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《論相聲幽默言語的語用策略》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、2008年第3期寧行政學(xué)院學(xué)報遼（第10卷第3期）JournalofLiaoningAdministrationCollegeNo.3,2008（Vol.10.No.3）語言學(xué)（20）論相聲幽默言語的語用策略李巖（福建醫(yī)科大學(xué)，福建福州350004）［摘］要相聲是中國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，幽默不僅是相聲內(nèi)容的特點，也是相聲語言的特點?文章主要探討相聲幽默言語的語用策略，試用指示語，言語行為，會話含義，禮貌原則等語用學(xué)的基本理論來分析相聲屮的言語幽默，釘在深究語用規(guī)律和幽默的關(guān)系，揭示相聲言語幽默的內(nèi)在機制.［關(guān)鍵詞］相
2、聲；幽默；語用策略［中圖分類號］H03［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］AI文章編號［1008—4053（2008）03—0174—02,—引言相聲是中國傳統(tǒng)的語言藝術(shù)形式，是笑的藝術(shù)，也是幽默的藝術(shù).相聲通常以諷刺笑料表現(xiàn)真善美，以引人發(fā)笑為藝術(shù)特點，以"說學(xué)逗唱"為主要的藝術(shù)手段.表演形式有單口，對口，群口三種.其屮，對話式是比較常見的話語結(jié)構(gòu).表演的雙方一捧一逗，一應(yīng)一答向觀眾傳遞信息.一方為敘）述者（逗喂，即下文中的"甲",另一方輔助敘述（捧喂,即下）文中的"乙".
3、通過對人物或事件生動的描述制造幽默的效果，并引人深思.用來組織笑料的方法被稱為"包袱".相聲的幽默效果的實現(xiàn)在很人程度上依賴于對語言的創(chuàng)造性使用，即"抖包袱".本文試用指示語,言語行為,會話含義,禮貌原則等語用學(xué)的基本理論來分析相聲中的言語幽默，旨在深究語用規(guī)律和幽默的關(guān)系，揭示相聲言語幽默的內(nèi)在機制.二，指示語指示語（deixis）起源于希臘,意為"指向""Ja示"或.從語用學(xué)的角度看，指示語用來指代言語背景中的某些特定的方面，包括
4、言語行為屮說話者的角色以及他們的時空和社會地位.指示語一般分為人稱，時間和地點?近來又增加了語篇（或文本）和社會指示語?指示信息對交際中的言語的理解是非常重要的，對相聲的幽默效果也是一樣?例1:來了一小偷，對孩子"兒歲啦？":寶寶"5歲":小偷"你叫什么名字啊.:"寶寶"我叫小虎":小偷"你認(rèn)識我嗎?":寶寶"不認(rèn)識":小偷"咱們倆一起玩吧,我姓逗，叫逗你玩,你叫我，叫:我."
5、;寶寶"逗你玩":小偷"好，太好啦.："小偷拿走了衣服,小寶大聲的叫"媽媽,他拿咱家褂子:啦?"母親"誰啊?":寶寶"逗你玩":母親"好好看的":小偷拿走了褲子，小寶人聲的叫"媽媽,他拿咱家褲子:啦?"母親"誰啊?":寶寶"逗你玩":母親"這孩子.一會我揍你，好好看的別叫啦":小偷拿走了被單子，小寶大聲的叫"
6、;媽媽，他拿咱家被：單子啦."母親"誰啊?":寶寶"逗你玩":母親"這孩子?再不老實，我揍你.:"小偷走了，母親出來了"咱們的衣服呢?":寶寶"拿走啦":母親"誰啊？":寶寶"逗你玩":這個和聲屮，母親要求孩子去看著外面曬著的衣服以防被偷.僅僅通過"逗你玩"三個字，相聲屮的孩子和臺下的觀眾根本無法明口"誰逗誰玩"?直到把相聲聽
7、完，觀眾在理解"逗你玩"的含義Z時，也體會到了幽默?"逗你玩"是相聲中一個指示語，它指代的是說"逗你玩"的小偷?為了與孩子套近乎，小偷首先向孩子介紹了自己，他這樣做的目的是為了讓孩子和觀夕明口"逗你玩"畢一個名字，指代的是他本人?他用到了另一個指示語"我""逗你玩"指示?當(dāng)衣服被偷時，孩子很負(fù)責(zé)任的告訴了口己的媽媽&quol;他&quo(;偷了衣服.通過指示語"他"媽媽不能分
8、辨出誰在偷衣服.而被問到是誰時，，孩子說出"逗你玩"他指的是小偷的名字，而對媽媽來說，，"逗你玩"僅是一個表達(dá)法意味著孩子說的不是真的，她被耍弄了?在這個相聲中"他""逗你玩",和被重復(fù)了三次，直到所有的衣服都被偷疋?以卜圖示可以很清楚的表明它們的關(guān)系：(1)"他"—>&q
