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《教師暑假學(xué)習(xí)心得》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、教師暑假學(xué)習(xí)心得炎炎暑假，累也快樂，就是這次參加縣教育局組織的骨幹教師培訓(xùn)活動的深刻感受。聆聽各地教育專傢和特級教師的講座，每天都過得幸福而充實(shí),因?yàn)槎寄苈牭讲煌愋偷闹v座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。通過這幾天的學(xué)習(xí)，我更進(jìn)一步瞭解和掌握瞭新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思瞭以往工作中的不足。作為一名年輕的高中語文教師，我深知自己知識體系和教學(xué)藝術(shù)上的不足。經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí)，我對新課改有瞭更加深入的認(rèn)識，對管理學(xué)生有瞭新的體會，確實(shí)受益非淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：學(xué)生時代，總是不喜
2、歡教書這個行業(yè)，認(rèn)為這職業(yè)太清貧，太勞累。走進(jìn)這個行業(yè)，似乎也是不得已而“誤入歧途”，但當(dāng)我走上講臺，看到一雙雙明淨(jìng)的眸子，看到他們對知識的饑渴，才真正感受到“老師”這一稱謂的神聖。可是，待自己成瞭一名中學(xué)語文教師後，卻對語文教學(xué)感到有那麼一絲一點(diǎn)的茫然，因?yàn)檎Z文是像花樹一樣美麗的呵，我該怎樣做才能帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略到她的曼妙？當(dāng)?shù)弥h教育局要組織第一批骨幹教師培訓(xùn)，且我有幸得以參加時，我知道，這是一次機(jī)會，一次提升自己的機(jī)會。首先、我對這個職業(yè)有瞭新的認(rèn)識。在這個物欲橫流的時代,要守住一份清貧，是多麼的不
3、易，特別是當(dāng)看到城市林立的高樓,自己卻無立錐之地，別人開著寶馬奔馳，自己卻不得不騎著自行車來回奔波，心中，難免失落。但通過這次學(xué)習(xí)，瞭解瞭張一山教授在教育上不以為苦，反以為樂的精神，於是我明白，人生的意義並不都是通過金錢來衡量，人有不同的活法，“三千弱水，我隻取一瓢飲”，隻要我們“願意做事，用心做事，真心做事”,隻要我們對社會，對傢鄉(xiāng)發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)光和熱，哪怕渺小，但我們活得坦蕩,活得充實(shí)。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我感受到作為一個教師崇高，更明白的這份職業(yè)沉甸甸的責(zé)任。面對未來平凡而漫長的教學(xué)生活，我不再茫然，
4、不再麻木。其次、專業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變。這次培訓(xùn)，使我提高瞭認(rèn)識，理清瞭思路，學(xué)到瞭新的教學(xué)理念，找到瞭自身的不足和差距。以前,我對指導(dǎo)學(xué)生的自主探究也有一點(diǎn)的認(rèn)識，但苦於無法擺脫舊的“以教師為中心”的教學(xué)模式。雖然知道要發(fā)展學(xué)生的能力，要讓學(xué)生體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)知識的過程，但在課堂上卻仍然走教師講、學(xué)生聽的老路。不學(xué)習(xí)，不研究，閉門造車，坐井觀天。不知道別人是怎樣教的，別人在教什麼，也不知道自己應(yīng)該怎麼做。每天守著學(xué)生，對著教參，照著練習(xí)試卷，憑著自己讀書時老師給自己上課的感覺來上課。就我目前的教學(xué)而言，最看重的就是
5、學(xué)生的分?jǐn)?shù)，簡單的說就是學(xué)生的考試成績，它是我的生命，所以我整天圍著學(xué)生轉(zhuǎn)。課內(nèi)效益不高，就利用課外補(bǔ)一一學(xué)生戲言星期日為星期七?；út大量時間，反而出現(xiàn)瞭學(xué)生煩老師累的痛苦局面。忽視瞭學(xué)生的心理特點(diǎn)和已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。常常以我們成人的眼光審視學(xué)生，用成人的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，並以自己多年習(xí)慣瞭的“題海”教學(xué)方式要求學(xué)生?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來。”這幾天的培訓(xùn)，幾位教授、專傢從不同的角度給我們展示瞭涉及語文教育教學(xué)多方面領(lǐng)域的精湛講座，讓我從全新的視角瞭解瞭當(dāng)今語文教育教學(xué)中最前沿的理論和研究，更讓我
6、今後的語文教學(xué)和研究得到瞭方法上的指導(dǎo)和方向上的指引。梁校長的''真實(shí)課堂”一一“真想改、真要改、真在改、真實(shí)改”理念構(gòu)建，讓我眼前豁然一亮，茅塞頓開。下一學(xué)期，我將在課堂上進(jìn)行一些教改實(shí)踐；同時，把徐和平教授的“建立教學(xué)'新常規(guī)，”作為切入點(diǎn)，盡量讓學(xué)生在“樂學(xué)”“探究”中自求自得。如果說這種想法也算是進(jìn)步，那就得歸功於教授、專傢們的點(diǎn)化。第三、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我懂得榜樣的重要意義。一個個專傢學(xué)者，他們的刻苦奉獻(xiàn)，兢兢業(yè)業(yè)，在波濤洶湧的經(jīng)濟(jì)大潮中,守住自己的清貧，讓自己的心綻放著幽香，這是多麼的偉大
7、。是他們，喚醒瞭頹廢的我，他們是我的榜樣，他們既給我啟迪，又給我鼓勵。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我感受到瞭一個個教授、專傢的人格魅力。他們?nèi)逖?、淳樸、?yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新，他們是我這樣的年輕老師的無聲的引領(lǐng)，是潤物細(xì)無聲的榜樣。跟著他們，學(xué)習(xí)他們，我看到瞭平凡人生的美麗，更看到瞭語文課堂的美麗,看到瞭語文教師的美麗；跟著他們，學(xué)習(xí)他們，我相信自己的教學(xué)熱情將會一天天被激發(fā)。王楞教授的講座，高屋建範(fàn)，既有理論的支撐，又有實(shí)踐的導(dǎo)引。我深深體會到瞭“一個優(yōu)秀的老師是離不開教學(xué)實(shí)踐的”這句話的分量。特別是徐和平教授的
8、講座,站在新課改的前沿，站在科研的高度。給瞭我們莫大的導(dǎo)引。一次次不厭其煩的展示案例，一次次不厭其煩的評析，理論聯(lián)系實(shí)際，不空洞，有可操作性。著名作傢周國平曾經(jīng)說過:“意義在於過程，幸福在於細(xì)節(jié)”。是的，我學(xué)習(xí)瞭，我快樂瞭，我幸福瞭。所以不管以後我的進(jìn)步是大是小，我都要感謝教授、專傢們，感謝他們給予我的導(dǎo)引，讓我在這個過程中感悟到瞭教師的價(jià)值與意義，感受到瞭教學(xué)的滿足與幸福，領(lǐng)略到瞭語文的曼妙美麗。更要感謝教授、專傢們,感謝他們給予我的力量。在以後的教育
