初中數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí) 心得

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1、初中數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得?？h第二實驗中學(xué)吳俊鵬7月27號----8月2號，我們一行九人在熊主任的帶領(lǐng)下，有幸參加了河師大組織的中學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)。今年與往年有所不同住宿在賓館，吃飯學(xué)習(xí)在河師大校園，圓了自己上大學(xué)的一個夢想。在培訓(xùn)期間，我們共聽了十二場來自一線名師的報告，他們一個個知識淵博，報告精彩絕倫。翻開自己的學(xué)習(xí)筆記，收獲滿滿，感想很深，體會很多。一、教育教學(xué)的理論得到轉(zhuǎn)變。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，聽了好多現(xiàn)代教育教學(xué)理論的專家講座，結(jié)合新課程，更新了教育教學(xué)觀念。劉峰教授的《提升法治素養(yǎng)，奠基幸福人生》，丁陶紅教

2、授的《走向?qū)I(yè)聽評課》，從報告中我深刻地認識到：在學(xué)習(xí)觀上，要以學(xué)生為本，將學(xué)生看成是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人；在課程觀上，教學(xué)不再只是忠實地傳遞和接受的過程，而是創(chuàng)建與開發(fā)的過程；在教學(xué)觀上，教學(xué)是師生交互、積極互動、共同發(fā)展的過程，讓學(xué)生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流。二、課堂教學(xué)的能力有待提高。魏銀光教授的《初中數(shù)學(xué)試題的命制與試卷設(shè)計》，張彩霞教授的《數(shù)學(xué)活動課探討》，聽了專家的精彩的講解，我深受啟發(fā)：在課堂教學(xué)中，學(xué)會了更好地設(shè)計教學(xué)，選擇適當?shù)慕虒W(xué)模式，如何上好各種類型的課，

3、怎樣追求課堂教學(xué)的藝術(shù)。通過講解與交談，我體會到，教學(xué)是科學(xué)，也是藝術(shù)。既然是科學(xué)，就要按規(guī)律辦事，改革課堂教學(xué)，以學(xué)生為主體，提高教學(xué)的質(zhì)量。同時要講究藝術(shù)性，盡量上好每一節(jié)課。另外要加強說課和評課，提高自己的教育教學(xué)水平和能力三、教科研的能力得到發(fā)展。在教科研方面，侯欣杰教授的《校本課程開發(fā)的理論方法》，聽專家介紹了校本課程的設(shè)計，從培養(yǎng)意識到選題，收集素材，怎樣寫，學(xué)會了論文寫作的一般方法，養(yǎng)成了平時及時總結(jié)經(jīng)驗的習(xí)慣。我深刻地體會到：一個成功的教師，必須有較強的教科研意識，要把教研和科研緊密結(jié)合起來，

4、要用科研促進教研。通過培訓(xùn)，我認識到，要進行科研，必須做如下幾點：第一，要注重自己的理論學(xué)習(xí)，為自己的科研提供理論以據(jù)；第二，要注重自己平時的教學(xué)研究和教學(xué)積累，為科研準備好第一手資料；第三，要找準自己教科研的切入點，注重科研的針對性、實效性。教師，即研究者，要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地研究，及時將自己的經(jīng)驗寫成論文，做研究型教師。四、多媒體教學(xué)的意識得到加強。趙志勇教授的《互聯(lián)網(wǎng)下的幾何畫板應(yīng)用教學(xué)》掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能更好的展現(xiàn)知識的發(fā)生，更好的傳授，使課堂更精彩、更有效?，F(xiàn)代中學(xué)

5、生具有較強的聯(lián)想、想象能力，好奇心強，側(cè)重于形象思維?，F(xiàn)代教育手段的運用能更好，更有效地發(fā)揮學(xué)生的主體能動作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性。來自鄭州大學(xué)護理學(xué)院，中國紅十字會培訓(xùn)師馬玲教授的《應(yīng)急救護知識》，教給我們了急救知識?？傊?，通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)、實踐和反思，我已逐步樹立起了新的教育教學(xué)理念，提高了課堂教學(xué)和教科研水平。但我深知，自己還有好多的不足之處，在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)一些教育教學(xué)理論，用科學(xué)理論來指導(dǎo)我的實踐，使教育教學(xué)行為符合教育規(guī)律，符合學(xué)生的發(fā)展，同時，要注意積累、學(xué)習(xí)、研究，不

6、斷提高自己的素質(zhì)，大面積提高課堂效率。