誠(chéng)信教育月活動(dòng)方案與誠(chéng)信教育活動(dòng)階段總結(jié)匯編

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1、誠(chéng)信教育月活動(dòng)方案與誠(chéng)信教育活動(dòng)階段總結(jié)匯編誠(chéng)信教育月活動(dòng)方案為貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)誠(chéng)信教育的通知》精神，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的思想道德教育，普遍提高中小學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，樹立社會(huì)良好的社會(huì)風(fēng)氣，建立社會(huì)信用體系，現(xiàn)制定《XX區(qū)教育系統(tǒng)誠(chéng)信教育活動(dòng)月活動(dòng)方案》。一、指導(dǎo)思想高舉鄧小平理論和“三個(gè)代表”偉大旗幟，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為依據(jù)，以廣東省開展三打兩建活動(dòng)為契機(jī)，以德育教育為主線，以各種誠(chéng)信活動(dòng)為載體，以班級(jí)為主陣地，在學(xué)生中深入開展誠(chéng)信教育活動(dòng)，進(jìn)一步激

2、發(fā)學(xué)生發(fā)揚(yáng)光大誠(chéng)信品德和誠(chéng)信精神的主動(dòng)性，切實(shí)提高學(xué)生的基本道德素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生自覺做一名遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信的新青年。二、活動(dòng)目的（一）通過誠(chéng)信教育，幫助學(xué)生明白誠(chéng)信的本質(zhì)和內(nèi)涵、誠(chéng)信與道德、誠(chéng)信與成才的關(guān)系，懂得講誠(chéng)信是一切道德賴以維系的前提，自覺地做一個(gè)有誠(chéng)信的人；（二）通過誠(chéng)信教育，使學(xué)生懂得誠(chéng)信不僅是做人的準(zhǔn)則、立業(yè)的根基，更是一種社會(huì)評(píng)價(jià)度，樹立“誠(chéng)信第一、品格第一”理念，養(yǎng)成誠(chéng)信的良好習(xí)慣；（三）通過誠(chéng)信教育，大力營(yíng)造“講誠(chéng)信光榮，不講誠(chéng)信可恥；講誠(chéng)信得益，不講誠(chéng)信受損”的校園氛圍,教育學(xué)生做到“言必行，行必果”，知行統(tǒng)一，使誠(chéng)信觀念扎根校園、深入人心。三、活動(dòng)口號(hào)誠(chéng)信立學(xué)

3、、誠(chéng)信立身、誠(chéng)信立業(yè)；從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起。四、活動(dòng)主題做誠(chéng)信學(xué)生，建誠(chéng)信班級(jí)，創(chuàng)誠(chéng)信校園五、教育內(nèi)容（一）遵紀(jì)守法教育。自覺遵守社會(huì)、學(xué)校紀(jì)律和法規(guī)，是一個(gè)人良好社會(huì)信譽(yù)的標(biāo)志。遵紀(jì)守法教育包括：遵守各種社會(huì)法規(guī)、教育法規(guī)和學(xué)校的各種紀(jì)律，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的意識(shí)和個(gè)人的社會(huì)信譽(yù)意識(shí)。（二）真誠(chéng)待人和誠(chéng)實(shí)守信的教育。真誠(chéng)待人、誠(chéng)實(shí)守信，是誠(chéng)信在人際交往中的表現(xiàn)。包括真誠(chéng)地理解，看待他人，善待他人，做人要誠(chéng)實(shí)，人際交往中要信守承諾等。通過真誠(chéng)待人和誠(chéng)實(shí)守信教育，建立和諧的人際關(guān)系，體驗(yàn)自尊，提高個(gè)人的社會(huì)親和力。（三）樂于助人的教育。樂于助人是誠(chéng)信品質(zhì)的體現(xiàn)。包括：富于愛心和同

