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《淺談北京舞蹈學(xué)院中國(guó)舞等級(jí)考試對(duì)我國(guó)幼兒舞蹈發(fā)展的》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、文化傳播學(xué)院畢業(yè)論文淺談北京舞蹈學(xué)院中國(guó)舞等級(jí)考試對(duì)我國(guó)幼兒舞蹈發(fā)展的影響【摘要】:如果說藝術(shù)是人類的靈魂之光，人類對(duì)精神文明的追求離不開咅樂、美術(shù)、舞蹈這三大藝術(shù)的發(fā)展，具有中華民族鮮明民族特色的中國(guó)舞在這藝術(shù)傳承中更有著非常重要的地位。二十多年前，大部分中國(guó)人并不知道什么是“舞蹈考級(jí)”。因?yàn)楦母镩_放，中國(guó)人的思維觀念也在轉(zhuǎn)變，從傳統(tǒng)封建走向開放自我。被譽(yù)為“舞蹈家搖籃”的北京舞蹈學(xué)院作為新中國(guó)建立的第i所開展專業(yè)舞蹈教育的市屬本科院校已經(jīng)成立63年，是目前中國(guó)唯一所專業(yè)舞蹈高等學(xué)府，是當(dāng)今世界規(guī)模最大、專業(yè)設(shè)置最為齊全
2、的舞蹈知名院校之一，是中國(guó)舞文化的高素質(zhì)人才培養(yǎng)基地、舞蹈作品創(chuàng)作基地、舞蹈學(xué)術(shù)研究基地、舞蹈文化傳播基地。首創(chuàng)中國(guó)古典舞系統(tǒng)訓(xùn)練，將中國(guó)舞納入教育范圍及建立考級(jí)制度。幾十年來，中國(guó)舞教育事業(yè)從未被忽視過，其至是走向世界?！疽浴浚褐袊?guó)舞等級(jí)考試作為舞蹈普及教育的方式之一，在舞蹈普及教育中發(fā)揮了不可忽視的作用，至今在屮國(guó)方興未艾。其屮，以“屮國(guó)舞等級(jí)考試”創(chuàng)立較早、規(guī)模較大,教材較完整，機(jī)制較完善，其教育模式的構(gòu)成相對(duì)成熟與完善，市場(chǎng)開拓較廣，社會(huì)影響十分廣泛，因而值得我們關(guān)注。中國(guó)舞蹈等級(jí)考試教材是我國(guó)第一套為在幼兒、兒
3、童、少年和青少年中普及舞蹈教育而編寫的校外舞蹈素質(zhì)教育系列教材，也是目前文化部批準(zhǔn)的唯一全國(guó)性的舞蹈考級(jí)教材。它把中國(guó)古典舞和中國(guó)民族舞中一些基本舞姿、動(dòng)作和舞步,按不同年齡的生理和心理特征劃分為13個(gè)等級(jí)。北京舞蹈學(xué)院編寫的〃中國(guó)舞等級(jí)考試教材〃是面向廣大幼兒、兒童、少年及青年，推行國(guó)民素質(zhì)教育的舞蹈課程。安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，并以特定的考核方式。舞蹈訓(xùn)練可以使身體變的挺拔，克服彎腰駝背等一些不良的身體姿態(tài)；科學(xué)化、規(guī)范化的舞蹈訓(xùn)練還有助與少年兒童身體各圍度的均衡發(fā)展。使少年兒童的力量、柔韌性、控制、穩(wěn)定性、協(xié)調(diào)性、靈活性和耐力
4、等方面的身體素質(zhì)都會(huì)得到提咼。針對(duì)對(duì)幼兒舞蹈教育發(fā)展對(duì)中國(guó)舞等級(jí)考試的現(xiàn)狀、幼兒舞蹈啟蒙教育等方面進(jìn)行分析與研究，從而認(rèn)識(shí)其特點(diǎn)、局限、優(yōu)長(zhǎng)和歷史貢獻(xiàn)。通過對(duì)考察與分析,指出其優(yōu)缺，總結(jié)其成功經(jīng)驗(yàn)，探究其成因，針對(duì)其問題提出改進(jìn)建議；同時(shí)，強(qiáng)調(diào)考級(jí)教育應(yīng)在幼兒舞蹈普及教育中所承擔(dān)的教育功能與社會(huì)功能，從而為舞蹈考級(jí)教育的健康發(fā)展，為推動(dòng)對(duì)幼兒舞蹈教育的健康發(fā)展提供理論思考。以北京舞蹈學(xué)院中國(guó)舞等級(jí)考試對(duì)幼兒舞蹈發(fā)展的影響與研究對(duì)象，以及參加中國(guó)舞考級(jí)培訓(xùn)班的學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)、中國(guó)舞考級(jí)教師為調(diào)查對(duì)象。根據(jù)文獻(xiàn)資料法來查詢關(guān)于
