留守兒童上報材料

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1、關愛留守兒童，構建社會和諧天長市官橋九年制學校葛仁祥官橋九年制學校地處天長市東南邊睡，隸展名聞遐邇的孝子Z鄉(xiāng)、電子名鎮(zhèn)秦欄鎮(zhèn)官橋社區(qū)。學校成立于2007年春，占地而積3100平方米?，F在，隨著市場經濟的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設步伐的加快，農村富余勞動力向城鎮(zhèn)轉移已成必然，催生出了“留守兒童”這一特殊群體，為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環(huán)境，我校積極響應各級領導的號召，從實際出發(fā)，成立了“留守兒童之家”，現將我校如何關愛留守兒童介紹如下：一、摸清情況，確立工作目標，發(fā)揮學校作用官橋地區(qū)有1萬多人，隨著改革開放的不斷深入，我們社區(qū)的農民大量外出務工

2、、經商，他們將子女留在家里由長輩或其他親戚幫助看管，我校H前有1000多名學生，像這樣的“留守兒童”就有50多人，他們享受不到父母的溫暖叮嚀，只能在隔輩或親戚有心卻無力的關愛中徘徊。而對現狀，把為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，不斷提高廣大未成年人的結合素質立為“關愛留守兒童”溫暖工程的工作宗旨，充分發(fā)揮了學校在“關愛工程”屮第一陣地的作用。二、加強領導，成立關愛小組，健全工作制度為加強對留守兒童工作的統(tǒng)一領導、管理及跟蹤工作，學校高度重視，及時召開行政會議、班主任會議，研究學校關愛留守兒童工作，且成立了關愛留守兒童領導小組。形

3、成了以校長親口掛帥，副校長親自負責的關愛留守兒童工作小組,確保關愛留守兒童活動順利開展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我保護和自我調節(jié)的能力。為了讓確保關愛留守兒童工作落到實處，我校制定了一系列的管理制度，有《關愛留守兒童幫扶制度》《關愛留守兒童家訪制度》《關愛留守兒童家校聯系制度》等。三、裝備設施，保證活動空間，方便課余生活學校在四樓專門擠出一間教室和辦公室，為留守兒童提供活動場所，裝備了上千冊圖書和一套屯子圖書，一臺電腦、一臺屯視、一部電話、一個廳乓球臺。另外，學校還花去兩三千元為留守兒童購買了棋類、球類、跳繩、呼啦圈等活動器材，方便了

4、留守兒童的課余生活。四、營造氛開展關愛活動，成長健康快樂1、營造關愛氛9感受溫暖學校將關愛“留守兒童”工作作為師德建設的一個重要組成，在校園內、在家訪中，在班級內、在少先隊中對“留守兒童”充分關注，對他們的學習、生活給予關心，全校師生在看似簡單的“問一問”、“拉一拉”、“摸一摸”中營造了愛的氛圍，尊重“留守兒童”的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈，達到讓留守兒童進得來、留得住、學得好，真正讓他們感受到學校、班級集體這個人家庭的溫暖。2.設立咨詢平臺，排憂解難學?，F有兩位老師經過培訓，獲得心理健康咨詢相關等級證書為了幫助留守兒童排憂解難，學校在留守兒童

5、之家設立心理咨詢平臺。兩位老師還定期組織心理健康講座，幫助學生解決學習屮的困惑和擔憂，教給學生克服考前緊張、考后疑慮的方法，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀。3、開展關愛活動，快樂成長學校制定了留守兒童工作實施方案，開展關愛活動，加強對留守兒童的特殊關心和監(jiān)護，全方位關注留守兒童的健康成長。在校園里做到對“留守兒童”三個優(yōu)先：“學習上優(yōu)先輔導，生活上優(yōu)先照顧，活動上優(yōu)先參加。”為留守兒童創(chuàng)設了良好的學習生活環(huán)境。留守兒童之家活動室定期開放。為了“留守兒童”也能像普通孩了一樣健康成長，豐富他們的課余生活，我校利用周一周五的午間和活動課，由結對老師輪

6、流值H在留守兒童Z家和操場組織豐富的活動，注入：課外閱讀、學習指導、體育活動等。暑期長達兩個多月，是留守兒童的管理真空時段。我們依然安排學牛:5次返校在"留守兒童之家二舉行了了讀書、繪畫、棋類、乒乓球、上網觀看有益影片等活動。同時，檢查他們暑假作業(yè)，合理安排好他們暑假的學習、娛樂等，加強對他們安全教育，特別是防溺水教育。通過活動，使他們心理上得到安慰，増?zhí)砹肆羰貎和谑罴偕畹臉啡?。定期組織書法作品評比。隨著時代的發(fā)展，社會的進步，現在的孩子寫字越來越差了，為了幫助留守兒童規(guī)范寫字，我們除了在平時加強書法指導以外，我們還定期組織書法比賽，對優(yōu)秀學

7、生頒發(fā)獎狀或證書，并把他們的作品在留守兒童之家和學校宣傳櫥窗展示，這對全校學生端正寫字態(tài)度，起到了一定的促進作用。目前，我們?yōu)榱羰貎和航浗M織了四期書法比賽。另外，學校定期和不定期舉行主題班會、班隊活動，舉辦詩歌朗誦比賽、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到冋家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。以上是我校在關愛留守兒童工作中的一些摸索，我們做的還遠遠不夠，但上級領導已經充分肯定我們所做的T作，我校被評為“市關心下一代工作先進集體蔦留守學生是當前的一個社會問題，全社會都要

8、關愛，我們將站在對學生負責的高度，對他們嚴慈相濟，用愛去滋潤，用心去呵扒用情去溫暖，讓“留守兒童”走出心靈的荒漠，走進親情的綠洲。今后我