4、情心,力所能及、主動(dòng)地幫助他人，把幫助他人視為自己的需要。通過樂于助人教育，提高關(guān)心他人的能力和積極情感體驗(yàn)。（四）言行一致和學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)教育。言行一致和學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)是誠(chéng)信教育的本質(zhì)要求和重要內(nèi)容。包括：說和做相一致，對(duì)自己、對(duì)家庭和社會(huì)負(fù)責(zé)的意識(shí)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。（五）誠(chéng)信立人教育。誠(chéng)信立人是誠(chéng)信教育的核心目標(biāo)和內(nèi)容。包括確立誠(chéng)信立人的意識(shí)，把誠(chéng)信作為做人的準(zhǔn)則。通過誠(chéng)信立人教育，喚起自我教育和自我完善的意識(shí)。六、活動(dòng)安排（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（20**年5月14日一5月20日）1、利用校園廣播、板報(bào)、橫幅和校園網(wǎng)等各種途徑，大力宣傳誠(chéng)信教育的基本內(nèi)容和重要意義，營(yíng)造“人人知誠(chéng)信、人人講誠(chéng)信

5、”的教育的良好氛圍；2?利用班會(huì)時(shí)間，召開誠(chéng)信主題班會(huì)。（二）活動(dòng)實(shí)施階段（20**年5月21日一20**年6月22日）1、在誠(chéng)信教育活動(dòng)期間，各校在全校范圍組織開展誠(chéng)信教育“五個(gè)一”活動(dòng)：（1）召開一次主題班會(huì)。組織學(xué)生開展以“學(xué)以載道、誠(chéng)信為本”為主題的“誠(chéng)信學(xué)習(xí)大家談”大討論活動(dòng)，通過誠(chéng)信故事會(huì)的形式引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)古今中外的誠(chéng)信典范故事；（2）抄寫一條誠(chéng)信好名言。收集誠(chéng)信格言警句，抄寫在班級(jí)供大家學(xué)習(xí)；（3）出版一期誠(chéng)信黑板報(bào)。各班出一期以“做誠(chéng)信學(xué)生、創(chuàng)誠(chéng)信班級(jí)”為主題的黑板報(bào)；（4）制定一份“班級(jí)誠(chéng)信公約”,并組織全班學(xué)生學(xué)習(xí)并簽名。（5）舉辦一次以“我身邊的誠(chéng)信”為主題的征

6、文比賽活動(dòng)。各校評(píng)選出3-5篇優(yōu)秀征文上交。2、在誠(chéng)信教育活動(dòng)期間，各校團(tuán)委組織開展的誠(chéng)信教育活動(dòng)：（1）舉辦一期誠(chéng)信教育講座，舉行誠(chéng)信宣誓；（2）評(píng)選優(yōu)秀班會(huì)記錄、優(yōu)秀黑板報(bào)、優(yōu)秀征文等；（3）檢查各班的“班級(jí)誠(chéng)信公約”及簽名活動(dòng)、誠(chéng)信口號(hào)的落實(shí)情況；（4）開展一次演講比賽。全校組織一次“以誠(chéng)待人以信興業(yè)”為主題的演講比賽,并報(bào)送活動(dòng)相關(guān)情況；（三）總結(jié)表彰階段（6月22H—300）1、各校團(tuán)委將誠(chéng)信教育活動(dòng)開展情況的總結(jié)、征文及活動(dòng)資料上報(bào)教育局存檔，各街道學(xué)校文件交換至教研中心匯總報(bào)送教育局Q座205室，各直屬學(xué)校直接報(bào)送。2、展示誠(chéng)信教育活動(dòng)成果。將誠(chéng)信教育活動(dòng)中取得的主要成

7、績(jī)和存在的問題進(jìn)行總結(jié)，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，同時(shí)對(duì)各類評(píng)比比賽結(jié)果進(jìn)行表彰。七、活動(dòng)要求（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織。各校要提高認(rèn)識(shí)，將此次誠(chéng)信教育活動(dòng)作為精神文明建設(shè)的一項(xiàng)政治任務(wù)。（二）認(rèn)真實(shí)施，注重結(jié)合。各校要認(rèn)真落實(shí)誠(chéng)信教育活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃，充分發(fā)揮主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。在開展活動(dòng)時(shí)，要與思想教育、學(xué)生素質(zhì)拓展等活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來，使誠(chéng)信教育活動(dòng)取得更大的成績(jī)。（三）強(qiáng)化宣傳，形成氛O各校要充分利用板報(bào)、廣播、校園網(wǎng)等宣傳陣地,加大宣傳力度，營(yíng)造良