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《伊莉莎_盛開在深谷里的菊花--《菊花》的生態(tài)女性主義解讀英語論文》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）冊學(xué)院XXX學(xué)院專業(yè)英語教育班級XXXX級英語教育X班學(xué)生XXX指導(dǎo)教師XXXXXXX大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)書編號：論文（設(shè)計）題目：伊莉莎，盛開在深谷里的菊花學(xué)院：XXX學(xué)院專業(yè)：英語教育班級：XXXX級英語教育X班學(xué)生姓名：XXX學(xué)號：XXXXXX指導(dǎo)教師：XXX職稱：XXX1、論文（設(shè)計）研究目標及主要任務(wù)本論文的研究目標是以生態(tài)女性主義的角度來解讀約翰·斯坦貝克的短篇小說《菊花》。其主要任務(wù)是通過生態(tài)女性主義視角分析伊莉莎與菊花的悲劇命運。2、論文（設(shè)計）的主要內(nèi)容本論文
2、分為三章，第一章從三個方面介紹了斯坦貝克和自然的關(guān)系以及斯坦貝克和女性的關(guān)系。第二章分析了女性與自然的難以分割的密切聯(lián)系。第三章研究伊莉莎和自然的悲劇發(fā)生的原因。3、論文（設(shè)計）的基礎(chǔ)條件及研究路線本論文的基礎(chǔ)條件是不同學(xué)者對斯坦貝克及其作品《菊花》的研究成果。研究路線是應(yīng)用生態(tài)女性主義解析斯坦貝克的《菊花》。4、主要參考文獻Steinbeck,John.TheLongValley.NewYork:TheVikingPress.1964.Simmonds,Roy.ABiographicalandCritic
3、alIntroductionofJohnSteinbeck.NewYork:E.MellenPress.2000.方剛,《社會性別與生態(tài)研究》.北京：中央編譯出版社，2009。姜淑芹,嚴啟剛,簡析《菊花》的敘事結(jié)構(gòu)[J].外國文學(xué)研究,2005（2）。5、計劃進度階段起止日期1確定初步論文題目3月16日前2與導(dǎo)師見面，確定大致范圍，填開題報告和任務(wù)書，導(dǎo)師簽字3月16日-3月23日3提交論文提綱3月23日-3月30日4交初稿和文獻綜述3月30日-4月20日5交終稿和評議書5月8日前指導(dǎo)教師：年月日教研室主任
4、：年月日注：一式三份，學(xué)院（系）、指導(dǎo)教師、學(xué)生各一份XXXX大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）開題報告書XXX學(xué)院英語教育專業(yè)XXX屆學(xué)生姓名XXX論文（設(shè)計）題目伊莉莎，盛開在深谷里的菊花指導(dǎo)教師XXX專業(yè)職稱XXX所屬教研室英語高年級教研室研究方向英美文學(xué)課題論證：從生態(tài)女性主義的角度解析約翰·斯坦貝克的《菊花》，解讀女性和環(huán)境的相似命運。方案設(shè)計：第一章介紹斯坦貝克和自然以及斯坦貝克和女性的關(guān)系，第二章分析女性與自然的難以分割的密切聯(lián)系，第三章探討伊莉莎和自然的悲劇發(fā)生的原因。進度計劃：3月16日前確定初步
5、論文題目3月23日前寫開題報告、任務(wù)書3月30日前提交論文提綱4月20日前提交初稿和文獻綜述5月8日前交終稿和評議書指導(dǎo)教師意見：指導(dǎo)教師簽名：年月日教研室意見：教研室主任簽名：年月日XXXX大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）評議書姓名XXX學(xué)院XXX學(xué)院專業(yè)英語教育年級（班）XXXX級英語教育X班論文題目伊莉莎，盛開在深谷里的菊花完成時間XXXX/5/7論文內(nèi)容摘要約翰·斯坦貝克是美國第六屆諾貝爾文學(xué)獎的獲得者，同時也是二十世紀美國文壇上一位非常重要的作家。他對美國二十世紀三十年代大蕭條時期艱難動蕩的社會經(jīng)濟狀況
6、和生活狀況的生動描寫為他贏得了很大聲譽。短篇小說《菊花》就是創(chuàng)作于這一時代,并被稱為“斯坦貝克最優(yōu)秀的短篇小說”。它自出版之日起就引起批評家的廣泛關(guān)注?！毒栈ā繁皇珍浽谒固关惪?938年的短篇小說集《長谷》中。小說主要講述了一位名叫伊莉莎·艾倫的三十五歲家庭主婦的故事。關(guān)于她的渴望如何被點燃然后如何又被澆滅。本論文將運用生態(tài)女性主義來分析約翰·斯坦貝克的短篇小說《菊花》中伊莉莎和自然的相似的悲劇命運。論文共包括三個章節(jié)。第一章從三個方面介紹了斯坦貝克和自然的關(guān)系以及斯坦貝克和女性的關(guān)系。第二章分析伊莉莎與菊
7、花、女性與自然的難以分割的密切聯(lián)系。第三章探討伊莉莎和自然的悲劇發(fā)生的原因。指導(dǎo)教師評語年月日指導(dǎo)教師職稱初評成績答辯小組姓名職稱教研室組長成員答辯記錄：記錄人簽字：年月日答辯小組意見：組長簽字：年月日學(xué)院意見：評定成績：簽章年月日XXXX大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）文獻綜述LiteratureReviewSteinbeck,inanumberofhisworkswhenhesymbolicdepictesthenaturalobjects,usuallyplacesthewomenintothem,inor
8、dertoexplorethedelicaterelationshipbetweenwomenandnature,andtorecovertheso-calledmysteriousaffinitythatexistsbetweenwomenandnature(biologyormental)justlikeecol-feministsdo.JohnSteinbeckisaproductivewriter.Acc
