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《胡蕊卿教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、Unit2Howdoyoudo?你好！教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象為高一年級(jí)外貿(mào)班的學(xué)生?？紤]到職髙學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較為薄弱，特別是運(yùn)用英語(yǔ)的主動(dòng)性較差，因此，在這一課時(shí)的教學(xué)過(guò)程屮，如何引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹以及如何介紹他人成為教學(xué)的難點(diǎn)所在。為了突破這一難點(diǎn)，筆者在前一課時(shí)教學(xué)的基礎(chǔ)上，試圖將自我介紹（介紹他人）的關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行分層，主要包括：姓名、年齡、所在班級(jí)和學(xué)校、家鄉(xiāng)以及愛(ài)好等，并逐一進(jìn)行針對(duì)性的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，最后將這些關(guān)鍵點(diǎn)整合成一個(gè)完整的自我介紹。筆者試圖通過(guò)這一途徑，讓學(xué)生們由易到難，由點(diǎn)及面，
2、較好地掌握自我介紹的要點(diǎn)所在。二.教材分析1.教學(xué)內(nèi)容本課是髙教版英語(yǔ)基礎(chǔ)模塊預(yù)備級(jí)第二單元的第二課時(shí)一一聽(tīng)說(shuō)課。本單元的話題是"Howdoyoudo?”（你好!）,而本課時(shí)的主題為"Self-Introduction”（自我介紹）。該主題與我們的日常生活聯(lián)系密切，對(duì)于外貿(mào)班的學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)論是FI?？谡Z(yǔ)還是職場(chǎng)交流,該內(nèi)容的掌握和運(yùn)用是學(xué)生必須具備的英語(yǔ)能力。通過(guò)前面一個(gè)課時(shí)，即基本的打招呼用語(yǔ)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于用英語(yǔ)進(jìn)行初步的交流已經(jīng)有了一定的心理基礎(chǔ)和信心，因此，本課時(shí)就是在此基礎(chǔ)上，將交流的內(nèi)容進(jìn)一步深入，引導(dǎo)
3、學(xué)生開(kāi)始用英語(yǔ)向?qū)Ψ阶髯晕医榻B。2.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握自我介紹的基木句型和要素；教學(xué)難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生能夠用口己的語(yǔ)言來(lái)合理地組織口我介紹的內(nèi)容，并能夠較為流利地表達(dá)。二.教學(xué)目標(biāo)(1)語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)正確使用以下詞匯及句型：?jiǎn)卧~：name,age,class,grade,hometown,profession,job,hobby,favorite句型：Hello,mynameis???Iam***yearsold.IaminClass***Grade***?Iama/an***?Icomefr
4、om***?/Myhometownis***?Ilikedoingsomething./Myhobbyis***?/***ismyfavoritesport/food.(2)語(yǔ)言技能目標(biāo)能聽(tīng)懂一些基本的介紹用語(yǔ)和指令，并能根據(jù)具體的情景用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹或是介紹他人。(3)學(xué)習(xí)策略目標(biāo)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，積極參與課堂學(xué)習(xí)和自我表達(dá)。(4)情感態(tài)度目標(biāo)加強(qiáng)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行自我表達(dá)的信心，培養(yǎng)學(xué)生最基本的英語(yǔ)溝通能力。四、教學(xué)步驟(英文)StepOne.WarmingupandLeadingin(8min)[Teach
5、er^activity]1,Greetings.2,Showatranslationexercise?3,CheckthekeyswithSs.[Students9activity]1,TrytotranslatethefollowingintoEnglish:很高興見(jiàn)到你！你叫什么名字？你在哪個(gè)班級(jí)？最近怎么樣？回答。你好?。吭僖?jiàn)。[Designdesire]Thisstepisawarming-upforthisclass.Ononeside,itisdesignedtoreviewsomebasicEngli
6、shgreetingways.AndtrytoencourageSstousethemindailylife.Ontheotherside,thisstepisapreparation(orthefollowingsteps.[效果預(yù)測(cè)](1)有了上一個(gè)單元和本單元前一課時(shí)的鋪墊，這個(gè)練習(xí)對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)難度應(yīng)該不人，大家應(yīng)該能夠比較順利地完成該練習(xí)。(2)學(xué)生可能會(huì)犯一些語(yǔ)音和語(yǔ)法的錯(cuò)誤。StepTwo.Drilling(12min)[Teacher'sactivity]1,Byshowingsomeblank
7、-fillingexercises,asksSstopractisesomebasicdialogues.2,CheckthekeyswithSs.3,AskSspractisethosedialogueswiththeirdeskmates,andthenchoosesomepairstopresent.[Students9activity]1,Fillingtheblanks,andtrytomakethembecomecompletedialogues.⑴…?…Mynameis***.⑵…?■一Iam***y
8、earsold.(3)―classareyouin?…Iam.(4)…doyou?—Iamcomefrom***.(5)…Whatisyour?—Iamateache匚(6)—isyourfavoritesport?…Ilike***verymuch.2,Practisethosedialoguesbypairs,andtrytorememberthem.1
