雙控?zé)綦娐返陌惭b-教學(xué)設(shè)計

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1、操作?總結(jié)?提升《雙控?zé)綦娐返陌惭b》教學(xué)設(shè)計課題操作?總結(jié)?提升一《雙控?zé)綦娐返陌惭b》教學(xué)設(shè)計課程室內(nèi)電氣安裝學(xué)時安排1課時年級高二所選教材嘉善中專校本教材《電氣控制一室內(nèi)電氣安裝》一、學(xué)習(xí)目標(biāo)與內(nèi)容1.學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能：學(xué)會雙控?zé)艟€路的安裝；過程與方法：通過直觀演示、自主體驗等手段，將傳統(tǒng)的書本教學(xué)轉(zhuǎn)化為直觀的接觸學(xué)習(xí)。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范操作的意識，動手動腦的學(xué)習(xí)理念。2.學(xué)習(xí)內(nèi)容(1)本課選自嘉善中專的校本教材《電氣控制一室內(nèi)電氣安裝》中的學(xué)習(xí)任務(wù)六雙控?zé)綦娐钒惭b，任務(wù)共分4課時

2、，前2課時對雙控?zé)綦娐芳八闷骷M(jìn)行講解，第3、4課時為任務(wù)實施環(huán)節(jié)，主要是在設(shè)備上安裝節(jié)能燈的雙控電路。本設(shè)計為第3課時上課內(nèi)容。(2)學(xué)習(xí)形式：開展小組合作，實踐動手操作(3)學(xué)習(xí)結(jié)果：學(xué)會節(jié)能燈雙控電路的安裝。3.學(xué)習(xí)重點及難點教學(xué)重點：節(jié)能燈雙控線路的安裝接線。教學(xué)難點：節(jié)能燈線路的電路檢測。4.教學(xué)結(jié)構(gòu)流程的設(shè)計環(huán)節(jié)一：任務(wù)導(dǎo)入知識回顧:播放雙控?zé)粼硪曨l，使學(xué)生對雙控?zé)粼砑由罾斫?。?chuàng)設(shè)工作情景：營造現(xiàn)場施工環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。環(huán)節(jié)二：任務(wù)分析小組提問：利用小組的形式，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)

3、、歸納出一般的安裝步驟。培養(yǎng)了學(xué)生的主觀參與的熱情。在通過對小組提問，老師的引導(dǎo)，確定本節(jié)課的任務(wù)。環(huán)節(jié)三：任務(wù)實施1?識讀電路原理圖根據(jù)工作情景的描述，識讀照明原理圖，并根據(jù)照明原理圖填寫材料及器件清單。2.組內(nèi)分工、實際操作。每組兩人相互合作，根據(jù)任務(wù)書的位置安裝圖，將元器件安裝到指定位置。然后將安裝數(shù)據(jù)填入數(shù)據(jù)記錄表中。在按照電路原理圖，畫出實物布線圖。教師審核通過之后進(jìn)行照明線路的安裝。3.深入探究安裝接線之后，怎么正常測試是否正常？教師在學(xué)生操作時，巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，及時指正，并做好學(xué)

4、生的評價。環(huán)節(jié)四：總結(jié)作業(yè)總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，做好下節(jié)課的預(yù)習(xí)。二、學(xué)習(xí)者特征分析教學(xué)對象是電子專業(yè)二年級的學(xué)生，學(xué)生思維活躍，喜歡動手操作;樂于接受感性的、直觀的學(xué)習(xí)方式；學(xué)生具備一定的電路知識和儀器儀表使用能力；但對電工工具的使用存在很多誤區(qū)，而且使用不夠規(guī)范，缺乏安全意識。三、學(xué)習(xí)環(huán)境選擇與學(xué)習(xí)資源設(shè)計電氣安裝實訓(xùn)室、課件、常用電工工具等四、學(xué)習(xí)情境創(chuàng)設(shè)真實情境：實訓(xùn)室；創(chuàng)建情景：現(xiàn)場施工環(huán)境。五、教法學(xué)法設(shè)計任務(wù)驅(qū)動法：給定條件，便于學(xué)生探索小組合作法：促進(jìn)學(xué)生的積極參與，活躍課堂氣氛實際操