5、中國(guó)舞考級(jí)和啟蒙教育有關(guān)書籍。文獻(xiàn)資料，進(jìn)行閱讀整理，分析前人研究成果。根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)觀察法對(duì)參加中國(guó)舞考級(jí)班的學(xué)生進(jìn)行課堂觀察，家長(zhǎng)對(duì)中國(guó)舞考級(jí)的態(tài)度，以及教師課堂教學(xué)情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀察?！灸康摹繛榱耸怪袊?guó)舞考級(jí)對(duì)幼兒舞蹈教育發(fā)展發(fā)揮積極的作用，本文通過文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、現(xiàn)場(chǎng)觀察法等進(jìn)行調(diào)查研究，客觀地分析中國(guó)舞等級(jí)考試對(duì)幼兒舞蹈教育發(fā)展的影響，使大眾正確地看待幼兒舞蹈教育的重要性，舞蹈教師和幼兒家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)幼兒舞蹈教育的目的?！局袊?guó)舞在國(guó)內(nèi)外的現(xiàn)狀分析】國(guó)內(nèi)現(xiàn)狀：舞蹈擁有者幾千年的歷史與傳承價(jià)值，這類感性、形象的行為藝術(shù)
6、更是被大眾化所認(rèn)可。在中國(guó)，隨著人們逐漸實(shí)現(xiàn)對(duì)物質(zhì)需求的滿足，從而對(duì)文化的追求不斷提高。不管是70后，80后，還是初為人父人母的90后，稍微有點(diǎn)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，其至是家里條件還過得拮據(jù)的，總是段歡把家里幾歲的幼兒帶去舞蹈班培訓(xùn)。中國(guó)的家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子的興趣要從小培養(yǎng)，長(zhǎng)大了這個(gè)興趣也許就成了一門技能，中國(guó)舞的優(yōu)美舞姿，可以鍛煉身體，可以培養(yǎng)出幼兒良好的氣質(zhì)。自家的孩子會(huì)跳舞，也是一件很高興的事。舞蹈作為通過肢體語(yǔ)言來表達(dá)人類情感的藝術(shù)，不同于鋼琴、美術(shù)，少兒時(shí)期最單純，形體表演又更有趣一點(diǎn)，很多幼兒更傾向于舞蹈。4歲進(jìn)培訓(xùn)班，十幾
7、歲就考上中國(guó)舞10級(jí)的幼兒比比皆是。有一部分幼兒也從小就勵(lì)志考入各大藝術(shù)院校。在國(guó)內(nèi)現(xiàn)在的藝術(shù)院校招生還是非?；鸨?，在一部分職業(yè)要求上，舞蹈占很大的優(yōu)勢(shì)。比如演員、歌手。比起其他舞種，中國(guó)舞的基本功技巧和舞臺(tái)演繹技巧，更占巨大優(yōu)勢(shì)。國(guó)外現(xiàn)狀：國(guó)外的文化風(fēng)俗與國(guó)內(nèi)大相徑庭，國(guó)外的家長(zhǎng)更致力于培養(yǎng)幼兒自力更生的能力。但他們也會(huì)讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)咅樂，去感受藝術(shù)，其屮跳舞也是被認(rèn)可的。國(guó)外的幼兒所接觸的舞蹈風(fēng)格也是極不一樣的，街頭舞蹈對(duì)于他們來說更像是一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。其中，歐洲的古典舞蹈芭蕾舞與屮國(guó)舞具有相似點(diǎn)，都具有嚴(yán)格的程式規(guī)范和
8、高度凝練的舞蹈技巧。當(dāng)然，在國(guó)外克歡中國(guó)文化的大有人在，國(guó)外也有一些中國(guó)舞展示平臺(tái)，有的中國(guó)留學(xué)生會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì)去表演中國(guó)舞，傳播古典舞蹈文化，創(chuàng)建屮國(guó)舞團(tuán)，真至有一部分外國(guó)人也能跳出具有古典韻味的屮國(guó)舞。也有專業(yè)的舞蹈演員為了自身所喜愛的舞蹈事業(yè)，到國(guó)外舞蹈學(xué)院進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，在國(guó)外影響頗深。所以說呢，藝
