小學作文指導讓孩子們放飛想像

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1、讓孩子們放飛想像（作文，作文指導,小學作文指導，訃孩子們放E想像）本文關鍵字：什么能使生活飛翔詩歌。什么能使詩歌飛翔想象。什么能使想象飛翔靈感。我走進北京西四北四條小學的教室，好像一步走進了電視機里一只有電視劇里才會個個孩子全這么可愛。不不，什么電視劇也不會擁有這么滿滿一屋子的生動活潑，這么一屋子的勁爆的生命力。老師讓我們這幾個不速之客隨便出題，由小學生們出口成詩。出題:T恤。詩:一個字母穿在身上，一看，原來是T恤。出題:1+1詩:一個簡單的數(shù)字，在人們手里，變成人生的起點岀題:作家詩:用一支普通的筆在普通里看見輝煌詩:作家像小偷一不寫作文，不，一不寫文章，手就癢癢。還有關于

2、”作家是一個大?！薄ⅰ弊骷沂菄娙?、”作家是mo術師”等等。每出一個題，這些從二年級到四年級年齡不等的同學們搶著擠到黑板前，寫詩。首先是在黑板前搶到一個位置，然后才邊想邊寫。首先想到的是要寫，然后才想怎么寫。惟一不想的，是能不能寫會不會寫。年少，沒有什么不可能。這些孩子的心里，沒有”不會”這個詞。不會寫”魔術師”就用拼音當替補隊員，寫成”m6術師”。教室里還真有一位mo術師-那位老師。老師說想朗誦自己作品的同學舉手，話音一落，教室立刻變成群猴雀躍的花果山。一個女孩,高舉起手，在原地打個旋轉，把藍白兩層的薄紗裙旋出一派藍天白云，她就像藍天白云上飛翔的快樂天使。她排到朗誦的隊伍里

3、，朗誦了自己的詩。冋到座位，又站起來，又藍天白云般地燦爛著排到隊伍最后，還要朗誦自己在排隊時寫的詩。就聽一個叫羅明宇的男孩子在念一首《蜘蛛》,挺長的詩,我只能大約記住兒句:蜘蛛，叫人想起在天上布網(wǎng)的漁夫啟發(fā)了人們發(fā)明了漁網(wǎng)、bd（捕）鳥網(wǎng)、排球網(wǎng)、乒乓球網(wǎng)?，F(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng),是蜘蛛網(wǎng)遲到的彩子我感覺我在這個教室里，正在演變?yōu)檫@些八九歲孩童的粉絲，至少是這首《蜘蛛》作者的蛛絲。這時就聽那mo術師喊了聲:挑戰(zhàn)者上!原先沒擠上去朗誦的十來個孩子，這下全擁上前去，展開了稚嫩的童音?！盎芈暎鞘且话褎ι湓趬ι?，又彈了回來?！蔽夷闷鹱诤笈诺囊粋€女孩的本子，那上邊密密麻麻地寫滿了短詩?！毙强?/p>

4、繁星點點，我要成為其中的一顆”你叫什么我問。王思琪。我剛和思琪小朋友說話，身邊已圍滿了學生，一個個把自己的''詩集'，向我塞來:這是我的詩!這是我的!看我的詩!這樣地自信，這樣地主動，這樣地創(chuàng)意無限，這樣地無窮動！這是北京一所普通小學的普通的孩子們。一位家長說，她的孩子原先??天要逼著她寫作文,在這個教室里上T3堂課以后，就天天想寫詩,這一個月寫了一百來首了。這個詩女孩名叫齊若琳，9歲。一個馬尾,一襲吊帶粉裙，可愛得比電視劇還電視劇。我問她長大了想做什么她說服裝設計師和醫(yī)生,是心理醫(yī)生。就聽哪個孩子問我:阿姨，你長大了想做什么我我長-大-了想做什么我不知怎么想起季羨林先生背后

5、管我叫”長不大”?；蛟S智者的眼睛就是兒童的眼睛齊若琳身后一個很懂事的女孩，悄悄對齊若琳說，不要叫阿姨，應該叫老師。齊若琳一臉嚴肅:叫老師太老了。然后鄭重地對我說:我叫你姐姐吧。我笑。我想,大概我演變成他們的粉絲、蛛絲以后，我已經(jīng)從時光隧道里倒流了幾十年。或許，走進mo術師的這個場,人人都會變成興致勃勃的八九歲。而興趣，正是靈感是創(chuàng)意的前提。說起來,??么叫大人大人就是長大了的小孩。又有一個叫郭雷的女孩送我一首她寫的詩。她念:”贈洋娃娃陳祖芬的詩”。這首詩，其實是用我作載體，贊美愛,贊美快樂的。而我，恰恰創(chuàng)辦了”愛與快樂研究所”-在我的一本小說里。郭雷不會讀過我的小說，但是她已

6、經(jīng)讀懂了人生最重耍的課題--愛與快樂。她今天是遲來的。她推開教室門的剎那，身后嫩綠的樹映襯著她，修長的腿和修長的馬尾，簡約的短裙上,錯落著粉紅和奶黃。我立即掏和機，要把這幅夏日的水彩定格下來,然而這幅畫已經(jīng)走進來了。后來才知道她是2005年中央電視臺全國少年拉丁舞錦標賽第-名,還有很多全國大賽的歌唱和舞蹈第?名。又是“中華小記者”,采訪過前韓國總理。今年更在”兩會”上采訪了王蒙、韓美林、姜文、姜昆、梅葆玖、王鐵成?！彼晕乙灰娔憔湍樖??！彼f。當然,我和她的采訪對象們都在政協(xié)文藝組。她采訪王蒙的時候,王蒙說及韓寒、姜夢州和郭敬明這幾位早早退學的學生，全中國幾千萬學生能走這條路

7、的也就是這么兒個,比飛機失事的兒率還要小。