5、作法：鞏固和完善知識、培養(yǎng)學(xué)生操作技能自主學(xué)習(xí)法：自己發(fā)現(xiàn)問題，更好的探索。六、教學(xué)過程教學(xué)步驟教學(xué)任務(wù)師生互動教法學(xué)法設(shè)計意圖師：工作情景創(chuàng)設(shè)【設(shè)計意圖】運用啟發(fā)教學(xué)法任學(xué)校2號樓宿舍，為了使用方便，描述常見的電工工作情景，激環(huán)務(wù)要求在一樓樓梯口和二樓樓梯口兩個發(fā)學(xué)生的興趣，將學(xué)生引入學(xué)節(jié)導(dǎo)位置安裝雙控開關(guān)，布線方式采用硬線習(xí)任務(wù)當(dāng)中?！朊鞣蠓绞?。學(xué)校后勤處同意該方案，并派電工張師傅前往2號宿舍樓施工，張師傅需要根據(jù)宿舍管理員的要求按時完成任務(wù)并交付使用。環(huán)節(jié)任師生：任務(wù)分析【設(shè)計意圖】培養(yǎng)了

6、學(xué)生的主二務(wù)將學(xué)生的思路有工作情景引導(dǎo)到本觀參與的熱情，引導(dǎo)學(xué)生主動分節(jié)課的重點，雙控?zé)艟€路的安裝。解決問題。析任務(wù)：雙控?zé)艟€路的安裝任師：(1)播放視頻，知識回顧【設(shè)計意圖】通過視頻播放雙環(huán)務(wù)播放雙控?zé)綦娐吩硪曨l，使學(xué)生控?zé)粼?，使學(xué)生更加形象的節(jié)實對雙控?zé)粼砑由罾斫狻Ａ私怆p控?zé)粽彰麟娐房刂品绞┥?2)識讀原理圖，填寫清單式。SA2識讀雙控?zé)綦娐吩韴D，根據(jù)原理圖內(nèi)容填寫元件及器件清單，根據(jù)材料清單在元件柜中選取合適的材料，并進(jìn)行展示。環(huán)節(jié)師：(3)歸納的安裝步驟:1)測量，劃線2)確定基

7、點，兀件固定3)復(fù)查安裝尺寸生：(4)根據(jù)節(jié)能燈照明線路安裝位置圖，開始安裝固定器件，安裝之后進(jìn)行尺寸復(fù)查，將結(jié)果填入表4-6中。將0EL【設(shè)計意圖】根據(jù)原理圖，選擇確定器件和工具，加深學(xué)生對原理器件的構(gòu)成與電路的理解。.孑號4:2123456予1￡詩八;【設(shè)計意圖】歸納出一般的安裝步驟，便于學(xué)生掌握?！驹O(shè)計意圖】在操作過程中灌>?L-J~T"*1e11c1—1—1)Jku_一J{a.a一_?誤差大于±lcm的器件重新安裝。輸按圖施工的理念。環(huán)節(jié)四任務(wù)拓展總結(jié)作業(yè)彖2氏控?zé)糇愠叹曂齾策珞湃甥湣?/p>

8、設(shè)計意圖】將學(xué)生操作的數(shù)據(jù)填入表中，記錄安裝過程中偏差較大的尺寸?！驹O(shè)計意圖】檢測課堂學(xué)習(xí)效果，教師完成評價，了解課堂效果及進(jìn)度?！驹O(shè)計意圖】引導(dǎo)學(xué)生將常用的電子線路的排故方式應(yīng)用到照明電路中。新舊知識的融會貫通，學(xué)習(xí)電工一般的排故方式?！驹O(shè)計意圖】加深本課的理解。安吏禺律正事尺寸/am怎疊尺寸丿an訐蕓產(chǎn)關(guān)盒1詳蔓片關(guān)金2豈能燈位査師：(5)講解接線工藝。生：(6)根據(jù)原理圖畫出實物接線圖，按照實物接線圖進(jìn)行電路連接。師：(7)檢查安裝情況，根據(jù)學(xué)生安裝情況進(jìn)行單獨輔導(dǎo)。師：(啟