工作作風(fēng)整頓

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1、華縣電化教育中心師德學(xué)習(xí)和工作作風(fēng)整頓安排意見(jiàn)為認(rèn)真貫徹華縣2011年教育工作會(huì)議精神，確保電教中心在師德學(xué)習(xí)活動(dòng)和業(yè)務(wù)工作中取得實(shí)效，推動(dòng)全縣教育信息化跨越式發(fā)展，根據(jù)有關(guān)文件精神，結(jié)合本單位實(shí)際，制定如下實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞縣政府、縣教育局辦人民滿意的教育的總體目標(biāo)，以提升電化教育的操作力、執(zhí)行力為著力點(diǎn)，加強(qiáng)內(nèi)部管理，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，切實(shí)提高工作效率，進(jìn)一步解決干部在思想作風(fēng)、職業(yè)道德、工作作風(fēng)等方面存在的突出問(wèn)題，大力營(yíng)造德高為范、風(fēng)清氣正、紀(jì)律嚴(yán)明、和諧高效的工作氛圍

2、，努力創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)高效的教育信息化發(fā)展環(huán)境。二、整頓重點(diǎn)和整改措施（一）文風(fēng)問(wèn)題。報(bào)送材料存在敷衍了事、馬馬虎虎的現(xiàn)象,有的是拼拼湊湊、抄文件，有的是用以前的材料，沒(méi)有新的實(shí)際的東西。這些現(xiàn)象的背后固然存在能力水平的問(wèn)題，但實(shí)質(zhì)是工作態(tài)度的問(wèn)題。整改措施：一是要加強(qiáng)培訓(xùn)，提高寫作的水平；二是要增強(qiáng)工作的責(zé)任心和責(zé)任感。（-）學(xué)風(fēng)問(wèn)題。平時(shí)不注重自身學(xué)習(xí)，對(duì)工作不了解、不關(guān)注、不投入；集體組織學(xué)習(xí)時(shí)，無(wú)故不來(lái)或借故請(qǐng)假，學(xué)習(xí)時(shí)不記筆記，左耳進(jìn)右耳出、走過(guò)場(chǎng)。整改措施：一是要加強(qiáng)的學(xué)習(xí)教育，采取多樣化的學(xué)習(xí)方式，

3、豐富學(xué)習(xí)的內(nèi)容;二是強(qiáng)化學(xué)習(xí)的考核，進(jìn)行學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)，將學(xué)習(xí)考核與年度考評(píng)、評(píng)優(yōu)樹(shù)模工作結(jié)合起來(lái)。（三）會(huì)風(fēng)問(wèn)題。開(kāi)會(huì)不遵守時(shí)間，有遲到早退現(xiàn)象；開(kāi)會(huì)時(shí)不專心聽(tīng)講，不注意領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神實(shí)質(zhì)，稀里糊涂走過(guò)場(chǎng);會(huì)后對(duì)會(huì)議精神貫徹不迅速、不堅(jiān)決、不徹底，執(zhí)行力不強(qiáng)。整改措施：一是要強(qiáng)化會(huì)議紀(jì)律，將會(huì)議納入考核；二是要加強(qiáng)對(duì)會(huì)議精神貫徹的督查，對(duì)貫徹不力的要予以通報(bào)批評(píng)。U!）紀(jì)律問(wèn)題。不按時(shí)值班或不值班，脫崗逃崗；不遵守上下班時(shí)間，不遵守請(qǐng)銷假制度；上班時(shí)間扎堆聊天、上網(wǎng)購(gòu)物、打游戲、炒股等；有急事時(shí)打不通電話，無(wú)法

4、聯(lián)系，貽誤工作。整改措施：一是完善各項(xiàng)制度，如：應(yīng)急值班制度、請(qǐng)銷假制度；二是嚴(yán)明工作紀(jì)律，各部門負(fù)責(zé)人，要保證24小時(shí)開(kāi)機(jī)，辦公室要對(duì)上班時(shí)的工作紀(jì)律不定時(shí)進(jìn)行抽查，對(duì)違反紀(jì)律的，責(zé)令作出檢討。（五）效能問(wèn)題。不求上進(jìn)、整天混日子、求安穩(wěn)、圖清閑,精神萎靡不振，得過(guò)且過(guò)；遇到問(wèn)題就回避，遇到矛盾繞道走，拈輕怕重，政令不暢；執(zhí)行力不強(qiáng)，或不執(zhí)行任務(wù)，在崗不盡責(zé)，出工不出力；工作中推諉扯皮、辦事拖拉，不按時(shí)效辦結(jié)，效率低下，甚至貽誤工作；工作標(biāo)準(zhǔn)低、要求低,不嚴(yán)格要求、不高標(biāo)準(zhǔn)完成；只關(guān)注表面工作，領(lǐng)導(dǎo)在與

