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《試論老師轉(zhuǎn)化初中后進(jìn)生的基本對策》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、試論老師轉(zhuǎn)化初中后進(jìn)生的基本對策王施【摘要】后進(jìn)生，常是很多人歧視的對象，老師嘆氣，同學(xué)瞧不起，被置于班級的陰暗角落。隨Z也產(chǎn)生了一系列問題，如逃課、上課搗亂、遲到等。為此,本文通過對初中后進(jìn)生的現(xiàn)狀和形成原因進(jìn)行分析，并從老師的角度出發(fā)，提出一些轉(zhuǎn)化他們的基木對策，從而，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和主動性，促使他們重新認(rèn)識口己，審視門己,最終超越口己,給口己的人生一個準(zhǔn)確定位，使他們感到學(xué)習(xí)在日常生活中的重耍性，從而，促進(jìn)他們的全面發(fā)展，為未來的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)?！娟P(guān)鍵詞】初中后進(jìn)生；老師；轉(zhuǎn)化；基本對策
2、—、初中后進(jìn)生的含義初屮后進(jìn)生，依筆者來看，是指年齡在11?16歲Z間，生理狀況正常，由于在特定環(huán)境、條件的彩響下以及自身的問題,在思想品徳、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、紀(jì)律等方而距教育目標(biāo)的要求相差較遠(yuǎn),落后于一般同學(xué)的學(xué)生，是相對應(yīng)優(yōu)秀生而言的。根據(jù)筆者對初屮后進(jìn)生的了解，筆者認(rèn)為，初屮后進(jìn)生大致可分為三種：一是思想品徳表現(xiàn)良好，學(xué)習(xí)成績差；二是學(xué)習(xí)成績較好,思想品徳表現(xiàn)不好；三是學(xué)習(xí)成績差，思想品徳不好的學(xué)生。二、初中后進(jìn)生的現(xiàn)狀(-)自律性差對初中后進(jìn)生來說，正處于身休發(fā)展的關(guān)鍵時期，在這一時期，生理、心理方面變
3、化很大，貪玩好動，忍耐力差，難以克制自己，不管是在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，他們都不能嚴(yán)格要求自己，而是對自己放任自流，缺乏毅力和耐心。遇到困難容易動搖、退縮，常為其他事物所誘惑。上課注意力不集屮，愛搗亂、開小差、做小動作、交頭接耳、偷看課外書、玩手機(jī)、睡覺，下課不進(jìn)行獨立思考,而抄襲別人的作業(yè)，追逐打鬧，飲食不規(guī)律，考試作弊。(-)逆反心理較強(qiáng)初中后進(jìn)生正處在生理、心理快速發(fā)展的青春期，隨著年齡的不斷增長，成人感逐步增強(qiáng)，耍求獨立的愿望越來越強(qiáng)烈，而冃，對外界事物充滿了好奇，追求新異、潮流，對事物的認(rèn)識偏激，容
4、易沖動。1加之，自己的學(xué)習(xí)成績本身就不好，而11在各方面的表現(xiàn)也都不好，同時，其他同學(xué)對自己的輕視，使自己容易產(chǎn)對立情緒，并且缺少與父母和老師的溝通，對父母和老師的嚴(yán)格要求置之不理，甚至公開對立，強(qiáng)烈反抗。(三)學(xué)習(xí)目的不明確初中后進(jìn)生在學(xué)習(xí)上遇到困難容易動搖，而且缺乏持久學(xué)習(xí)的需要和動機(jī)，容易受一些外在因索的影響，如讀卩無用。當(dāng)你問到他們學(xué)習(xí)是為了什么時，他們的回答讓人驚訝，大多數(shù)學(xué)生都說不知道，有些學(xué)生說是為了應(yīng)付老師和父母的差使，有些學(xué)生說為了不受父母的批評，為了應(yīng)付考試等等。學(xué)習(xí)顯得十分被動，兒乎說什
5、么都是為了應(yīng)付，為了完成任務(wù)，對書本知識走馬觀花、不求甚解。三、初中后進(jìn)生形成的原因從哲學(xué)的角度講，外因是事物變化的條件，內(nèi)因是事物變化的根據(jù)，外因通過內(nèi)因起作用。而對初中后進(jìn)生的影響,除了他們口身的問題Z外，筆者認(rèn)為，還受以下三種因素的影響：(-)家庭因素一個和諧、民主、幸福的家庭壞境，對孩子的成長至關(guān)重要?？墒?，近年來,隨著我國經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，人們的生活水平顯著提高，富裕的家庭越來越多，但隨之也帶來了負(fù)面影響。有些初中生的家長忙于賺錢，卻忽視了對孩子的教育，一味地盡量給孩子更多的金錢來滿足他們的需求，很少
6、與自己的孩子交流、溝通,以致于他們的孩子在各方面表現(xiàn)得很差。有些富裕起來的初中生家庭，由于教育方法不當(dāng)，對孩子過分溺愛，望子成龍，望女成風(fēng)，期望過高，除了學(xué)習(xí)，長輩對孩子別無要求，甚至有些家長都成了孩子的“保姆”，使他們的孩子在生活上不能自立，成為衣來伸手飯來張口的“小皇帝”、“小公主”。加之，初中生正處于生理、心理迅速發(fā)展變化的青春期，叛逆性強(qiáng)，有時會表現(xiàn)出頂嘴、任性、不尊重人，意志脆弱、責(zé)任感缺失等不良習(xí)慣。有些初中生家庭，由于父母離異，對孩子的成長影響極為深刻，尤其在心理上給他們留下了陰影，使他們的心靈
7、創(chuàng)傷無法愈合，最終導(dǎo)致孩子在情感和精神上失去安全感，產(chǎn)生自卑心理，逐漸封閉自對未來失去信心。有些初中生家長不能以身作則，生活平庸，趣味低級,胸?zé)o大志，沉迷酗酒，熱衷賭博，言談舉止粗俗，這都潛移默化的在孩子身上留下痕跡。(-)社會因素初中生正處在生理、心理快速發(fā)展的階段，各方面都訶不成熟，容易受到社會一些不良習(xí)氣的影響。而對后進(jìn)生來說，意志本身就不堅強(qiáng)，好奇心強(qiáng)，自律性、自控能力都比較差，則更不例外。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它給我們帶來方便、快捷的同時，也給我們帶來i些負(fù)面影響。初中生隨著年齡的不斷壇長，身體的變化，
8、性意識、性心理開始萌發(fā)，對異性冇一種親近或愛慕的情感，希瑕多與異性接觸。面對網(wǎng)絡(luò)世界上不斷涌現(xiàn)的新事物，不乏好奇，在這種好奇心理的作用下，他們慢慢地就不知不覺的陷入這種環(huán)境，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，逐步接觸不利于自己身心健康發(fā)展的東西，如偷看淫穢色情錄相、黃色書籍，登錄黃色網(wǎng)站等等。甚至，冇些初中生易受一些電影、電視劇的影響，如暴力片、恐怖片、動作片。還冇其中一些情節(jié)的影響，如黑惡勢力的惡習(xí)、賭博、酗酒、抽煙
