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《基于AHP灰色關(guān)聯(lián)法的研究生培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系研究》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、華北電力大學(xué)（保定）碩士學(xué)位論文基于AHP灰色關(guān)聯(lián)法的研究生培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系研究姓名：王博超申請學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：管理科學(xué)與工程指導(dǎo)教師：李偉20090520摘要隨著研究牛招牛規(guī)模的不斷擴(kuò)大，研究生培養(yǎng)質(zhì)量的提高就越顯得重要，如何対其進(jìn)行評(píng)價(jià)，并掌握培養(yǎng)質(zhì)量的好壞對下一步研究生教學(xué)工作能夠起到良好的促進(jìn)作用。本文在對當(dāng)前研究生教育的現(xiàn)狀進(jìn)行了較為詳細(xì)的說明和論述，并在此基礎(chǔ)上提取出影響研究牛教育的因索指標(biāo)，運(yùn)用AHP對影響因素指標(biāo)進(jìn)行了分析，計(jì)算出了各因素対H標(biāo)的影響權(quán)重大小，并結(jié)合灰色關(guān)聯(lián)法，從而構(gòu)造培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)模型。本文選取了華北電力大學(xué)（保定）三年的打
2、分?jǐn)?shù)值作為實(shí)例基礎(chǔ)，詳細(xì)說明了基于灰色關(guān)聯(lián)基礎(chǔ)上的評(píng)價(jià)模型對培養(yǎng)體系評(píng)價(jià)的應(yīng)川，從而判別出評(píng)價(jià)結(jié)果。本文還結(jié)合該模型提出了相關(guān)評(píng)價(jià)體系改進(jìn)意見，為研究生培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的改進(jìn)及培養(yǎng)質(zhì)量的提高提供了可行性的參考方案。關(guān)鍵詞：研究生培養(yǎng)，層次分析法，灰色關(guān)聯(lián)ABSTRACTWithtllee研)ansionofnlesc舌
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9、的不斷擴(kuò)大，研究生培養(yǎng)質(zhì)量的提高就越顯得重要，如何對其進(jìn)行評(píng)價(jià)，并掌握培養(yǎng)質(zhì)量的好壞對下一步研究生教學(xué)工作能夠起到良好的促進(jìn)作用。本文在對當(dāng)前研究生教育的現(xiàn)狀進(jìn)行了較為詳細(xì)的說明和論述，并在此基礎(chǔ)上提取出影響研究生教育的因索指標(biāo)，運(yùn)用AHP對影響因索指標(biāo)進(jìn)行了分析，計(jì)算出了各因素對冃標(biāo)的影響權(quán)重大小，并結(jié)合灰色關(guān)聯(lián)法，從而構(gòu)造培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)模型。木文選取了華北電力大學(xué)（保定）三年的打分?jǐn)?shù)值作為實(shí)例基礎(chǔ)，詳細(xì)說明了基于灰色關(guān)聯(lián)基礎(chǔ)上的評(píng)價(jià)模型對培養(yǎng)體系評(píng)價(jià)的應(yīng)川，從而判別出評(píng)價(jià)結(jié)果。木文還結(jié)合該模型提出了相關(guān)評(píng)價(jià)體系改進(jìn)意見，為研究生培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的改進(jìn)及培養(yǎng)質(zhì)
10、量的提高提供了可行性的參考方案。關(guān)鍵詞：研究生培養(yǎng)，層次分析法，灰色關(guān)聯(lián)ABSTRACTW訛theexparlsscaleof鏟a(hlatestUdents，enro1andmoreimportanttoiInpdapCloPerwayofr0Ve讓llldqub「e雒t1uaetheVanote印a1ionande1rthcnt,itisbecomil±^mora1it)rof筍ad瑚鋰educa：tion.l—Of.maJ時(shí)of伊adua鋰educationmaywe11pr0Ie蓼aduates.B弱edonthedetailedanalysisoft
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