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1、淺談學校體育安全問題【摘要】體育與健康課程改革已進入了一個實質(zhì)性的階段，課改以“健康第一”為指導，以學生的健康發(fā)展為最終目標。在這樣一個環(huán)境下,學校體育安全應引起體育教師的高度重視，體育傷害事故是學校體育活動中不可避免的事實，也是困擾體育教師、影響教育秩序的嚴重問題，怎樣有效的減少和防止事故的發(fā)生顯的由為重耍，我認為可以從以下幾個方面著手：【關鍵詞】體育課安全防范措施安全問題-、八刖S隨著網(wǎng)絡的不斷擴張，媒體的不斷關注，一些以前可能沉枯于底的體育安全事故和隱患日益成為焦點。學校體育教學、活動中由于各種主客觀因素造成的
2、傷害事故，給學校體育教育敲響了警鐘，也給體育老師打了一劑強心針。各種事故帶來的傷痛，無論是對家庭、學校教育部門都造成了不可估量的影響。學生越來越成為家長的寶貝，碰不得動不得，但學校的體育課還是要繼續(xù)，體育活動中有點小跌小傷或許也不可避免，但是一些大的隱患是我們可以盡量避免的。、提高師德修養(yǎng)，加強責任意識責任意識體現(xiàn)了一個教師的師德修養(yǎng)，責任心不強是思想覺悟不高、思想認識不夠的體現(xiàn)，是發(fā)生體育意外事故的主要原因。因此，體育教師要有強烈的事業(yè)心,對工作要有高度的責任感，要熱愛本職工作，熱愛學生。課前必須檢查場地是否有不安
3、全因素存在等等，都是教師責任心的具體體現(xiàn)。二、備好課，落實好課堂常規(guī)在教學之前，教師應當充分的備好學生、場地器材、活動內(nèi)容。開課后要先向?qū)W生提出要求，讓學生學生明白本節(jié)課該做和不該做的事。嚴格考勤、考核制度，加強組織紀律性，一定要狠抓常規(guī)的執(zhí)行,對無請假私自曠課的學生，及時通知班主任了解情況，作好學生思想工作。三、培養(yǎng)學生在體育課中的安全意識作為體育課，教師不僅自身應具有高度的安全意識，同時也要培養(yǎng)學生的安全意識。課前教師應主動了解學生的健康狀況，學生也應該及時向老師匯報自己身體狀況。通過詢問、觀察、從旁了解學主，對
4、有特異體質(zhì)或者特定疼痛的和不宜參加身體體育活動的，教師應給予恰當處理，以防以外。四、警惕細節(jié)，關注細節(jié)其實許多安全問題往往出現(xiàn)在我們的馬虎大意的?瞬間，例如:教師在做迎面接力前，要不斷重復強調(diào)用哪只手交接棒，交棒后各從什么方向跑，然后做好慢動作師范，就能在一定程度上有效的避免學生身體的碰撞；教跳高吋，要提醒撿桿的學生不要站在靠近桿落地點,以避免學生跳高時踢桿扎傷；擲壘球、拋實心球一定要強調(diào)同拋、同撿。等等，這些知識雖然簡單，但若教師不著重指岀，學生體會不到,練習師生雙方稍一松懈就容易造成傷害事故。五、科學安排和布置教
5、學任務體育教師在制定教學計劃時，應根據(jù)具體情況進行相應調(diào)整，認真研究教材、，充分估計那些動作不易掌握和那些技術動作容易發(fā)生安全事故，做到心中有數(shù)，事先采取相應的預防措施。遵循由易至難、由簡到繁、由分解到完整的教學規(guī)律，安排合理和運動負荷及練習密度，區(qū)別對待，因材施教。根據(jù)人體解剖生理特點，按照有步驟地組織教學。特別是在分組教學時，都要有安全措施的落實。六、引導克服心理障礙體育運動的復雜性、競技性和社會性，對學生心理方面的要求越來越高，目前有些學生存在著不同類型的恐懼。如看到跳箱、雙杠等體操器械就害怕，對長跑有恐懼心理
6、等。同時，學生的心理狀態(tài)也與安全事故的發(fā)生有著一定的關系。如心情不好、情緒低落或急噪、缺乏鍛煉的積極性或急于求成、膽怯猶豫等。因此，體育教師要善于觀察學生的宣傳工作，消除學生的心理障礙，使學生愉快健康地進行體育鍛煉。七、嚴要求、多鼓勵體育教師要作好表率，自己要運動服運動鞋，同時更要求學生穿運動服上課。同時衣褲袋里不攜帶鋒利或尖刺的物品。嚴格遵守課堂紀律，稍適自由活動時嚴禁出現(xiàn)動作粗野，違反運動規(guī)則的行為。止確把握獎懲法尺。獎勵與懲罰都是維護課堂紀律的一劑良方。但是一般以鼓勵和表揚學生的優(yōu)點為主，俗話說“罰其十不如獎其
7、一”就是這個道理。當學生的積極性行為得到獎勵后，這種行為將得到鞏固與強化。當然適當?shù)膽土P是需要的，有些老師甚至說沒有懲罰的教育就不是教育，當然這些話都是太片面太生硬了。懲罰是體育教師有意識通過使學生經(jīng)受不愉快的體驗，以影響和改變學生行為的一種手段，懲罰的目的是為了制止或組織違紀行為的產(chǎn)生和重視，為了能更嚴格的要求學生遵守課堂紀律，保證體育課正常安全的展開。八、加強自我保護意識教育小學主的各種意識還處于萌芽狀態(tài)，自我保護意識也比較薄弱，因此我們要對學生加強自我保護意識的教育，使學生掌握自我防護的方法。比如身體失去平衡時
8、，應立即向前或向后跨出一大步，以保持身體平衡；從高處跳下時，要用前腳掌先著地，并同時屈膝，以增強緩沖作用。另外，向?qū)W生傳授保護與幫助的方法，尤其是在學習器械體操時，要妥善安排好保護與幫助的學生，對控制能力差，身體素質(zhì)弱的學生進行重點保護與幫助，切實做好預防安全事故的工作。總之，體育課只是我們培養(yǎng)學生健康體魄的一種途徑,一種方法。所以為了一切的學
