育才中學(xué)德育工作實(shí)施方案

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1、2011上學(xué)期德育工作實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想：以“德育大綱”為指導(dǎo)，以“學(xué)生身心健康成長需要”為出發(fā)點(diǎn),以《中學(xué)學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以“階段性目標(biāo)教育”為重點(diǎn)，建立具有我校特點(diǎn)的立體的做人教育和管理模式。二、德育總目標(biāo)：熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)；立志為振興中華而努力學(xué)習(xí)；具有良好的道德品質(zhì)和文明行為，遵紀(jì)守法；具有誠實(shí)正直、積極向上、自尊自強(qiáng)、不怕困難等品質(zhì)和初步的分辨是非、抵制不良誘惑的能力。三、階段性工作重點(diǎn)：七年級(jí)：1、養(yǎng)成教育：包括行為規(guī)范、文明禮儀、紀(jì)律衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。要嚴(yán)格培養(yǎng)，反復(fù)訓(xùn)練，堅(jiān)持不懈。2、“五愛”教育：包括愛學(xué)校、愛班級(jí)、愛父母、愛老師、愛同學(xué)。八年級(jí)

2、：1、抓好“青春期、網(wǎng)絡(luò)、心理健康、法紀(jì)安全”教育。預(yù)防“早戀、網(wǎng)癮、病態(tài)心理、打架勒索”等嚴(yán)重影響學(xué)生健康成長的重要問題。2、“三有”教育：培養(yǎng)學(xué)生有恒心、有毅力、有奉獻(xiàn)精神。這是一項(xiàng)難度較大的工作，是班主任工作水平高低的分水嶺，也應(yīng)成為每一個(gè)班主任努力追求的工作目標(biāo)。我們?cè)谂囵B(yǎng)過程屮要堅(jiān)持每周一小結(jié)、每月一大結(jié)，同時(shí)要做到：建立學(xué)生檔案，平時(shí)多表揚(yáng)，總結(jié)時(shí)多激勵(lì)。九年級(jí)：1、在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“社會(huì)公德、理想、升學(xué)與就業(yè)、學(xué)習(xí)方法”教育和指導(dǎo)的同時(shí)，還要積極培養(yǎng)學(xué)生的高效自學(xué)能力。這些都是“快出人才”而必須注意的重點(diǎn)內(nèi)容2、“雙自”教育：即自我教育和自我管理。在學(xué)習(xí)上，有人把

3、學(xué)生分為三種：第一種是有無老師都要學(xué)；第二種是老師監(jiān)督才去學(xué)；第三種是老師監(jiān)督也不學(xué)。其他方面也是如此。我們提出對(duì)學(xué)生進(jìn)行“雙自”教育的目的，就是為了培養(yǎng)各個(gè)方面的第一種學(xué)生。四、工作要求：總要求：用制度去規(guī)范，用愛心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵(lì)，用人格去熏陶。具體要求：1、突出搞好“三風(fēng)”（校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)）建設(shè)，2、樹立“細(xì)節(jié)德育管理”理念，扎實(shí)落實(shí)學(xué)校德育工作思想和措施。3、以活動(dòng)為載體，全面開展德育工作。4、加強(qiáng)在早戀、網(wǎng)癮、偷盜、打架、浪費(fèi)等問題上的教育和引導(dǎo),做好“問題學(xué)生”的幫教結(jié)對(duì)工作，使工作開展富有成效。五.工作內(nèi)容、途徑和方法：（一）、把階段性徳育工作

4、推向新的階段。積極改進(jìn)和完善階段性德育工作的目標(biāo)、內(nèi)容和要求，建立科學(xué)、有效的分層次、分階段的系列化德育教育工作機(jī)制。（二）、繼續(xù)探索實(shí)踐德育工作新模式。七年級(jí)要積極實(shí)踐“以行為習(xí)慣養(yǎng)成為目的嚴(yán)格管理模式”。八九年級(jí)要積極實(shí)踐“以學(xué)生為中心的自我教育、自我管理模式”。同時(shí)三個(gè)年級(jí)都要積極實(shí)踐“以學(xué)生獻(xiàn)愛心為基礎(chǔ)的情感育人模式”、“以爭先創(chuàng)新為目的的激勵(lì)育人模式”、“以系列活動(dòng)為載體的寓教于樂模式”。以上學(xué)生管理模式都是國家教育主管部門認(rèn)可的有效模式，具體操作方法可網(wǎng)上查閱相關(guān)資料。（三）大力開展德育系列活動(dòng)。以德育活動(dòng)為載體，多形式、多渠道拓展校園育人環(huán)境。本學(xué)年將結(jié)合實(shí)際開展

5、“行為規(guī)范教育月”主題教育活動(dòng)；開展“文明禮儀教育川”主題教育活動(dòng)；開展法制教育活動(dòng);開展系列主題班會(huì)活動(dòng)；開展“手拉手”活動(dòng)；開展勤儉節(jié)約等一系列徳育活動(dòng)。通過豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生親自參與、親自感受，在潛移默化中受到教育，從而內(nèi)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。（四）、繼續(xù)做好周、月教育主題德育工作安排。修訂相對(duì)適合的教育主題和其他德育工作安排，以教育活動(dòng)引領(lǐng)學(xué)校的徳育工作。在活動(dòng)落實(shí)方面，年級(jí)組應(yīng)發(fā)揮軸心功能，學(xué)生處做好調(diào)控、協(xié)調(diào)和服務(wù)工作。通過周、月工作安排，實(shí)現(xiàn)管理科學(xué)化，減少工作隨意性，提高管理工作效率。附：各級(jí)班會(huì)系列主題一覽表