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《幼兒園家園互動體育活動方案——大班體育活動《玩報紙》》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、大班體育活動《玩報紙》設計方案活動背景：大班體育活動《玩報紙》是主題活動《大家來運動》中的一節(jié)子活動。舊報紙是幼兒常見的、較熟悉的東西，也是每個家庭中容易忽視扔一邊的物品，如何利用身邊的廢門報紙開展家園互動體育活動呢？為此，我通過收集、創(chuàng)新、制作、游戲等，邀請家長共同參與、共同體驗玩中學、學中玩得樂趣，讓家長體會日常生活中廢舊的東西將是幼兒動作協(xié)調(diào)、均衡發(fā)展的最佳游戲材料，讓幼兒體會到敢于動手動腦，生活中廢門的東西可以作為我們游戲材料，且能一物多玩。活動目標：1、在活動中積極動手動腦，有一定的創(chuàng)造
2、性，能想出多種方法玩報紙，會一紙多玩。2、合理運用跑跳、鉆爬、投擲、傳接、躺滾等技能，提高動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。3、樂于與同伴和家長合作，體驗游戲的快樂?；顒訙蕚洌?、家長與幼兒共同收集報紙若干張。2、音樂《七式進階》、《地球歡迎你》、《表情歌》。3、透明膠帶若干4、在幼兒園的操場上創(chuàng)設一個森林探險的游戲場景，請教師和其他的家長穿上猛獸動物的服裝，配合游戲?；顒舆^程：一、情境導入活動，感受音樂節(jié)奏的變化，體驗玩報紙的樂趣。1、師：今天我們要和爸爸媽媽們一起玩一個“森林大探險”的游戲,在探險的過程中
3、只提供一種物品——報紙，看誰能探險成功,勇敢的走出這森林。游戲之前，我們一起來預祝成功。（熱身運動——播放音樂《地球歡迎你》）要求：幼兒、教師、家長一起手拿報紙隨樂跳“報紙舞”，動作以中班拍手操為主。2、師：大家都信心十足，做好了出發(fā)的準備。看，這里有許多報紙也來祝賀你們了，其中有張報紙在熱身時不小心笑開了（報紙撕兩半），其它報紙也想笑開了表示她的誠意，你們愿意幫助嗎？（播放音樂《七式進階》）耍求：幼兒、教師、家長一起隨音樂的節(jié)奏玩撕報紙的游戲。二、探索報紙的多種玩法，掌握跑跳、鉆爬、投擲、傳接、
4、躺滾等技能，提高動作的靈活性和協(xié)調(diào)性，體驗合作和創(chuàng)造的快樂。1、師：今天我們有這么多笑開臉的報紙和完整的報紙陪伴著去“森林大探險”，一定會成功的。我們一起帶著你的報紙朋友出發(fā)吧?。▓鼍耙唬好瞳F生活區(qū)師：我們進入了猛獸生活區(qū)，大家地注意安全喲，同時要想好，如果猛獸發(fā)現(xiàn)我們，怎樣去想辦法脫險？如何使用你的物品幫助你脫險？（游戲“打猛獸”）要求：幼兒想象，家長與幼兒合作制作紙球、紙棍、紙繩等，協(xié)助幼兒擺脫危險。練習傳接、投擲能力，要投的準又遠。2、師：大家的智慧和努力，都安全的越過的猛獸生活區(qū)。看，現(xiàn)
5、在我們來到了哪里？（場景二）：用報紙布置好的河流、小溪地帶要求：幼兒想象，如何渡過這河流、小溪地帶？啟發(fā)引導幼兒小溪窄的用跳的方式過去，河流窄的用助跑跳的方式過去，河流稍寬的用助跑跨跳的方式過去。練習跳、助跑跳、助跑跨跳的能力。3、師：探險行程近一半了，你們能堅持到底嗎？看看，前面是一片沼澤地，大家都不知道沼澤地是什么？可以問問你的爸爸媽媽們？沼澤地走過去的話，很危險，一不小心就容易陷入泥潭里。走行不通，我們可以用什么方法過去呢？（場景三）：一片沼澤地要求：幼兒想象，啟發(fā)引導幼兒們和家長們合作用報
6、紙平鋪用透明膠帶制作一張大的紙墊，練習躺滾技能。4、師：離探險成功還有一步了，看這一步是什么呢？（場景四）:過山洞要求：多名家長把剛才的做好的大紙墊舉高近60厘米，形成一座“山洞”，幼兒鉆“山洞”的游戲，匍匐爬過山洞，練習鉆爬能力。三、慶祝成功，體驗游戲的快樂。師：用我們的智慧和勇敢，團結(jié)合作的精神，終于探險成功了。高呼YE!（播放音樂《表情歌》——歌表演結(jié)束活動）活動反思：根據(jù)大班幼兒的動作發(fā)展水平，基本掌握了跑跳、鉆爬、投擲、傳接、躺滾等技能，動作的靈活性和協(xié)調(diào)性發(fā)展良好。因此，在活動設計中，
7、創(chuàng)設了富有挑戰(zhàn)性的游戲“森林大探險”場景，來激發(fā)幼兒參與的積極性。活動材料的收集來自于幼兒，面對幼兒最熟悉不過的報紙，我以游戲為主線，以提高幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性、快樂運動游戲為核心來展開活動。過程1中，我選擇了謝娜的《地球歡迎你》這首歌曲來進行報紙熱身運動，以幼兒學過的中班早操《拍手操》動作為主，不僅達到了熱身的效果，而且發(fā)現(xiàn)了廢舊報紙的用處。激發(fā)了幼兒活動的積極性。在音樂《七式進階》撕報紙游戲中，從表面看來是不良的行為，但實際上是將體育游戲與音樂游戲的有效整合，也是為后面的探險游戲“打猛獸”
8、的材料做準備的。女II:編紙繩、做紙球、卷紙棍等。過程2中，通過四個場景引導幼兒合理運用已掌握的運動技能來游戲，培養(yǎng)幼兒敢于挑戰(zhàn)、敢于克服困難、團結(jié)合作的精神，體驗成功的快樂。實施中，場景三沼澤地，幼兒沒有相關的知識經(jīng)驗，以至于幼兒不知如何是好？目光全都移到家長那里，盡管我如何引導，幼兒的思維、目光都難以聚集。好在家長們的配合，穩(wěn)定了整個運動游戲的秩序。其他三個場景的活動，幼兒們都表現(xiàn)的較好，家長也給予大力的支持與合理的輔助。與自己的孩子共同想象、制作，同時引導幼兒與同伴相互合作，
