淺談如何提高識字的效果

《淺談如何提高識字的效果》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、淺談如何提高識字的效果蔡小花冃前在我們低年級識字教學中，每課的識字量過大，帶來了識字進度過快，沒有過多的時間進行鞏固，學生的遺忘速度快，反生率高，影響了識字效果，針對目前教學中存在的這些問題，我進行了反思，清醒地認識到，教材內(nèi)容不可能改變，教學進度不可能改變，教學質(zhì)量分析不能改變，只能進一步改變我的教法，這就是新課程對教師的新要求。為了有效地提高低年級識字教學的效果，解決識字教學中存在的問題，努力探求出既能減輕學生負擔又能提高識字效果的方法，使學生自主高效地學習。在識字教學屮，我主要做到以下幾個方面：一、在教學中隨機采用課內(nèi)識字14法(1)激趣識字法；(2)兒歌識字法；(3)字謎識字法：(

2、4)編故事識字法；(5)體態(tài)動作演示法(6)游戲識字法；(7)拆字法；(8)比較法(9)加一加識字法；(10)換一換識字法；(11)減一減識字法(12)情境識字法(13)歸類識字法(14)閱讀中鞏固識字。以上識字法在一節(jié)課的教學中可隨機采用，如，我在教學《識字二》時采用了多種識字方法進行教學：激趣識字法——采用“摘蘋果”的方法，讓學生邊讀邊組詞；字謎識字法——猜字謎“二王今天來相會”來認識和記住“琴”字；加一加、減一減、換一換和拆字法以及比較法和歸類識字法來識記和區(qū)分形近字。二、識字教學“四結(jié)合”(1)把字的音、形、義結(jié)合起來。我在識字教學中對學生進行了初步的造字法的知識的介紹，尤其是形聲

3、字的教學中，通過對形聲字形旁意義的探究和聲旁讀音的分析，把字的音、形意結(jié)合起來，讓學生更好的掌握形聲字。(1)把識字和認識事物聯(lián)系起來。識字教學應充分利用孩子的生活經(jīng)驗，加強識字和生活的聯(lián)系。把識字和認識客觀事物結(jié)合起來。讓學生想想自己在生活中學會了哪些字？教師及時鼓勵表現(xiàn)好的學生，讓他們獲得學習的快樂，為同學們樹立學習榜樣。(2)把識字與聽、說、讀、寫結(jié)合起來。(3)把識字寫字結(jié)合起來。no不動筆墨不讀書,讀和寫有機的結(jié)合更能強化對牛字的記憶?；诘湍昙墝W生的特點，我不僅做到在上語文教材的內(nèi)容時課課都涉及2——3個較難易錯的生字指導書寫和學生練習，而且在教學諺語兒歌、俗語兒歌和其他海量閱

4、讀內(nèi)容的吋候，也做到在臨下課前5分鐘練寫應該掌握的生字6——8個，從而把識字和寫字有機的結(jié)合起來教學?？傊?，小小漢字，奧妙無窮。教師要充分發(fā)揮教師的主導作用，結(jié)合學牛的思維特點，調(diào)動學牛的多種感官，使學生積極地參與識字教學，處處從學生主體的實際出發(fā)，鼓勵學生多多實踐，學生就能獲得成功的喜悅，從而使枯燥的識字教學成為培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)興趣和熱情探索的熱土。