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1、淺談當(dāng)今形勢(shì)下家長(zhǎng)修養(yǎng)【摘要】家長(zhǎng)是子女的第一任老師。家長(zhǎng)對(duì)兒童產(chǎn)生影響的最主要因素是他們的素養(yǎng)。因此，良好的修養(yǎng)是教育好孩子的前提條件?，F(xiàn)代社會(huì)的家長(zhǎng)必須具備良好的修養(yǎng)，才能教育好自己的孩子，使自己的孩子茁壯成長(zhǎng)。本人就家長(zhǎng)應(yīng)具備什么樣的修養(yǎng)談?wù)勛约旱目捶??！娟P(guān)鍵詞】孩子教育；家長(zhǎng)修養(yǎng)1.品德修養(yǎng)進(jìn)步的思想，高尚的品德、正確的世界觀，是家長(zhǎng)必備的品德修養(yǎng)。只有這樣，才能去塑造子女，才能以身作則，才能在孩子心目中樹(shù)立威望,從而才能對(duì)子女產(chǎn)生巨大而積極的影響。家長(zhǎng)就具備以下詁德修養(yǎng)。1.1崇高的志向家長(zhǎng)通常都教育子女要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，但這種教
2、育若光憑說(shuō)教收效是甚微的。在現(xiàn)實(shí)中，家長(zhǎng)本身的志趣是最富實(shí)效的教育。因此，家長(zhǎng)首先應(yīng)有自己的志向，并子孜孜不倦地追求。這種精神自然而然地感染著子女，并逐步滲透到他們的思想之屮，形成了無(wú)聲的教育。1.2強(qiáng)烈的事業(yè)心強(qiáng)烈的事業(yè)心，通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)、與子女的交談，會(huì)潛移默化地印刻在子女的大腦中，成為孩子品格的有機(jī)組成部分。1.3表里一致的品德要求子女具有誠(chéng)實(shí)的品格，家長(zhǎng)首先要表里如一。如果在孩子面前道貌岸然，冠冕堂皇，滿口大道理，背地又是另一套，做的和說(shuō)的相互孑盾,家長(zhǎng)就不但失去威信，而且在子女的詁德上也產(chǎn)生著消極的影響。1.4平等、民主的意識(shí)
3、這是區(qū)別家長(zhǎng)是否具有現(xiàn)代意識(shí)的一個(gè)重要標(biāo)志。平等的意識(shí)首先是指家庭中男女平等，要徹底消除重男輕女的封建思想觀念，其次是長(zhǎng)幼平等。父母應(yīng)以平等的態(tài)度對(duì)待子女，不能要求子女無(wú)條件地一切服從，家庭成員在人格上大家是平等的，應(yīng)當(dāng)相互尊重。當(dāng)然，家長(zhǎng)要教育孩子形成尊重長(zhǎng)者、尊敬老人的好品格。家庭民主是新型家庭關(guān)系的根木標(biāo)志。家庭民主要求家長(zhǎng)有民主素養(yǎng)。對(duì)子女的教育要用說(shuō)理的方式，以理服人。述要求形成與子女商量問(wèn)題的習(xí)慣。平等和民主有利于促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間相互理解和相互尊重。更重要的是，它有助于兒童形成平等民主的意識(shí),使他們成長(zhǎng)為適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的公民
4、。1.文化修養(yǎng)在培養(yǎng)孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)是重要的教育者。要使子女成為有校高文化知識(shí)的人，家長(zhǎng)首先要注重自己的文化索養(yǎng)。在家庭中，不僅家長(zhǎng)的文化水平對(duì)兒童學(xué)習(xí)文化有直接的影響，而且家長(zhǎng)本身學(xué)習(xí)文化的態(tài)度和行為對(duì)子女的學(xué)習(xí)也冇極大的影響。家長(zhǎng)重視文化科學(xué)知識(shí)，把空余時(shí)間用于追求文化科學(xué)知識(shí)，這本身就是一種示范，成為促進(jìn)子女學(xué)習(xí)文化的無(wú)聲的督促。家長(zhǎng)還應(yīng)該學(xué)習(xí)一些兒童心理學(xué)及教育學(xué)基本知識(shí)。通過(guò)有目的的閱讀一些書(shū)報(bào)，或是參加家長(zhǎng)學(xué)校之類的教育機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)，多渠道、多形式地掌握兒童心理和教育的知識(shí)，使家庭教育符合孩子的實(shí)際。1.教育能力家長(zhǎng)還必須具
