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《淺談現(xiàn)代校長的多重角色》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、淺談現(xiàn)代校長的多重角色灣頭實驗學校朱鶴陶行知先生曾經(jīng)說過，校長是一個學校的靈魂。在學校發(fā)展過程中，校長的思想、言論、行為對學校的發(fā)展是至關(guān)重要的。校長是什么，校長應(yīng)該干些什么，校長可以干些什么？在不斷深化教育改革、加速教育發(fā)展的今天，非常值得我們?nèi)ヌ接憽Ｎ艺J為，現(xiàn)代校長應(yīng)該努力扮演好以下角色：一、辦學方向的掌舵者作為一校之長，首先要在學校黨組織的監(jiān)督保證下，掌好社會主義辦學方向的舵，著重做好以下兩點：第一要正確把握教育方針、政策。教育方針是國家在一定歷史條件下關(guān)于教育發(fā)展的總方向，是對教育性質(zhì)、目標、任務(wù)、功能以及實現(xiàn)途徑和要求的總規(guī)定。廣大教育工
2、作者，特別是校長要認真學習、深刻領(lǐng)會教育方針的豐富內(nèi)涵，自覺為培養(yǎng)符合社會需要的一代新人做出應(yīng)有的貢獻。第二要依法治校、依法辦學。在現(xiàn)代社會中，法律的影響遍及社會生活的各個領(lǐng)域，教育也不例外。教育的發(fā)展要靠法律保證，教育的行為要靠法律規(guī)范，教育的合法權(quán)益要靠法律維護。因此，作為學校法人代表的校長，必須帶頭學習法律法規(guī)知識，懂法、守法、確立依法治校的辦學思路和治校方略，把一切辦學行為納入科學化、規(guī)范化、法制化軌道。二、教育思想的貫徹者校長在把握社會主義辦學方向的基礎(chǔ)上，對學校的領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，正確的教育思想和先進的辦學理念對辦學起著指導(dǎo)和統(tǒng)
3、率作用，是校長發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用之“魂”。在當前，校長要以新的課程理念沖擊狹隘的辦學思想?！耙匀藶楸尽?、“尊重差異”、“管理就是服務(wù)”、“為學生終生發(fā)展奠基”等先進理念都值得我們在辦學實踐中去靈活演繹。廣陵教育打造的量身定做的“生本教育”理念，就特別值得我們在工作中去實踐、探索。目前，校長首先要依據(jù)新課程理念，建立起正確的教學觀，教師觀，學生觀，并以此指導(dǎo)具體的教育教學行為；其次應(yīng)認真學習和探索素質(zhì)教育思想的內(nèi)涵、模式和體系，正確處理好素質(zhì)教育和升學率之間的關(guān)系。三、教師成長的引領(lǐng)者要辦好一所學校，單靠校長一個人是不行的，校長的重要作用之一在于引領(lǐng)全體教
4、師共同發(fā)展，以教師的發(fā)展促進學生的發(fā)展，推動學校的發(fā)展。首先要尊重教師的個性。教師之間是存在差異的，校長在工作中要求同存異，尊重他們的個性，發(fā)揮他們的特長，凝聚他們的力量。其次要賞識教師的成績。新課程背景下，要改變單憑學生考分評價教師工作業(yè)績的片面觀點，肯定每一位老師付出的勞動，賞識每一位老師獲取的成績，在肯定和賞識中促進教師專業(yè)成長。第三要開發(fā)教師的潛能。校長要努力把教師工作的土壤變成他們實現(xiàn)人生價值的綠洲。在人事調(diào)配和工作安排上，做到人盡其才，用人之長，讓每一個教師都有展示自己才華的舞臺，進而橫溢才華，意志風發(fā)地投入工作。第四要加強對名師的培養(yǎng)
5、。名師在學校教育教學工作中具有領(lǐng)銜作用，導(dǎo)向作用、示范作用、凝聚作用和輻射作用。校長在引領(lǐng)全體教師發(fā)展的前提下，要特別注重對“名師”的培養(yǎng)和塑造，做好普及基礎(chǔ)上的提高，提高引領(lǐng)下的普及。四、教育科研的實踐者教育科研是學校發(fā)展的第一生產(chǎn)力，是學校彰顯辦學特色，形成辦學風格的重要途徑。校長不能僅僅滿足于提出“科研興?！钡目谔?，重要的是投身教育科研具體實踐，發(fā)揮好校長教育科研帶頭人的作用。首先校長要有較強的科研意識，要結(jié)合自身從事管理工作的實際，認真把學校的教育、教學管理，當作一門科學來研究，對學校實行科學管理。其次要積極組織教師進行教學科研活動，而且校
6、長要帶頭參加教學研究活動，這樣才能帶動教師成為教學研究者，學校的教學科研氣氛才會活躍，學術(shù)論文、科研成果才會增加,隊伍才會不斷擴大，教育科研水平才會不斷提高，教師的教學方法才會不斷改進，教學質(zhì)量也才會穩(wěn)步提高。第三要運用教育科研理論在工作中不斷總結(jié)，認真研究，經(jīng)常交流，探索管理經(jīng)驗，并上升為理論，逐步形成校長獨特的管理體系，成為科研型的校長。五、師生員工的服務(wù)者校長在一所學校是領(lǐng)導(dǎo)者，指揮者，但也是服務(wù)者。校長就是服務(wù)，為學校服務(wù)，為教師服務(wù)，為學生報務(wù)，為培養(yǎng)人才服務(wù)，這是校長的工作出發(fā)點和宗旨。校長必須確立服務(wù)意識，全心全意為師生服務(wù)，扮演好服
7、務(wù)者角色。首先校長要依靠教師辦學，面向全體學生。依靠教師辦學、就要了解教師，尊重教師、信任教師、愛護教師。面向全體學生，就要熱愛學生，正確對待優(yōu)生和“差生”，不偏愛、不放棄。其次校長要成為師生的良師益友，想師生之所想，急師生之所急，關(guān)心師生的冷暖，幫助師生排憂解難，盡可能為師生提供方便，創(chuàng)造良好的工作和學習環(huán)境。六、公共關(guān)系的協(xié)調(diào)者學校是社會的一個細胞，處于方方面面的關(guān)系之中，協(xié)調(diào)處理好這些關(guān)系，是校長的重要角色作用之一。在協(xié)調(diào)校內(nèi)外各類關(guān)系時，校長必須增強主體意識，充分發(fā)揮自己的主觀能動作用。如果把學校比作一架機器，校長就應(yīng)成為主動滲透于各部件之
8、間的潤滑劑。教師的工作是個體性很強的智力勞動，而育人又是一個集體性很強的系統(tǒng)工程，如何解決好這對矛盾？關(guān)鍵在于校長的協(xié)調(diào)，
