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《詩教先進學校》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、附件1六盤水市詩教先進學校申報表縣、特區(qū)、區(qū)貴州省六枝特區(qū)學校梭戛鄉(xiāng)中學所在縣特區(qū)、區(qū)先進事跡（不超過1500字）六枝所在梭戛鄉(xiāng)屮學特區(qū)學校詩歌是文學之母,是培養(yǎng)學生文學趣味和素養(yǎng)的放佳媒介Z-O自“詩三百"至唐詩宋詞，綴滿了濃縮中國文學智慧的奇珍異寶。它以精練的語言、豐富的想象、真摯的情愫成為中國文學史上一道靚麗的風景。膾炙人口的中國古詩,其語言z美和情韻Z美,滋養(yǎng)著一代乂一代的炎黃子孫,而在承受滋潤的同吋，乂在不斷地創(chuàng)造著美詩美文。我校領(lǐng)導高度強調(diào)搞好詩歌教學，不僅能提高學生的語文表達能力，增強
2、學生的審美觀點和欣賞音樂的意趣，而冃能潛移默化地培養(yǎng)學生熱愛黨，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，熱愛科學，熱愛勞動,熱愛我們偉大的社會主義事業(yè)的思想感情。為此，梭戛鄉(xiāng)中學于2007年初在校領(lǐng)導的組織和安排下成立了“唐風詩社”。詩社機構(gòu)如下：社長：陳志祥征稿：龍興明審稿：楊明培、劉菊編輯：陳國詩社召集喜愛古典詩詞的師生一起學習和研討詩歌創(chuàng)作?！疤骑L詩社”成立以來，尤其是我校語文老師一至認為：詩歌教學，應當成為一個感受美、鑒賞美、內(nèi)化美、創(chuàng)造美的過程,讓學生在詩歌學習中，獲得審美愉悅、人格提升。詩歌教學，
3、要經(jīng)過讀、品、悟、拓，四個階段。在教學屮我們讓學生通過朗讀或背誦過去學過的詩歌，激發(fā)學生的愛詩熱情，并循循善誘，抓詩歌感情色彩，感染學生。詩歌的語言是十分凝練而富有表現(xiàn)力的，它的每一個字都閃爍著作品思想的火花，凝結(jié)著作者豐富的感情，在教學吋抓住詩中最生動形象而乂感情色彩濃厚、思想含義深刻的詞語和句了，進行細致的分析體會，使學生貼近作者的思想感情，從而受到感染和教育。有時由一首詩延伸出去，使學生意猶未盡的心情得到滿足，撥動孩了的探索心靈，使得語文課充滿了張力。我校還將語文詩歌教學與信息技術(shù)進行整合,在
4、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進行教學，大膽使用“網(wǎng)絡(luò)教學''這個“夜光杯''來裝“詩歌教學"這杯“葡萄美酒"，使教學內(nèi)容問題化、教學過程探究化、教學活動網(wǎng)絡(luò)化、教學結(jié)果創(chuàng)新化，讓學生在開放性的教育環(huán)境中，學詩、吟詩、賞詩、作詩，使學生知書達理，學會做人，從而促進學生整體索質(zhì)的提高。通過近幾年的探索與發(fā)展，我?！霸姼柽M校園”已初見成效。學校以“唐風詩社”為依托，以各班級為單位，建立詩詞園地，創(chuàng)辦《唐風》詩刊，搭建詩歌創(chuàng)作平臺。我校自2007年以來不斷選送了部分師生的優(yōu)秀詩作參加了全國大屮學生古詩詞創(chuàng)作大賽，均取得了滿意
5、的成績，其屮在2008年的省級大賽屮我校還獲得了組織獎。2010年上半年我校還選送了部分教師的詩作參加了由六枝特區(qū)“桃花詩社”承辦的詩詞編撰活動，得到了詩社領(lǐng)導的好評。詩歌教學任重而道遠，而對EI新月異的教育，我們還有很多的教學難題急待研究和解決。我衷心的希望，各家學校能用好詩歌教學這一主陣地，為我們的教育事業(yè)添磚加瓦?？h教育局審批意見蓋章年月日市教育局審批意見蓋章年日