5、不在兩個(gè)樣，擺樣子、求花架子，不求真、不務(wù)實(shí)；創(chuàng)新能力不足，按部就班，僅限于照章辦事、敷衍了事；缺乏工作的預(yù)見(jiàn)性、主動(dòng)性，對(duì)工作思考的少，琢磨的少，調(diào)研的少。整改措施：一是明確責(zé)任分工，提升工作標(biāo)準(zhǔn)；二是獎(jiǎng)勤罰懶，讓干活的人受到公正待遇，有為的人有位；三是強(qiáng)化對(duì)效能的督查。三、方法步驟共分三個(gè)階段。(-)學(xué)習(xí)提高1、思想發(fā)動(dòng)。召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展活動(dòng)的重大意義，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行具體的安排部署，增強(qiáng)參與的主動(dòng)性和自覺(jué)性。2、組織學(xué)習(xí)。將個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，保證學(xué)習(xí)時(shí)間，做好學(xué)習(xí)筆記，集中學(xué)習(xí)討論。(二

6、)對(duì)照檢查1、召開(kāi)一次專題討論會(huì)。做到“四查”，即：查工作紀(jì)律是否嚴(yán)明，查組織觀念是否強(qiáng)化，查自身職責(zé)和工作責(zé)任是否落實(shí)，查群眾反應(yīng)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題是否了解和得到解決。每位干部都要針對(duì)自己一年來(lái)的作風(fēng)情況進(jìn)行“回頭看”，對(duì)過(guò)去紀(jì)律執(zhí)行情況進(jìn)行反思，查明產(chǎn)生問(wèn)題的原因特別是主觀原因。并形成書(shū)面材料交主管領(lǐng)導(dǎo)審核后存檔。2、開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng)。對(duì)照師德規(guī)范要求，組織批評(píng)與自我批評(píng)大討論，采取人人剖析、個(gè)個(gè)亮相的方式。每個(gè)干部職工都要針對(duì)自己當(dāng)前作風(fēng)紀(jì)律方面存在的突出問(wèn)題進(jìn)行自我剖析，深入剖析產(chǎn)生的原因，如

7、何改善。要發(fā)揚(yáng)解剖自己不怕嚴(yán)，聽(tīng)取意見(jiàn)不怕刺，亮出問(wèn)題不怕丑，觸及思想不怕痛的精神，實(shí)事求是地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，認(rèn)真反思。討論做好記錄，要有每個(gè)人的發(fā)言記錄，由辦公室整理存檔。3、開(kāi)展談心交流活動(dòng)。各人要逐一與同事進(jìn)行談心交流，了解大家不同角度的想法和對(duì)工作的要求與建議，并通過(guò)多想辦法，多出實(shí)招、多辦實(shí)事，把每個(gè)干部職工的積極性和創(chuàng)造性都充分調(diào)動(dòng)，爭(zhēng)取每個(gè)部門都有亮點(diǎn)工作。（三）明確措施1、制定整改方案。每個(gè)人都要制定出切合本人實(shí)際的整改方案，整改方案應(yīng)以專題討論會(huì)和批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng)為依據(jù)，注重針對(duì)性、可操

8、作性、透明性和實(shí)效性，突出重點(diǎn)部位、重點(diǎn)問(wèn)題。各整改方案由主管領(lǐng)導(dǎo)審核簽字后交辦公室存檔。2、落實(shí)整改措施。要對(duì)查擺出來(lái)的突出問(wèn)題和需要完善的制度，按輕重緩急和難易程度，分別提出整改落實(shí)的目標(biāo)、方式和時(shí)限要求，明確分管領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人。部門整改落實(shí)方案制定后，采取適當(dāng)方式在全干會(huì)上公布。同時(shí)將各種內(nèi)部管理制度整理，逐步完善《華縣電化教育中心制度匯編》。四、保障措施全體干部職工要把開(kāi)展師德教育和工作作風(fēng)整頓作為當(dāng)前一項(xiàng)重要政治任務(wù)，