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《我國(guó)競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)體制現(xiàn)狀研究及對(duì)策》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、我國(guó)競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)體制現(xiàn)狀研究及對(duì)策摘要：競(jìng)技體育是一國(guó)體育的核心競(jìng)爭(zhēng)力，而后備人才的培養(yǎng)是競(jìng)技體育發(fā)展的基礎(chǔ)。目前，我國(guó)競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)體制中存在以下弊端：運(yùn)動(dòng)員的文化素質(zhì)普遍偏低；訓(xùn)練的科學(xué)化程度不高(選材方面和訓(xùn)練出現(xiàn)“時(shí)間戰(zhàn)”、'‘消耗戰(zhàn)”的情況)；競(jìng)賽杠桿的調(diào)節(jié)作用沒(méi)有得到充分的發(fā)揮。在這種情形下，我們應(yīng)該完善競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)體制，推進(jìn)體制的創(chuàng)新；建立文化素質(zhì)學(xué)習(xí)與技術(shù)訓(xùn)練相結(jié)合的運(yùn)行機(jī)制，促使運(yùn)動(dòng)員的全面發(fā)展；建立科學(xué)化的訓(xùn)練模式；完善運(yùn)動(dòng)員社會(huì)保障體系；完善競(jìng)賽體制，充分發(fā)揮
2、競(jìng)賽杠桿的調(diào)節(jié)作用。關(guān)鍵詞：競(jìng)技體育；后備人才；培養(yǎng)體制；現(xiàn)狀分析；對(duì)策研究中圖分類號(hào)：G808文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1004-4590(2008)02-0069-03Abstract：Competitivesportsisthemostimportantcompetitionofacountry,andtalentedreserves'isbasisofcompetitivesports.Now,talentedreserves'trainingsystemhasmanyquestionsinChi
3、na,asfollow：thelevelofstudyisverylow；lackingofscientifictraining；thefactionofcompetitivesystemisalittle.Inthiscase,weshouldbettercompetitivesportstalentedreservestrainingsystem；foundamechanismthatcultureiscombinationwithtraining；establishscientifictraini
4、ngsystem；perfectathieticsocialsecurity；bettercompetitivesystem.Keywords：CompetitiveSports；TalentedReserves；TrainingSystem；CurrentSituation；Countermeasure1前言競(jìng)技體育是一國(guó)體育的核心競(jìng)爭(zhēng)力，而競(jìng)技體育的競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng)，所以可以說(shuō)競(jìng)技體育后備人才的培養(yǎng)是競(jìng)技體育發(fā)展的基礎(chǔ)。建國(guó)以來(lái)，我國(guó)按計(jì)劃經(jīng)濟(jì)模式在培養(yǎng)體育后備人才工作中取得了一定的成績(jī)，隨著現(xiàn)代競(jìng)
5、技體育競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，以及社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的發(fā)展，如何培養(yǎng)競(jìng)技體育后備人才，實(shí)現(xiàn)我國(guó)競(jìng)技體育的可持續(xù)發(fā)展，是目前競(jìng)技體育市場(chǎng)亟待解決的問(wèn)題，需要體育工作者作更進(jìn)一步的研究。2我國(guó)競(jìng)技體育后備人才的培養(yǎng)機(jī)制在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我國(guó)競(jìng)技體育后備人才的培養(yǎng)主要采取的是國(guó)家集中管理的體制，從業(yè)余體校到省、市體工隊(duì)，再到國(guó)家隊(duì)的“一條龍”的訓(xùn)練和管理體制。在這種機(jī)制下，運(yùn)動(dòng)員從進(jìn)入業(yè)余體校開(kāi)始就成為國(guó)家的正式職工，退役后的工作也由政府統(tǒng)一安排。在20世紀(jì)80年代的中后期，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和國(guó)家人事制度的改革
6、，我國(guó)競(jìng)技體育體制也開(kāi)始發(fā)生了變化，競(jìng)技體育后備人才的培養(yǎng)體制也相應(yīng)的采取了應(yīng)對(duì)措施。目前，我國(guó)競(jìng)技體育后備人才的目標(biāo)培養(yǎng)體制采用的主要是“四級(jí)訓(xùn)練”體制，它是一種金字塔式的人才培養(yǎng)模式（圖1）。在塔的最尖端是國(guó)家隊(duì)；其次為省、市、自治區(qū)專業(yè)隊(duì)；再次為各類體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校、重點(diǎn)業(yè)余體校、體育中專;最底端是體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、青少年俱樂(lè)部、普通業(yè)余體校等。在這個(gè)目標(biāo)培養(yǎng)體制中，最底端和第二層主要是以各類學(xué)校的培養(yǎng)為主，其主要目標(biāo)是培養(yǎng)為學(xué)校爭(zhēng)取榮譽(yù)的高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)，畢業(yè)后一部分學(xué)生流向高校，一部分輸送到省、市體工
7、隊(duì)以及國(guó)家隊(duì)。3我國(guó)競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)體制存在的問(wèn)題雖然我國(guó)現(xiàn)行的競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)體制是“四級(jí)訓(xùn)練”體制，這種體制是我國(guó)在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期競(jìng)技體育改革的產(chǎn)物。它的指導(dǎo)思想是：即要建立與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)、符合現(xiàn)代體育運(yùn)動(dòng)規(guī)律、國(guó)家調(diào)控、依托社會(huì)、自我發(fā)展、充滿生機(jī)與活力的體育體制和良性循環(huán)的運(yùn)行機(jī)制，形成國(guó)家辦與社會(huì)辦相結(jié)合、集中與分散相結(jié)合的競(jìng)技體育新體制［1］。它的目標(biāo)是將原來(lái)由國(guó)家“包辦”的形式逐步部分地“分解”到學(xué)校、企業(yè)、社會(huì)團(tuán)體，使我國(guó)競(jìng)技體育人才培養(yǎng)
8、逐步學(xué)校化、社會(huì)化。但是，在實(shí)際運(yùn)行過(guò)程中，我國(guó)競(jìng)技體育后備人才的培養(yǎng)模式仍然帶著計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的特點(diǎn)，在很大程度上，絕大部分還依賴國(guó)家，沒(méi)有真正建立起與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)結(jié)合的競(jìng)技體育后備人才的培養(yǎng)模式和運(yùn)行機(jī)制。3.1運(yùn)動(dòng)員的文化素質(zhì)普遍偏低國(guó)家競(jìng)技體育發(fā)展戰(zhàn)略和各省、市、自治區(qū)全運(yùn)戰(zhàn)略的實(shí)施，為確保金牌，運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，可用于文化學(xué)習(xí)的時(shí)間、精力與同齡人相比嚴(yán)重不足。普通學(xué)生全身心的學(xué)習(xí)尚不能保證優(yōu)異的成績(jī)，更別說(shuō)花了三分之