5、備必要的教育能力，才能做好教育子女的工作。3.1說(shuō)理教育能力家長(zhǎng)應(yīng)善于通過(guò)具體、開(kāi)解的事實(shí)去說(shuō)明道理，幫助孩子形成正確的認(rèn)識(shí)，樂(lè)意接受教育影響，從而達(dá)到教育的目的。說(shuō)理教育，要以情動(dòng)人，以理服人。孩子的思想出現(xiàn)問(wèn)題，就要及時(shí)給予疏導(dǎo)。家長(zhǎng)要運(yùn)用…些生動(dòng)形象的事實(shí)讓孩子領(lǐng)悟道理,進(jìn)行教育。耍講究教育的方式，不應(yīng)采取簡(jiǎn)單粗暴的打罵或種種懲罰性的限制?！皠?dòng)Z以情”是提高說(shuō)理教育效果的重要條件。因此，要注重創(chuàng)設(shè)一定的情境,使兒童產(chǎn)生情感上的共鳴，從內(nèi)心中形成強(qiáng)烈的體驗(yàn)，從而心悅誠(chéng)服地接受教育。3.2因材施教能力家長(zhǎng)必須了解孩子的個(gè)別差界，并從他們的
6、實(shí)際出發(fā)實(shí)施教育，使之得到更高水平的發(fā)展。要做到這一點(diǎn)，家長(zhǎng)首先要與子女多接觸，以便正確深入地了解孩子。要了解他們的知識(shí)水平、智力水平、學(xué)習(xí)態(tài)度、思想狀況、身體狀況、興趣愛(ài)好、性別等方面的情況，從而施以相應(yīng)的教育。了解孩子是教好他們的前提。其次，要正確對(duì)待子女的個(gè)別差異?！皳P(yáng)長(zhǎng)避短”、“長(zhǎng)善救失”是因材施教的實(shí)質(zhì)。也就是耍有的放矢地幫助孩子克服缺點(diǎn)、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)或長(zhǎng)處。對(duì)兒童表現(xiàn)得較為突出的方面，如在體育、音樂(lè)、繪畫(huà)、數(shù)學(xué)等某方面有特長(zhǎng)，家長(zhǎng)應(yīng)盡可能為他們創(chuàng)造一定的條件、打下基礎(chǔ)。對(duì)他們的缺點(diǎn)和不足，則應(yīng)找出原因，采取適應(yīng)的措施給予糾正、彌補(bǔ)，
7、幫助他們獲得進(jìn)步。3.3必要的預(yù)見(jiàn)能力家長(zhǎng)應(yīng)關(guān)于觀察和認(rèn)識(shí)孩子的心理和行為發(fā)生的變化，預(yù)測(cè)將會(huì)發(fā)生的問(wèn)題。兒童在學(xué)習(xí)或品徳方面走下坡路，在日常的言行舉止中總會(huì)顯示出一些異?，F(xiàn)象。因?yàn)閮和男睦砗托袨榘l(fā)生的發(fā)展是有一定規(guī)律的。因此，家長(zhǎng)在教育子女問(wèn)題上，應(yīng)學(xué)會(huì)必要的預(yù)見(jiàn)，防患于未然。多與孩子交往、自然地交談、深入細(xì)致地觀察，是了解孩子狀況、預(yù)見(jiàn)問(wèn)題發(fā)生的冇效辦法。與子女的交往、交談、觀察要盡量在自然的條件下進(jìn)行，不讓孩子感覺(jué)到父母有意識(shí)地了解他們。只有這樣，兒童才會(huì)真實(shí)地表露出內(nèi)心世界，家長(zhǎng)才能做出正確的判斷和預(yù)測(cè)。交談、觀察要耐心、細(xì)致。交
8、往應(yīng)該是經(jīng)常性的。走下坡路的開(kāi)端，孩子的不止確思想和行為不是時(shí)時(shí)都表現(xiàn)出來(lái)的，只有經(jīng)常同孩子親密無(wú)間的交往，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們品德等方面的不良征兆。深入細(xì)致地了解孩子，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良
