課堂教學(xué)方法、藝術(shù)、策略、技術(shù)的研究

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1、課題類別立項編號市、區(qū)完成時間泰安市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題申報?評審書課題名稱課堂教學(xué)方法、藝術(shù)、策略、技術(shù)的研究山東省肥城帀安莊鎮(zhèn)上莊小學(xué)二00六年六月課題主持人工作單位申報日期泰安市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室-＞課題研究人員基本信息課題主持人（課題組組長）姓名劉勇性別男民族漢出牛：年月1959、7行政職務(wù)校長專業(yè)技術(shù)職務(wù)中、一研究專長最后學(xué)歷大專最后學(xué)位電話0538—3705043工作單位安莊鎮(zhèn)上莊小學(xué)郵政編碼271604Emai1省市級教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題完成情況沒有課題十?五期間教育科

2、研情況獨(dú)立或以第一作者少份公開發(fā)表或出版的論文或論著2001年6月論文《激發(fā)勞動興趣，提高創(chuàng)新技能》在《現(xiàn)代教育導(dǎo)報》發(fā)表2002年7月泰安市教育學(xué)會、教科所《對農(nóng)村中學(xué)生語文學(xué)習(xí)的思考》二等獎?wù)n題組核心成員姓名工作單位專業(yè)技術(shù)職務(wù)研究專長課題組內(nèi)分工王振文安莊上莊小淫小高語文教學(xué)教學(xué)分嘶丫武文法安莊上莊小學(xué)1教育技術(shù)技術(shù)研究房廣君安莊上莊小學(xué)

3、?-教學(xué)藝術(shù)方法與2沐m究武文國安莊上莊小學(xué)小高方法與策略方法與綁稅肖傳鋒安莊上莊小學(xué)1唯各與推薦人姓名專業(yè)技術(shù)職務(wù)工作小?位研究成果推薦￡＜見二、課題研究設(shè)

4、計（一）課題的核心概念及其界定課堂教學(xué)方法、藝術(shù)、策略、技術(shù)的研究的核心是課堂教學(xué)，課堂教學(xué)是教育教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)是教師良好素質(zhì)的體現(xiàn)，它包括教學(xué)方法，教師的行為藝術(shù)、策略和先進(jìn)技術(shù)等方而。（二）國內(nèi)外同一研究領(lǐng)域現(xiàn)狀、本課題研究價值及創(chuàng)新之處本課題的教研在國內(nèi)外的教育教學(xué)研究上是一個熱門課題，出現(xiàn)了多層次、多區(qū)域的不同流派，受條件、環(huán)境、人文的制約。某些地方的方式方法具有前沿性、適用性。本課題重點在于通過研究實踐，尋找出一條適合于當(dāng)?shù)剞r(nóng)村小學(xué)的教改新路子，改進(jìn)小學(xué)教育教學(xué)實踐，推進(jìn)教育科學(xué)理論

5、建設(shè)，捉高教師的教育教學(xué)索質(zhì)和科研能力。（三）研究的H標(biāo)、內(nèi)容（或子課題設(shè)計）1、總體目標(biāo)：探求教育教學(xué)新方法，改進(jìn)教育教學(xué)，推進(jìn)理論建設(shè)，提髙教師素質(zhì)和科研能力。2、研究內(nèi)容①自主、合作、探究性學(xué)習(xí)方法的初探；②杜郎口“三三六”教學(xué)模式在小學(xué)各學(xué)科的試用研究；③教學(xué)藝術(shù)在課堂教學(xué)的發(fā)揮；④教師行態(tài)和語言藝術(shù)研究；⑤小學(xué)生學(xué)習(xí)策略和指導(dǎo)策略的研究；⑥教師語言藝術(shù)的研究；⑦現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂上的應(yīng)用研究；⑧多媒體在語文教學(xué)中的應(yīng)用研究。（四）研究的思路、過程與方法研究的思路：首先，成立課題攻關(guān)小組，選取

6、具有研究能力和敬業(yè)精神，且在教學(xué)一線經(jīng)驗豐富的骨干教師為核心成員；其次，根據(jù)口己、學(xué)?，F(xiàn)有情況，發(fā)現(xiàn)問題，明確口我研究冃標(biāo)，確定課題，探求課堂教學(xué)方法和藝術(shù)的新模式，滲透先進(jìn)教學(xué)教學(xué)技術(shù)理念。研究過程：1、確定實驗班級木實驗在屮、高年級進(jìn)行，將各年級選出一個班作為實驗班，同年級的其他班作為對比班，目前各個實驗?zāi)昙壈嗉壍娜藬?shù)均為30-40人。2、確定實驗學(xué)科木實驗將在屮、高年級各學(xué)科屮進(jìn)行。3、通過學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師、教研纟R長、骨干教師及其他教師反復(fù)上研討課，探索、發(fā)現(xiàn)新的教冇模式、教學(xué)方式的改革，

7、探索具有科學(xué)性、針對性、實效性和可操作性的教育教學(xué)模式。4、實驗學(xué)科的所有教師，通過研究和實踐，探索一套實用性較強(qiáng)的教學(xué)模式。研究進(jìn)度計劃：2006年8刀一2006年10月，實驗準(zhǔn)備階段，包括調(diào)查情況，收集材料，理論學(xué)習(xí)、設(shè)計實驗方案，開題報告，并具體落實，布置實驗工作。2006年11月一2007年8月，進(jìn)行第一階段實驗，根據(jù)方案開展研究，收集資料，對實驗情況進(jìn)行評價，制定第二階段的實驗計劃。2007年9月一2008年2月，第二階段實驗開展研究，實驗血?將擴(kuò)人，方案將在修訂后實施。木階段的實驗重點是驗

8、證前一階段的實驗的可行性，并進(jìn)行評價，同時，進(jìn)一步收集、整理資料、數(shù)據(jù)、撰寫論文，為結(jié)題做準(zhǔn)備。2008年3月一2008年8月，進(jìn)行總結(jié)，撰寫研究報告，撰寫論文，結(jié)題。研究方法：1、教育觀察法通過對一些教育教學(xué)方法的觀察和對比，作出比較。2、文獻(xiàn)法大力加強(qiáng)課題組成員的理論學(xué)習(xí)，編發(fā)學(xué)習(xí)教材和書籍等，更新教育觀念。3、實驗法在實驗屮通過不同教學(xué)模式的對比和對學(xué)生的檢測作岀評價。4、調(diào)杳法在實驗過程屮在科學(xué)方法內(nèi)的指導(dǎo)下通過運(yùn)用問卷、訪談、測呆等科學(xué)方式，有目的、（四）研究的思路、過程與方法研究的思路：首

9、先，成立課題攻關(guān)小組，選取具有研究能力和敬業(yè)精神，且在教學(xué)一線經(jīng)驗豐富的骨干教師為核心成員；其次，根據(jù)口己、學(xué)?，F(xiàn)有情況，發(fā)現(xiàn)問題，明確口我研究冃標(biāo)，確定課題，探求課堂教學(xué)方法和藝術(shù)的新模式，滲透先進(jìn)教學(xué)教學(xué)技術(shù)理念。研究過程：1、確定實驗班級木實驗在屮、高年級進(jìn)行，將各年級選出一個班作為實驗班，同年級的其他班作為對比班，目前各個實驗?zāi)昙壈嗉壍娜藬?shù)均為30-40人。2、確定實驗學(xué)科木實驗將在屮、高年級各學(xué)科屮進(jìn)行。3、通過學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師、教研纟R長