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《新課標(biāo)人教版九年級(jí)語文下冊(cè)同步練習(xí)及單元檢測(cè)卷附答案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、新課標(biāo)人教版語文九年級(jí)下冊(cè)每課達(dá)標(biāo)訓(xùn)練卷（24份）及（1-6）單元檢測(cè)卷附答案第一單元1詩(shī)兩首《我愛這土地》、《鄉(xiāng)愁》一、自學(xué)階梯評(píng)估達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1、填空（1）《我愛這土地》的作者是我國(guó)現(xiàn)、當(dāng)代著名詩(shī)人，原名。這首詩(shī)的感情基調(diào)是。最能點(diǎn)明主旨的詩(shī)句是“，?！保?）《鄉(xiāng)愁》的作者是（姓名），他是我國(guó)（省名）詩(shī)人。這首詩(shī)最終由個(gè)人的故鄉(xiāng)之思上升為。2、請(qǐng)用“”和“·”劃分、標(biāo)注下列詩(shī)句的朗讀節(jié)奏和重音（1）我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱（2）鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票3、《我愛這土地》一詩(shī)中，詩(shī)人寫到“假如我是一只鳥”，“鳥”的形象與作者要歌頌的“土地”有什么聯(lián)系？
2、4、《鄉(xiāng)愁》這首詩(shī)寫了哪幾種形象？這些形象分別表達(dá)了怎樣的思想感情？作者的情感是怎樣層層深入、步步遞進(jìn)的？能力提高閱讀余光中的《鄉(xiāng)愁》，完成習(xí)題： 小時(shí)候 鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票 我在這頭 母親在那頭 長(zhǎng)大后 鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票 我在這頭 新娘在那頭 后來啊鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)刮以谕忸^母親在里頭而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽我在這頭大陸在那頭1、下面對(duì)這首詩(shī)的賞
3、析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：???(???)A．《鄉(xiāng)愁》以時(shí)間短語“小時(shí)候”、“長(zhǎng)大后”、“后來啊”、“而現(xiàn)在”貫穿全詩(shī)，概括了詩(shī)人漫長(zhǎng)的生活歷程和對(duì)祖國(guó)大陸的綿綿思念。B．《鄉(xiāng)愁》從廣遠(yuǎn)的時(shí)空中提煉了四個(gè)意象：郵票、船票、墳?zāi)?、海峽，明朗、集中而又強(qiáng)烈，表達(dá)的情感豐富、含蓄、有張力，能誘發(fā)讀者多方面的聯(lián)想。C．詩(shī)的前三節(jié)側(cè)重于詩(shī)人個(gè)人經(jīng)歷的傾訴，結(jié)尾則把個(gè)人的悲觀與巨大的祖國(guó)之愛、民族之戀交融在一起，寄寓了詩(shī)人所代表的萬千海外游子的綿綿鄉(xiāng)關(guān)之思。D．詩(shī)共有四節(jié)，每節(jié)四行，節(jié)與節(jié)之間基本均衡而對(duì)稱，句與句之間則注意了長(zhǎng)句與短句的變化調(diào)節(jié)，從而使詩(shī)的外形整齊
4、中有參差之美。詩(shī)中運(yùn)用了比喻、想像、夸張、反復(fù)、疊詞等多種藝術(shù)手法，使詩(shī)歌具有回旋往復(fù)、一唱三嘆的美的韻律。2、摘錄詩(shī)中表示時(shí)間順序的詞語，說說詩(shī)歌是怎樣層層深入，抒發(fā)愛國(guó)之情的？3、鄉(xiāng)愁是一種抽象的情緒，詩(shī)人采用了哪些具體意象，將它變?yōu)榫唧w可感的？?4、詩(shī)歌中所選取的一組意象間是并列還是遞進(jìn)關(guān)系？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。開放探究閱讀《螢火蟲》，回答問題。螢火蟲 小小流螢，在樹林里，在黑沉沉暮色里， 你多么快樂地展開你的翅膀！ 你在歡樂中傾注了你的心。 你不是太陽，你不是月亮。 難道你的樂趣就少了幾分？ 你完成了你的生存， 你點(diǎn)亮了你自己的燈；
5、 你所有的都是你自己的， 你對(duì)誰也不負(fù)債蒙恩； 你僅僅服從了， 你內(nèi)在的力量。 你沖破了黑暗的束縛， 你微小，但你并不渺小， 因?yàn)橛钪骈g一切光芒， 都是你的親人?！ ?．找出與“小小流螢”相呼應(yīng)的語句，并說說作者為什么這樣寫？ 答：_____________________________________________________?！ ?．文中為什么反復(fù)說螢火蟲是快樂的？ 答：______________________________________________________。 3．怎樣理解“你微小，但你并不渺小”
6、一句？ 答：______________________________________________________?！ ?．“你不是太陽，你不是月亮，難道你的樂趣就少了幾分？”對(duì)此你是怎樣理解的？這對(duì)你有什么啟示沒有？ 答：_____________________________________________________ 5．請(qǐng)你展開想象，用散文的語言描寫“夏夜的螢火蟲”?！ ?我用殘損的手掌一、自學(xué)階梯評(píng)估達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1、《我用殘損的手掌》是我國(guó)現(xiàn)代詩(shī)人的詩(shī)作。詩(shī)句“我用殘損的手掌／摸索這廣大的土地”中，“廣大的土地”象征，“殘損
7、的手掌”既是寫實(shí)，又表明了詩(shī)人堅(jiān)貞不屈的意志。2、給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字灰jìn（）河堤（）憔悴()蓬hāo()荇()藻3、理解下面詩(shī)句的含義（1）嶺南的荔枝花寂寞地憔悴。（2）因?yàn)橹挥心抢锸翘枺谴?，將?qū)逐陰暗，帶來蘇生。4、找出詩(shī)中押韻的字，簡(jiǎn)要?dú)w納本詩(shī)押韻的特點(diǎn)。能力提高閱讀下面的節(jié)選詩(shī)句，回答問題這一片湖該是我的家鄉(xiāng)，（春天，堤上繁花如錦嶂，嫩柳枝折斷有奇異的芬芳）我觸到荇藻和水的微涼；這長(zhǎng)白山的雪峰冷到徹骨，這黃河的水夾泥沙在指間滑出；江南的水田，你當(dāng)年新生的禾草是那么細(xì)，那么軟……現(xiàn)在只有蓬蒿；嶺南的荔枝花寂寞地憔悴，盡那邊
8、，我蘸著南海沒有漁船的苦水……無形的手掌掠過無限的江山，手指沾了血和灰，手掌沾了陰暗，只有那遼遠(yuǎn)的一角依然完整，溫暖，明朗
