教導處工作總結(jié)范文

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1、教導處工作總結(jié)范文教導處工作總結(jié)（高中）本學期，教導處堅持以轉(zhuǎn)變觀念、註重實效為指導思想，認真貫徹落實學校制定的“更新理念、夯實基礎、硬件拉動、科硏興校、特色突出、品牌過硬”的發(fā)展策略,認真履行學校教學三級管理網(wǎng)絡中承上啟下的作用，積極推進教學管理與改革，為更好的在我校形成積極向上的教育教學氛圍更好的指導本校以後的教學工作，本著“求真、務實”的態(tài)度，特對本年度的教導處工作做詳細總結(jié)。一、強化教學常規(guī)管理首先是完善教學工作中的規(guī)章制度，強化教學的規(guī)范化、制度化、科學化。開學初在學校主要領導的指導下，教導處會同教研組長並結(jié)合許多先進校教學管理的先進經(jīng)驗先後制定瞭《長海高中教學工

2、作制度》、《教學工作量化管理細則》、《新教師培訓制度》,成立瞭新的《聽評課領導小組》、《新教師培訓領導小組》，為規(guī)范考試中教師和學生的行為，制定瞭《長海高中考試制度》。其次是規(guī)章制度的落實。本學期根據(jù)學校的統(tǒng)一部署，為適應新的“3+X+1”高考考試模式，改教研組辦公為年級組辦公，同時采取瞭“教導處年級組——備課組教師”教學群體管理操作系統(tǒng)，在組織架構上進行精簡和調(diào)整。經(jīng)推薦，研究重新確認15位思想過硬、責任心強、業(yè)務精的教師擔任備課組長，其中7位教研組長兼任備課組組長。常規(guī)的檢查考核主要采取年級組長周檢查，教導處月匯總的檢查工作模式，對量化考核部分的考核項目得分情況定期對教

3、師公示，即要體現(xiàn)量化中的積極因素，讓工作中確實做瞭實事、富於創(chuàng)新精神的老師的工作得到應有的承認，又要激發(fā)那些在某方面工作相對不足的教師的工作熱情，在可見的參照面前更加努力地工作。這樣在充分發(fā)揮年級組長工作的積極性和創(chuàng)造性的同時，還能通過他們瞭解教師中的一些思想意見和建議，使他們在教學管理中起到教導處與教師之間的橋梁作用，當然為瞭維護年級組長的權威，教導處能夠更多地為他們承擔責任，化解工作中的矛盾。另外，在常規(guī)管理考核方面嘗試新的並具有人文色彩的操作方式。近十年來大傢都是在一個相對寬松的環(huán)境下從事教育教學工作，突然在各個方面都有瞭規(guī)范性的要求大多數(shù)教師都或多或少有一段不適應的

4、過程，教師們突出的感覺是忙和累，很多教師對工作或多或少產(chǎn)生瞭厭煩情緒,為避免因此而引起的教學效率的降低，教導處在把握原則的前提下逐步嘗試以鼓勵、激勵的方式開展工作。比如在本學期後期，更多在量化考核中變“扣分”為"加分”,這樣既保證瞭量化考核的持續(xù)性，又能使教師們的心態(tài)向著積極的方向轉(zhuǎn)化?！?扣分”更多地突出的是某項工作不好的教師，而“加分”更多地是鼓勵在本項工作中優(yōu)秀的同志。二、加快以新教師和年青教師的培養(yǎng)為主導的教師業(yè)務素質(zhì)提高進程提高教學質(zhì)量的關鍵是提高教師的素質(zhì)，而提高青年教師的素質(zhì)則是關鍵的關鍵，為瞭盡快讓青年教師適應教學工作崗位，並逐步走向規(guī)范，讓他們脫穎而出，學

5、期初教導處擬定瞭《長海高中新教師培訓制度》基礎上，本學期為他們分步驟制定瞭比較完善工作安排：進校之前組織瞭新畢業(yè)教師的說課活動；入校後為他們結(jié)成瞭“一幫一”的師徒對子；10月末組織瞭全體新教師的匯報課；12月初組織瞭新教師的正式匯報課。另外，所有的師父都能都有提高的計劃，學期的總結(jié)和匯報課後教研組要提出診斷性的書面材料，教導處通過合理的渠道反饋給新教師。所有新教師的工作積極性都得到瞭同志們的認可，特別是12月份的匯報課的前期準備以及所采取的新的教學手段等，對許多老教師也產(chǎn)生瞭很大的促動。對全體教師的業(yè)務等素質(zhì)的提高上，本學期主要做瞭如下幾項工作：第一，配合學校的年初工作計劃

6、中強化教職工理論學習的具體要求，分階段地佈置任務，學習瞭修訂後的新大綱、《發(fā)展性課堂評價》、《基礎課程教學改革綱要（試行》等理論資料。通過檢查督促，教師中間比較典型地出現(xiàn)瞭“被動學習——感覺有點用——主動學習”現(xiàn)象，通過半年的努力，教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì)都得到瞭一定程度的提高。第二，提高教師的信息技術應用能力，開學初制定瞭《微機培訓計劃》，成立瞭微機培訓領導小組，組織瞭教師指法比賽並評獎表彰，進行瞭10多次有關window操作、字處理軟件的應用、課件制作、網(wǎng)頁制作等內(nèi)容的培訓，定期開放微機室，為教師辦公室安裝瞭微波寬帶，半年來所有教師的計算機應用能力都得到瞭很大的提高，並

7、且更加認識到瞭信息技術應用的必要性，增加瞭學習微機知識熱情。三、加大教研的實施力度面對新的課程改革和實施創(chuàng)新教育的大環(huán)境，作為教師必須以創(chuàng)新的精神與時俱進，用開拓的眼光去更新教育教學理!1!念，這方面在配合學校的整體部署本學期做瞭如下幾項工作：首先將教學研究工作制度化，在學期計劃中安排間周一次教研活動，規(guī)定各類教師的聽課次數(shù)，把教研活動中的一些過程體現(xiàn)在量化考核中；其次以“走出去，請進來”為主要形式的對外交流,開闊教師的視野，開學前利用暑假期間組織教研組長到莊河高中和大連八中學習交流，10月份聘請市教育學院教研員和