183(1)圖形與坐標(biāo)1教案-周海玲

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1、課題:18.3圖形與坐標(biāo)(1)課型:新授課課時(shí):]主備人:周海玲審核人:授課時(shí)間:年—月—日教材分析木節(jié)主要學(xué)習(xí)將兒何圖形放入平面直角坐標(biāo)系中求出各頂點(diǎn)坐標(biāo)的方法。木節(jié)內(nèi)容是數(shù)形結(jié)合思想的最好體現(xiàn)。教材首先讓學(xué)生“一起探究”同一個(gè)正方形不同方法建立平面直角坐標(biāo)系;之后得岀建立平面直角坐標(biāo)系的靈活性及合理性;最后是運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。對于求平面直角坐標(biāo)系中點(diǎn)的坐標(biāo),學(xué)生可能感覺有一定困難,缺少方法,需要通過小組合作、互相交流、總結(jié)方法等多種途徑,提高學(xué)生的分析、解決問題的能力。7情分析學(xué)生在學(xué)習(xí)

2、了平面直角坐標(biāo)系z后學(xué)習(xí)木節(jié)內(nèi)容,能夠正確的畫出平面直角坐標(biāo)系,為本節(jié)的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。但學(xué)生的觀察能力、識圖能力和想象能力還很差,希望通過本節(jié)的學(xué)習(xí)有所提高。設(shè)計(jì)理念遵循“135”課堂教學(xué)模式,力求體現(xiàn)以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流學(xué)習(xí)為主。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和識圖能力。¥1.經(jīng)歷有選擇性地建立直角坐標(biāo)系并表示圖形上點(diǎn)的坐標(biāo)的過程,領(lǐng)悟直角坐標(biāo)系這一數(shù)學(xué)模型的工具作用。2.能夠結(jié)合圖形的特點(diǎn)建立適當(dāng)?shù)闹苯亲鴺?biāo)系,并會(huì)求圖形上各點(diǎn)的坐標(biāo)。習(xí)點(diǎn)學(xué)重結(jié)合所給圖形特點(diǎn)建立適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)系學(xué)習(xí)難點(diǎn)根據(jù)圖形的特點(diǎn)建

3、立適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)系,并會(huì)求圖形上各點(diǎn)的坐標(biāo)。教學(xué)導(dǎo)學(xué)卡三角板準(zhǔn)備教學(xué)過程三個(gè)階段學(xué)習(xí)內(nèi)容一、知識回顧:如圖,分別寫出ABCD點(diǎn)的坐標(biāo)教師行為提問檢查期槊學(xué)生彳亍為學(xué)生在課前完我的做法口主學(xué)習(xí)階段師口述學(xué)生回答:不相同二、問題導(dǎo)入:如杲仍然是上圖中的四邊形,但是直角坐標(biāo)系的位置不同,(如圖:師在黑板上畫出另一種形式的圖形)這時(shí)ABCD四個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)還與上面的相同嗎?可以看出,圖形上各點(diǎn)的坐標(biāo)隨著所建立的坐標(biāo)系的位置不同而發(fā)生改變,這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)——18.3圖形與坐標(biāo)(1)三、新知探究:(一)自主學(xué)習(xí)

4、:學(xué)生自主獨(dú)立完成1、如圖(1)(2)所示的直角坐標(biāo)系中兩個(gè)正方形的邊長都是4,那么這兩個(gè)正方形各頂點(diǎn)坐標(biāo)相同嗎?深入學(xué)生小組學(xué)習(xí),觀察學(xué)生學(xué)習(xí)效果及疑惑部分學(xué)生在本組內(nèi)交流門己的見解,討論幾種不同的建立坐標(biāo)系的方法,然后各小組形成一致的建系方法。合作交流階段AA///cBQXBC(1)(2)2、他們建立的坐標(biāo)系齊有什么優(yōu)點(diǎn)?圖(1)圖(2)3、你能求出各點(diǎn)的坐標(biāo)嗎?圖(1)A()B()C()D()圖(2)A()B()C()D()4、你還有其他方法建立坐標(biāo)系嗎?試試吧!(二)合作探究:在等

5、腰三角形ABC^,腰AB=AC=2V10,底邊BO4,(1)請你在網(wǎng)格圖屮建立適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)系,并寫岀A,B,C的坐標(biāo).(2)解釋你選擇這個(gè)坐標(biāo)系的理由.四、歸納總結(jié):根據(jù)所給圖形建立宜角坐標(biāo)系應(yīng)遵循的原則是:1、2、督導(dǎo)學(xué)生完成,共性問題進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)生口主完成Z后小組互評五、達(dá)標(biāo)檢測:1、一個(gè)長方形兩邊分別是8、4,建立如圖坐標(biāo)系,下列哪個(gè)點(diǎn)不在長方形上()A(8,0)B(8,4)C(4,0)D(4,4)2、平面內(nèi)有海軍學(xué)校、華天超市,若以海軍學(xué)校為原點(diǎn)建立直角坐標(biāo)系,則華天超市坐標(biāo)為(2,4);

6、若以華天超市為原點(diǎn)建立直角坐標(biāo)系,則海軍學(xué)校坐標(biāo)為()鞏固達(dá)標(biāo)階段A(2,4)B(-2,4)/C(2,-4)/D(-2,-4)/3、已知,如圖,X(/四邊形ABCD是/邊長為2的正方/形,請你寫出各C項(xiàng)點(diǎn)的坐標(biāo):拓展延伸:請你建立適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)系,再分別寫出各地點(diǎn)的坐標(biāo)愛?屮學(xué)李家村小與紅加鄉(xiāng)大山王馬1村映月湖板書設(shè)計(jì)18.3圖形與坐標(biāo)(1)建立坐標(biāo)系時(shí)應(yīng)遵循的原則:1、有選擇性的建立直角坐標(biāo)系2、結(jié)合圖形特點(diǎn)建立的坐標(biāo)系力求簡單,易求圖形上各點(diǎn)坐標(biāo)。課后反思

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