歷史教學中對歷史形象的認識與塑造

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1、歷史教學中對歷史形象的認識與塑造歷史教學是在教師指導下，遵循一定規(guī)律進行的學生認識歷史的客觀過程。它同人類認識真理一樣，首先要掌握生動、形象的具體知識，從現(xiàn)象來感知事物。正如列寧所說：“從生動的直觀到抽象的思維，并從抽象的思維到實踐，這就是認識真理，認識客觀實在的辯證的途徑。”（《列寧全集》,第38卷，第181頁）所以歷史教學的第一步，離不開生動、豐富的歷史形象。相對于其它學科來講，在教學中塑造生動、具體的形象對歷史科尤為重要。因為歷史教學傳授的歷史知識，其最大特點是它的過去性。歷史現(xiàn)象都發(fā)生在以前，我們無法讓歷史倒退回來，也不能借助實

2、驗使它再現(xiàn)。要讓學生感知和認識已經過去和消逝了的人類歷史，并探索出歷史發(fā)展的規(guī)律，非要把歷史教學對象以感性形式表現(xiàn)出來不可。也就是說，在歷史教學中，一定要塑造出生動、具體的歷史形象。教師要依據(jù)可信的材料，采用適當?shù)姆椒?，選擇合適的手段，尤其是通過生動的語言，使歷史人物的活動，歷史事件的過程，歷史場面的情景，“栩栩如生J“宛然在目”地再現(xiàn)出來，幫助學生在頭腦中形成“活生生”的歷史表象。只有在此基礎上，才能使學生通過對歷史形象的分析、綜合和概括，進一步形成歷史概念，找出歷史事件內在的本質聯(lián)系，揭示出歷史發(fā)展規(guī)律。學生感受的歷史形象愈生動，愈

3、具體，歷史概念的形成就越容易，對歷史規(guī)律的認識也就愈清晰和愈準確。并且，教師精彩、形象的講授，能緊緊地吸引學生的注意，形成和諧的教學氣氛，激發(fā)學生學習的興趣和積極性，收到良好的教學效果。中國近代史，內容豐富，矛盾尖銳，斗爭紛繁，曲折復雜，在教學中更不能背離歷史教學的這一規(guī)律。由于近代史是一百多年前的歷史，屬于已過去了但距今還不遠的歷史，因此更有條件也更有必要在教學中塑造好歷史形象。但有的歷史教師在教學中抓綱綱點點，列一二三四，甲乙丙丁,把歷史科學割裂為條條塊塊，忽略了塑造生動、具體的歷史形象。講述某一歷史事件，如果只把時間、地點、人名、

4、經過、意義、性質幾個要點抽出來，分作幾個名詞解釋來講一講，學生機械地在課本上劃劃記記，考試前突擊背一背，也許學生答卷可以對得上答案的標準。但這樣的歷史課，既無生動的場面，也無有血有肉的人物，成為枯燥的抽象說教。學生聽課，猶如啃舊骨頭，味同嚼蠟，厭倦萬分，興趣索然。這應當引起我們的注意，要加強歷史的形象教學。怎樣塑造歷史形象？在這方面我們可以借鑒我國古代史學家司馬遷和司馬光的經驗，他們在《史記》和《資治通鑒》里，用豐富多彩的表現(xiàn)手法，塑造出一個又一個栩栩如生有血有肉的具體形象，寫成了我國古代最優(yōu)秀的史籍作品。今天，我們可以借助前人留下的材

5、料，采用教具、圖片、實物、電化教學及生動的語言，使歷史形象間接地再現(xiàn)于學生的眼前及想象中。我在中國近代史教學中，對塑造歷史人物，歷史物品和歷史情景的形象進行了一些探索，大膽地作了一些嘗試，取得相當好的效果。人的形象，即歷史人物的形象。歷史教學中要著力創(chuàng)造正面人物的形象，特別是英雄人物、先進人物的形象，從林則徐、譚嗣同到孫中山，都應該詳細描繪，使學生為他們高大形象所感動，產生敬佩之情。如對戊戌變法失敗后的譚嗣同，我是這樣講的：慈禧太后要捕殺大批維新黨人，譚嗣同本來有機會外逃卻堅持不走，并表示：“各國變法無不從流血而成者，今中國未聞有因變法

6、而流血者，此國之所以不昌也，有之，請自嗣同始”。他將自己所著的詩文和書稿交給了準備逃往日本的梁啟超，最后被殺于北京菜市口。臨刑留言:“有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉！快哉！”慷慨就義,色不少變。此時學生聽課，被譚嗣同甘為變法灑熱血的氣概深深感動，興奮異常。人物形象可以刻劃外表，但更主要是通過事跡來表現(xiàn)歷史人物的品質和精神。這需要教師進行創(chuàng)造性勞動，把教材中的概念人物還原為形象人物。如講禁煙運動，為了讓學生了解到一個“為官清廉”的林則徐，我補充了林則徐任欽差大臣后發(fā)給赴廣州沿途州、縣“只用家常飯菜”接待他的傳牌;和懸掛于廣州轅門前，明

7、令公館自備食用,“不收地方供應”的告示。如此，林則徐這個歷史人物就豐富多了。也可以適當塑造反面人物，以襯托正面人物。如甲午戰(zhàn)爭平壤戰(zhàn)役，可講清軍統(tǒng)帥葉志超，在愛國將領左寶貴英勇殉國之后，竟棄城北逃，狂奔五百里，渡過鴨綠江，使日本侵略軍尾隨其后闖入國土。以葉志超的貪生怕死襯托出左寶貴及其他英勇抗敵，為國捐軀之愛國將領的高大形象?！鮍物的形象，即歷史物品的外形、景象，來由典故。在歷史教學中，結合歷史事件的講述，著墨于歷史物品的描繪,有時可收到震撼心靈的作用。如講第二次鴉片戰(zhàn)爭英法聯(lián)軍侵入北京燒殺，我詳盡地描述了清朝皇家園林圓明園的規(guī)模宏大、

8、華美壯麗，說明此園花了大量錢財，歷一百五十多年修成，使中國人民智慧的結晶。它占地五千畝，周長二十里。既有中國傳統(tǒng)民族風格的磚木結構，又有西方雄偉莊嚴的巨石建筑。有仿神話傳說的仙境而建的“蓬島遙臺=有莊嚴雄偉