愛崗敬業(yè)事跡材料

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1、愛崗敬業(yè)事跡材料我是一名校長，更是一名黨員。愛崗敬業(yè)是我的根本和基礎(chǔ)，做行業(yè)先鋒是我的目標(biāo)和追求。我自己認(rèn)為,"愛崗敬業(yè)，做行業(yè)先鋒"不是一味的加班加點，而應(yīng)該把它當(dāng)作精神享受的一種體驗。表現(xiàn)在工作中就是令人折服的綜合素質(zhì)，發(fā)展特色的率先意識，圓滿完成任務(wù)的工作能力。以下是我在本職工作的追求中，留下的或深或淺、或扭或掠的足跡。一?努力增強自身素質(zhì)1?增強政治理論素質(zhì)。政治理論是領(lǐng)導(dǎo)幹部必須具備的基本素質(zhì)，校長作為教育事業(yè)的基層領(lǐng)導(dǎo)，首先要講政治，始終保持政治上的清醒和堅定。必須熟悉教育政策法規(guī)，正確貫徹黨的教育方針，堅持正確的辦學(xué)

2、方向。《中華人民共和義務(wù)教育法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》每年開學(xué)都認(rèn)真學(xué)習(xí)。一個校長，如果沒有一定的政治理論素養(yǎng)，就很難全面理解黨的路線方針政策，也就更難以做到正確貫徹執(zhí)行。每次學(xué)習(xí)都有心得體會和收獲，增強依法執(zhí)教的能力。2.是要有良好的道德修養(yǎng)?？鬃诱f：為政以德，譬若北辰；居其所而衆(zhòng)星拱之。意思是說，如果當(dāng)官的德行好，就會得到群眾的支持，即"拱之〃；倘若德行不好，就會被群衆(zhòng)所唾棄。古人常說：德而無才近於愚人，才而無德近於小人。德才兼?zhèn)錃v來是任用

3、幹部的一條重要原則，而德與才相比，德又是第一位的。。校長作為學(xué)校的"一把手"，是黨的教育事業(yè)的骨幹力量，黨的路線方針政策要靠校長的表率作用、骨幹作用、組織領(lǐng)導(dǎo)作用變成廣大教職工的自覺行動。本學(xué)年是〃幹部教師作風(fēng)建設(shè)年〃對照〃六不準(zhǔn)〃、“八禁止氣〃八提倡〃，逐條反思.焦裕祿、孔繁森、牛玉儒、鄭培民、任長霞的事跡在心中常保鮮活?豐潤區(qū)’樹師德強師能鑄師魂〃優(yōu)秀教師事跡報告會，長縈耳邊。其中韓城鎮(zhèn)教師"點燃自己照亮別人"的郭玉梅"，楊官林鎮(zhèn)"育良才嘔心瀝血"的劉奉全"無時無刻在感動著我。因此，自己以公正無私、清正廉潔來樹立自己的威信，用

4、高尚的品德團(tuán)結(jié)和感召教職工，調(diào)動工作積極性，從而形成"衆(zhòng)星拱月"之勢，推動各項工作的開展。別的不講，在每次捐款時，我們的師生，積極踴躍，無怨無悔，真的讓我好感動。也印證隙‘其身正，不令而行，其身不正，雖令不從"3提高自己的多元化、綜合型文化素養(yǎng)?。校長的職業(yè)特殊性就在於其管理的主要對象是教師和學(xué)生，是〃管老師的人"，這就要求校長自身要具備較全面的文化知識修養(yǎng)，做到學(xué)深為師、品正為范。校長要具有一定的教育法規(guī)、教育學(xué)、心理學(xué)、教育史、教育理論知識，掌握一定的科學(xué)管理知識，特別是教育管理、行政管理、社會管理、法律法規(guī)及領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)等方面的

5、知識。在知識結(jié)構(gòu)上，校長應(yīng)該是多元化、綜合型、精通各方面工作的“通才"。隻有具備較高的知識修養(yǎng)，才能形成校長的領(lǐng)導(dǎo)魅力、說服力和個人威信，為校長的決策和管理提供有力的支撐。《基礎(chǔ)教育研究》《教育實踐與研究》《小學(xué)班主任》放在隨手可閱的地方。通過學(xué)習(xí)增強底氣，陶冶雅氣，涵養(yǎng)文氣，從而形成果敢精練、溫文爾雅、為人師表的獨特氣質(zhì)。4.提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。業(yè)務(wù)素質(zhì)是校長的最重要的資本。在學(xué)校工作中，校長的首要職責(zé)就是管理，首先要對學(xué)校的發(fā)展做出宏觀上的戰(zhàn)略性定位，在決策中要有遠(yuǎn)見卓識，能夠?qū)W(xué)校發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題做出科學(xué)的判斷。其次要正

6、確處理好學(xué)校的各種利益關(guān)系，包括校長與教職工的關(guān)系，通過思想教育、感情溝通、工作交流等方法，調(diào)動各種積極因素，形成整體合力，確保辦學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。此外，校長還應(yīng)具備一定的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì),教育教學(xué)是學(xué)校一切工作的核心，校長至少要精通一至兩門學(xué)科的教學(xué)業(yè)務(wù)知識，並對其它相關(guān)學(xué)科也應(yīng)該做到基本瞭解，能熟練地運用教育規(guī)律，成為教育教學(xué)的行傢裡手。隻有具備這樣的素質(zhì)，才能始終抓住教育教學(xué)這一核心工作，使學(xué)校辦出特色,辦出水平。5?造就良好的心理素質(zhì)。校長作為學(xué)校工作的總負(fù)責(zé)人，要有健康的心理素質(zhì)和較強的耐挫度、耐受度。首先，要有良好的精神狀態(tài)。

7、工作中要充滿激情，以奮發(fā)有為的狀態(tài)積極應(yīng)對挑戰(zhàn),把各項工作做到前頭，以減輕工作被動、工作失誤帶來的壓力。其次，要善於排解不良情緒，學(xué)會用豁達(dá)大度的心態(tài)，客觀冷靜地分析問題，始終保持平衡的心理狀態(tài)，做到喜怒有常，喜怒有度，處變不驚。再其次，要有堅強的意志。面對繁重復(fù)雜的工作，要認(rèn)清方向，善於抓住主要矛盾，敢於解決難題，敢於承擔(dān)責(zé)任，在戰(zhàn)勝挫折克服困難中，不斷積累經(jīng)驗，增長才幹。第四，要有寬闊的胸懷，樹立正確的地位觀、名利觀、政績觀，正確看待得失，不斤斤計較，視個人名利淡如水，視教育事業(yè)重如山，隻講奉獻(xiàn)，不求索取，以忘我的態(tài)度，科學(xué)的

8、精神，優(yōu)良的作風(fēng)，投身到學(xué)校工作中去。二.牢固樹立種意識1.是大局意識/不謀全局者，不足以謀一域/一方面，學(xué)校是教育的基本單位，作為教育方針政策的具體執(zhí)行者，校長應(yīng)該不折不扣地執(zhí)行政策，在新的管理騁制下，要服從全區(qū)教育改革發(fā)展的大局，在政策、法律法