小學(xué)新課程改革實(shí)施方案

小學(xué)新課程改革實(shí)施方案

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1、小學(xué)新課程改革實(shí)施方案小學(xué)新課程改革實(shí)施方案:張溝小學(xué)課程改革實(shí)施方案3張溝小學(xué)課程改革實(shí)施方案XX---XX學(xué)年《基礎(chǔ)教育課程改革綱要試行》明確提出,基礎(chǔ)教育改革的具體目標(biāo)之一是“改變課程管理過于集中的狀況,實(shí)行國家、地方、學(xué)校三級課程管理,增強(qiáng)課程對地方、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性。”這表明我國的基礎(chǔ)教育課程管理體制,將由原先過于集中的國家課程管理走向國家、地方、學(xué)校三級課程管理,學(xué)校將有一定程度的課程自主權(quán),共同參與課程決策并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。為了切實(shí)有效地履行課程管理的權(quán)責(zé),落實(shí)國家基礎(chǔ)教育課程管理政策,提高學(xué)校課程的整體質(zhì)量,促進(jìn)全體學(xué)生主動地發(fā)展,提升教師課程管理意識。開創(chuàng)學(xué)校辦學(xué)特色。根據(jù)

2、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要試行》的精神,結(jié)合本校的實(shí)際情況,特制訂本方案。一、指導(dǎo)思想學(xué)校課程改革的培養(yǎng)目標(biāo)是全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、培養(yǎng)目標(biāo)全面貫徹黨的教育方針,體現(xiàn)時代要求,使學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神,熱愛社會主義,繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng);具有社會主義民主法制意識,遵守國家法律和社會公德;具有社會責(zé)任感,努力為人民服務(wù);具有初步的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識;具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識、基本技能和方法;具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì),養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式,成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。三、

3、課程設(shè)置的原則堅持按照學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,適應(yīng)社會發(fā)展需要和學(xué)校實(shí)際,科學(xué)安排課程;堅持統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合的原則,充分發(fā)揮新課程體系的教育功能;堅持以“學(xué)生為本”的宗旨,面向全體學(xué)生,因材施教,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、創(chuàng)造性,促進(jìn)學(xué)生主動活潑地發(fā)展。新課程體現(xiàn)均衡性、綜合性、選擇性。1、均衡性設(shè)置課程根據(jù)德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的要求,將其教育內(nèi)容全部納入,有利于學(xué)生和諧、全面發(fā)展;依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)科知識的內(nèi)在邏輯及認(rèn)知規(guī)律,把課內(nèi)外、學(xué)校與社會聯(lián)系起來,把間接的書本知識學(xué)習(xí)和直接經(jīng)驗(yàn)體驗(yàn)結(jié)合起來,為學(xué)生健全人格的形成和態(tài)度、能力、知識等方面的學(xué)習(xí)與發(fā)展創(chuàng)造

4、條件。2、加強(qiáng)課程的綜合性注重學(xué)生經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)學(xué)科滲透。各門課程都重視學(xué)科知識、社會知識和地學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的整合,改變課程過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位的現(xiàn)象。設(shè)置綜合課程。女口:一年級設(shè)品德與生活課,旨在適應(yīng)兒童生活范圍逐步從家庭擴(kuò)展到學(xué)校、社會,經(jīng)驗(yàn)不斷豐富以及社會性逐步發(fā)展;一年級設(shè)藝術(shù)課程,旨在豐富學(xué)生的藝術(shù)經(jīng)驗(yàn),發(fā)展感受美、創(chuàng)造美、鑒賞美的能力,提高審美情趣。綜合實(shí)踐活動還包括:信息技術(shù)教育、勞動等使學(xué)生通過親身實(shí)踐,發(fā)展收集與處理信息能力、綜合運(yùn)用知識解決問題的能力和合作交流的能力,增強(qiáng)社會責(zé)任感,并逐步形成創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。3、加強(qiáng)課程的選擇性學(xué)校課程以靈活性、適應(yīng)地方和社會發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要,開設(shè)校本

5、課程,適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)方向,開設(shè)的活動課以多樣化的學(xué)習(xí)方式使學(xué)生學(xué)習(xí)成為富有個性的過程。新課程不僅為學(xué)生共同發(fā)展奠定基礎(chǔ),也注重學(xué)生個性發(fā)展。四、課程設(shè)置1、教學(xué)時間全年52周,教學(xué)時間40周,每期分別20周,假期10—11周;機(jī)動1—2周。各學(xué)期20周教學(xué)時間安排:各年級每期上課18周,復(fù)習(xí)考試1周,綜合實(shí)踐活動1周。2、每周活動總量:每周按5天安排教學(xué),周課時總量為30課時,每課時上課40分鐘。3、國家規(guī)定的學(xué)科類課程、活動課程、綜合實(shí)踐課程、地方課程、學(xué)校課程,均在周一至周五的教學(xué)時間內(nèi)按課表進(jìn)行。4、班隊(duì)活動每周安排一課時,主要進(jìn)行常規(guī)教育、開展中隊(duì)活動,并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際進(jìn)行環(huán)境教育、

6、心理教育。5、在開設(shè)信息技術(shù)課的同時,必須努力探索信息技術(shù)與其他學(xué)科的整合,即在其他學(xué)科教學(xué)中廣泛應(yīng)用信息技術(shù)手段,并把信息技術(shù)融合在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中。6、一至四年級的體育課,均應(yīng)貫徹“健康第一”的原則7、各門課程均應(yīng)相應(yīng)結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),有機(jī)地進(jìn)行思想道德教育。環(huán)境、健康、國防、安全等教育也應(yīng)滲透在相應(yīng)課程中進(jìn)行。五、保障措施1、組織保障成立以校長為組長的“新課程計劃實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組,主要職責(zé)是明確本校的培養(yǎng)目標(biāo),從實(shí)際出發(fā),根據(jù)上級頒發(fā)的課程計劃制度《學(xué)校年度課程實(shí)施方案》,以及相配套的各項(xiàng)制度,同時指導(dǎo)各處室工作。教導(dǎo)處是學(xué)校課程管理機(jī)構(gòu),主要職責(zé)是計劃、執(zhí)行、檢查、指導(dǎo)、評估全校各門課程的教學(xué)

7、工作,并聯(lián)手各學(xué)科教師間的合作,以促進(jìn)課程合力的形成。2、經(jīng)費(fèi)保障學(xué)校管理,不管是國家課程、地方課程的有效實(shí)施,還是校本課程的合理開發(fā),都需要必需的設(shè)備和經(jīng)費(fèi)上的支持。學(xué)校有新課程專項(xiàng)資金,用于教師培訓(xùn)、課程實(shí)施等方面3、制度保障學(xué)校建立相應(yīng)制度。女恥校本教研制度、目標(biāo)管理制1=1度、教師、學(xué)生評價方案等。學(xué)校定期檢查各項(xiàng)制度的執(zhí)行情況,保障課程計劃的真正執(zhí)行。張溝小學(xué)小學(xué)新課程改革實(shí)施方案:小學(xué)

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