知識(shí)的深廣度）主題1認(rèn)識(shí)化學(xué)科學(xué)主題2化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)主題3常見無機(jī)物及其應(yīng)用普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）化學(xué)1第一章從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)第二章化學(xué)物質(zhì)及其變化第三章金屬及其化合物第四章非金屬及其化合物化學(xué)1的特點(diǎn)●重視化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，突出實(shí)驗(yàn)的作用，在第一章安排實(shí)驗(yàn)●注意與

3、初中化學(xué)的合理銜接第一章　從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)第二章　化學(xué)物質(zhì)及其變化（初中的物質(zhì)、反應(yīng)、技能）●重視化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)－－元素化合物（無機(jī)）●注重科學(xué)方法的培養(yǎng)物質(zhì)的分類（各章滲透），聯(lián)系和對(duì)比第一章從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)第一節(jié)　化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法第二節(jié)　化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用為什么安排第一章從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)？●標(biāo)準(zhǔn)中單設(shè)主題2“化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)”，是必修課程內(nèi)容的核心，體現(xiàn)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)?！?997年－1/3，實(shí)驗(yàn)技能考核：5.6gNaCl課程標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)●既起到與初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)以及化學(xué)知識(shí)的銜接（粗鹽提純實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水），又為高中化學(xué)新知識(shí)的學(xué)

4、習(xí)穿針引線，通過實(shí)驗(yàn)把學(xué)生引入化學(xué)世界。12氣體摩爾體積1.樹立安全意識(shí)，初步形成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，并能識(shí)別一些化學(xué)品安全標(biāo)識(shí)。2．通過粗鹽提純實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步掌握溶解、過濾、蒸發(fā)等基本操作；在此基礎(chǔ)上練習(xí)蒸餾、萃取等分離方法。并通過實(shí)驗(yàn)中雜質(zhì)離子的檢驗(yàn)及除雜質(zhì)方法的討論，加深對(duì)提純操作原理和方法的理解。一、教學(xué)目標(biāo)3．了解摩爾質(zhì)量和氣體摩爾體積的概念，理解物質(zhì)的量、摩爾質(zhì)量與物質(zhì)的質(zhì)量的關(guān)系。4．理解物質(zhì)的量濃度的概念，掌握一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制方法和應(yīng)用。5.初步達(dá)到體驗(yàn)科學(xué)探究的過程，學(xué)習(xí)運(yùn)用以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的實(shí)證研究方法。二、內(nèi)容的選擇1.物質(zhì)

5、的分離、檢驗(yàn)和提純過濾、蒸發(fā)、蒸餾、萃取2.化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用物質(zhì)的量、物質(zhì)的量的單位、摩爾質(zhì)量、氣體摩爾體積、物質(zhì)的量濃度3.溶液的配制配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液基本操作稱量、溶解、過濾、蒸發(fā)、蒸餾、分液、萃取、向容量瓶中轉(zhuǎn)移溶液需要說明的問題第一節(jié)　化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法1.注重與初中的銜接（海淀區(qū)試驗(yàn)），以初中的操作和技能為基礎(chǔ)，復(fù)習(xí)并拓展　　　　　　　　　　　選擇“粗鹽提純”實(shí)驗(yàn)：●初中已有基礎(chǔ)，復(fù)習(xí)并降低難度；●基本操作比較多：溶解、過濾、蒸發(fā)等●粗鹽經(jīng)溶解、過濾后所得的濾液并不只是NaCl的溶液，仍然含有少量可溶性雜質(zhì)，需要進(jìn)一步檢驗(yàn)并

6、除去。在此基礎(chǔ)上拓展：檢驗(yàn)硫酸和可溶性硫酸鹽蒸餾的操作在初中簡(jiǎn)易裝置的基礎(chǔ)上進(jìn)一步介紹實(shí)驗(yàn)室較正規(guī)的操作方法，比初中有所提高，并拓展到萃取方法。2.注重方法在生活和社會(huì)實(shí)際中的應(yīng)用粗鹽提純：說明實(shí)際中進(jìn)一步除雜質(zhì)的意義、方法蒸餾：利用自來水制蒸餾水、介紹海水淡化的應(yīng)用萃?。和ㄟ^習(xí)題體現(xiàn)萃取的應(yīng)用，了解原理如果不慎將油湯灑到衣服上，可以用什么方法除去，你利用的是什么原理3.利用不同的欄目體現(xiàn)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)方法在實(shí)際中的意義例:思考與交流：沙里淘金(生活中的物理分離方法)學(xué)與問：討論“雜質(zhì)”的含義，進(jìn)一步了解分離除雜質(zhì)的意義4.強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)?！竦?/p>

7、一節(jié)第一部分安排“化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全”（章圖護(hù)目鏡、正文、圖畫、資料卡片、思考與交流、習(xí)題）圖1-1一些常用危險(xiǎn)化學(xué)品的標(biāo)志●圖1-1：標(biāo)志中的數(shù)字為常用危險(xiǎn)化學(xué)品按其主要危險(xiǎn)特性的分類(2、3;選擇部分圖標(biāo))●SO42-(化肥)、Cl-(第四章詳細(xì)介紹)的檢驗(yàn)與初中的銜接問題第1類爆炸品第2類壓縮氣體和液化氣體第3類易燃液體第4類易燃固體、自燃物品和遇濕易燃物品第5類氧化劑和有機(jī)過氧化物第6類有毒品第7類放射性物品第8類腐蝕品常用危險(xiǎn)化學(xué)品的分類1.以介紹“配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液”作為主要教學(xué)目標(biāo)，將物質(zhì)的量等基本概念作為化學(xué)計(jì)量。●突出重點(diǎn)知識(shí)

8、，減少化學(xué)計(jì)算，降低學(xué)習(xí)難度?！袢芤号渲疲何镔|(zhì)的量濃度概念，物質(zhì)的量、物質(zhì)的量的單位—摩爾、摩爾質(zhì)量等是基礎(chǔ)●課標(biāo)中對(duì)物質(zhì)的量有要求課標(biāo)