觀摩交流材料

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1、認清形勢攻堅克難轉(zhuǎn)變觀念開拓創(chuàng)新立足現(xiàn)狀夯實基礎(chǔ)提升內(nèi)涵再創(chuàng)佳績“為我校教育教學(xué)工作再上新臺階而努力奮斗XX中心小學(xué)二o—二年十月十三日一.學(xué)?；厩闆r：XX中心小學(xué)地處XX鄉(xiāng)朱家墩村，于1999年新建，2002年正式投入使用，學(xué)校占地面積12734平方米，校舍建筑面積1337平方米?，F(xiàn)有學(xué)生300人，寄宿生171人，來自我鄉(xiāng)10個村，教學(xué)班10個，教職工24人。(此處對教師學(xué)歷和職稱結(jié)構(gòu)、教學(xué)成果做一簡介)近年來，為了讓山里娃也像城里孩子一樣享受優(yōu)質(zhì)教育，我們積極轉(zhuǎn)變教育觀念，大膽調(diào)整工作思A口開展了教育信息“班班通”建設(shè)工作，并取得初步成效。今年9月4日，市國

2、土資源局帶著支持山區(qū)教育發(fā)展的深情厚意，為學(xué)校捐贈電腦3臺，投影儀9套，電子白板1套，一所富有現(xiàn)代教育氣息的學(xué)校在XX這片貧瘠的土地上茁壯成長，可喜的教育變化成為XX基礎(chǔ)教育的一扇靚麗的口。二目體做法?(二亍求真務(wù)實，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量。(1)M綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧”——依法治教顯規(guī)范，落實課標(biāo)謀發(fā)展。我們嚴格按照國家基礎(chǔ)教育課程改革的要求，依據(jù)課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，合理制定學(xué)校的教學(xué)計劃，保證開足開齊各類課程，副課教學(xué)實施轉(zhuǎn)正，視副課為主課發(fā)展的動力杠桿和素質(zhì)教育有效實施的前提與保障。學(xué)期初，教師制訂教學(xué)計劃，在熟悉學(xué)生和教材的基礎(chǔ)上，認真制訂本學(xué)科教學(xué)計劃。期

3、中抓常規(guī)檢查這一主線，進行各類檢查,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽隨堂課，同時進行各門學(xué)科的質(zhì)量抽測，并及時進行反饋，同任課教師一起分析原因，尋找改進措施。期末，每位教師形成一份翔實的總結(jié)，再進行深入交流，總結(jié)先進經(jīng)驗，提高推廣。通過各個環(huán)節(jié)的精細化落實，保證學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)的全面實現(xiàn)。(2)立根原在破巖中，咬定青山不放松——立足課堂求創(chuàng)新，提高效率為根本。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)管理對確保學(xué)校教學(xué)工作規(guī)范有序、順利開展起到根本保障作用。針對邊遠貧困地區(qū)教育發(fā)展的特點，我們因地制宜，開拓創(chuàng)新，努力尋求適合學(xué)校現(xiàn)狀的內(nèi)涵發(fā)展之路。樹立至高的質(zhì)量意識，教導(dǎo)處對各學(xué)科進行質(zhì)量整體詳盡

4、的分析,然后下發(fā)到各學(xué)科組，讓教師對自己所教學(xué)科具體情況了如指掌，同時督促老師認真科學(xué)地做好質(zhì)量分析工作，以促進老師強化質(zhì)量意識，端正教學(xué)態(tài)度，反思教學(xué)實踐，調(diào)整教學(xué)策略。(1)-枝獨秀不是春，百花齊放春滿園——加大校本研訓(xùn)力度，促進教師群體發(fā)展。K校本教研繁花似錦。充分利用兩周一次的研討活動，收集、反饋實驗教師先進經(jīng)驗和做法，以及普遍遇到的問題和困惑，總結(jié)推廣科學(xué)有效的途徑和方法，分析問題產(chǎn)生的原因，建成小規(guī)模的教學(xué)思路和觀點的辯論會、交流會、磋商會，以促進教師因地制宜，取長補短。2、精心打造優(yōu)良師資。重點加強以“敬業(yè)愛生、盡職盡責(zé)”為核心的師德師風(fēng)建設(shè)。抓好“

5、鑄師魂、塑形象”的工程建設(shè)，使師德建設(shè)有形化、規(guī)范化。為此，學(xué)校教導(dǎo)處對全體教師的寫字基本功進行扎扎實實的培訓(xùn)，同時督促老師練習(xí)三筆字，按時按量完成好寫字任務(wù),組織教師參加各級各類書法比賽。通過活動錘煉，促進教師專業(yè)發(fā)展。3、加快轉(zhuǎn)變教學(xué)模式。我校提出了“以教育信息化'班班通'建設(shè)為重點，引現(xiàn)代教育技術(shù)'活水'，推動山區(qū)教育快速、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展”的工作思路，以“抓配置，夯實教育基礎(chǔ)；抓培訓(xùn)，提升教師能力；抓教研，提高課堂教學(xué)效益；抓應(yīng)用，提高教育質(zhì)量”為指導(dǎo)思想，力爭把教育信息化工作當(dāng)做推動我校教育教學(xué)發(fā)展的有力杠桿。對于山區(qū)的孩子來講，狹窄的環(huán)境使他們有時無法駕

6、馭新教材的一些教材內(nèi)容，那么老師可以應(yīng)用有利的教育信息化設(shè)備，把抽象難以理解的問題，利用形象的動畫設(shè)計，ppt圖片展示來教學(xué)，彌補了課堂教學(xué)中的不足，使學(xué)生很容易接受并加深理解，從而提高學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，教學(xué)效果不言而喻。(2)春風(fēng)香凝千點綠，秋風(fēng)葉改萬枝紅——有效促進教師專業(yè)發(fā)展，著力提高課堂教學(xué)效益。近年來，我們始終以課堂教學(xué)為中心，積極響應(yīng)教育局教研室關(guān)于課堂教學(xué)增效年的各項活動，扎實開展教研活動，著力提高課堂教學(xué)效益，第一時間召開了“課堂教學(xué)增效年”動員大會，認真學(xué)習(xí)了BB縣教育局《關(guān)于開展課堂教學(xué)增效年活動的實施意見》和《關(guān)于在全

7、縣中小學(xué)開展聯(lián)片教研活動的安排意見》，《XX中心小學(xué)2012年學(xué)校工作計劃》，圍繞“課堂教學(xué)增效年”活動主題，著重制定了我校的教學(xué)工作。采取“推門聽課”的形式了解課堂教學(xué)的真實情況，并及時開展課堂教學(xué)情況進行全面分析總結(jié)，為進一步落實“課堂教學(xué)增效年”活動，我們真誠邀請黃羊川中心小學(xué)三名骨干教師赴XX開展雙向教研交流活動，BB縣城關(guān)二小的三位骨干教師為我們傳授先進的教學(xué)方法和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，及時將教研動態(tài)撰寫了教育簡報。（二）規(guī)范管理,全面推進素質(zhì)教育。K領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)協(xié)作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子工作在校委會的領(lǐng)導(dǎo)下有序進行，堅持學(xué)習(xí)制度,每月一次中心組學(xué)習(xí)，每次班子例會都有

8、一名成員主