談中考復(fù)習(xí)備考策略

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1、談中考復(fù)習(xí)備考策略汶上縣郭樓鎮(zhèn)中學(xué)鄧聯(lián)合中考復(fù)習(xí)階段是學(xué)生進入高一級學(xué)校深造或走向社會發(fā)展的最關(guān)鍵、最緊張的階段。抓好復(fù)習(xí)備考工作，對確保每一位學(xué)生都能得到全面可持續(xù)地發(fā)展，捉高初中階段的教育教學(xué)質(zhì)量，有著至關(guān)重要的意義。結(jié)合本人近幾年指導(dǎo)中考復(fù)習(xí)備考的幾點做法，談?wù)勛约旱挠^點。一、明確要求，科學(xué)籌劃，加強研究，提高效率中考復(fù)習(xí)總的要求是：進一步強化學(xué)生的知識積累，完成對已有知識的梳理和整合，構(gòu)建比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，形成綜合運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。復(fù)習(xí)備考時間緊、任務(wù)重。整個復(fù)習(xí)安排為“兩輪一扣”

2、。一輪復(fù)習(xí)的時間是每年3月至4月下旬，3月上旬和4月下旬進行復(fù)習(xí)檢測。思路是以能力的培養(yǎng)和方法的指導(dǎo)為主線，抓知識點的熟化和運用，帶動基木知識和基本技能的鞏固和提高。任務(wù)是全面復(fù)習(xí)、落實雙基，講練結(jié)合，拓寬提高；以教材章節(jié)為主線，以“讀-講-練-評”為基本方法。在一輪復(fù)習(xí)中，一是把好學(xué)生用資料關(guān)。要選定一套質(zhì)量較高且較實用的資料,嚴(yán)禁濫用資料。要用好中考指導(dǎo)，并適當(dāng)精選部分習(xí)題作為補充。正確處理好“溫故與知新”的關(guān)系，做到鞏固與提高并舉。二是認(rèn)真參加集體備課。要充分利用備課組的作用，在組內(nèi)相互研討，取長補短，

3、共同提高，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢。要做到“四把握四放開”，即宏觀上把握，微觀上放開；方向上把握，方法上放開；負(fù)擔(dān)上把握，優(yōu)化上放開；內(nèi)容上把握，形式上放開。三是加強對中考考試說明和中考試題的學(xué)習(xí)與研究。要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究中考說明和近幾年中考試題，反復(fù)進行“綱綱對照，綱本對照，綱題對照”,熟練把握考試內(nèi)容要求、試題形式、難易程度等。必須做到“四有”,即腦中有綱（考試說明），腹中有題（近幾年中考題），胸中有書（課標(biāo)、教材），心中有法（教法、學(xué)法）。四是加強對一輪復(fù)習(xí)課堂教學(xué)的研究。按照“小步子、密臺階、快節(jié)奏、高效益”的

4、要求，精講精練，講練結(jié)合，處理好講與練的關(guān)系，做到“四精四必須”和“三講三不講”。“四精四必須”：精選、精煉、精講、精批，練必須精，練必須閱，練必須評，評必須備；“三講三不講”，即講學(xué)生理解不了的問題，講學(xué)生歸納不了的問題，講學(xué)生運用不了的問題，不講過易的問題（學(xué)生通過看書、做題自己能解決的問題），不講過難的問題（超越本學(xué)段的教學(xué)深度、超過考試可能的難度的問題），不講過偏的問題（超越課標(biāo)和考綱的問題）。抓好講、練、評、補四個環(huán)節(jié)，認(rèn)真分析習(xí)題，認(rèn)真統(tǒng)計分析學(xué)生答題情況和錯題率，有針對性地補教補學(xué)。五是制定和落

5、實培優(yōu)幫輔措施，讓每一位學(xué)生都得到最大發(fā)展。教學(xué)中面向全體學(xué)生，做到不偏愛優(yōu)等生，不忽視偏科生，不歧視學(xué)困生，確保每一位學(xué)生的每一堂課都有所收獲，有所提高。要對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和能力不同的學(xué)生提出不同的要求，確保優(yōu)等生吃得飽，學(xué)困生吃得了，盡力減少學(xué)生在學(xué)習(xí)上的兩極分化。二輪復(fù)習(xí)的時間是每年5月，5月下旬進行一次模擬考試。思路是以學(xué)生綜合能力提高為主線，全面提高學(xué)生對所學(xué)知識的綜合運用能力。任務(wù)是系統(tǒng)整合，濃縮重點，模擬訓(xùn)練，提升能力。以“練-講-評”為基本方法。在二輪復(fù)習(xí)中，一是做到“三突出”、“三禁止”。即突出典

6、型性（教學(xué)的重點，共性的解題思路和方法），突出針對性（中考的考點和學(xué)生的學(xué)習(xí)弱點），突出開放性（拓展學(xué)生的視野，發(fā)展學(xué)生思維）；禁止使用機械性記憶的題目、低水平重復(fù)的題目和偏難怪的題目，確保練的質(zhì)量。二是加強方法.規(guī)律的指導(dǎo)與總結(jié)。訓(xùn)練學(xué)生解題時，重視解題思路的分析和表達(dá)能力的培養(yǎng)。三是嚴(yán)7解題程序，強化學(xué)生答題規(guī)范。審題時要抓準(zhǔn)關(guān)鍵的詞語，找到解題突破口；分析時?？朔季S定勢，利用逆向思維和發(fā)散思維，找準(zhǔn)與題耳契合的知識點及其相互聯(lián)系；組織答案時耍書寫工整，卷面整潔,解題步驟完整，具有科學(xué)性、邏輯性和創(chuàng)新性

7、。要向認(rèn)真審題、規(guī)范答題、整潔卷面要成績?？垭A段的時間是每年6月上旬。任務(wù)是回歸雙基，排查考點,定時訓(xùn)練，查缺補漏，做好心理疏導(dǎo)，以良好的心態(tài)迎接屮考。二、優(yōu)化班級管理，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，實現(xiàn)集體創(chuàng)優(yōu)班級管理在學(xué)校管理工作中起著非常重要的作用。作為班主任，我總是認(rèn)真研究畢業(yè)班級管理的思路與方法，人幅度提高班級管理的層次和水平。一是努力建設(shè)積極向上、樂觀進取的班級文化。營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，開好每周一次的系列班會，讓每一次班會都具有催人帝進的力量，成為學(xué)生前進道路上的加油站。讓每一個學(xué)生都樹立起明確的奮斗目標(biāo)，

8、用目標(biāo)激勵學(xué)生成人成才。二是要從落實班級常規(guī)管理入手，堅持學(xué)生EI常行為規(guī)范教育，確保班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。三是從關(guān)心、愛扒體貼學(xué)生入手，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和動力。及時準(zhǔn)確地了解班級每一位學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活情況，密切注視學(xué)生的動態(tài)，把握學(xué)生的發(fā)展脈搏。做到每月一次談心，堅持以激勵為主，正面教育為主，經(jīng)常給學(xué)生注入新的精神動力，調(diào)動每一位學(xué)生的積極性，幫助每一位學(xué)生健康成長。要做到不偏愛優(yōu)等生，不忽視偏科主，