新建小學(xué)試卷分析

《新建小學(xué)試卷分析》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

1、2017年春新建小學(xué)4?6年級(jí)第一學(xué)月考試成績(jī)分析1、四年級(jí)語(yǔ)文：試卷分析及學(xué)生存在的問(wèn)題：本次試卷分為三大題型，總分100分，基礎(chǔ)占49%，閱讀感悟19%z習(xí)作30%,卷面2%.基礎(chǔ)理解學(xué)生掌握較好，但閱讀感悟問(wèn)題較大,主要表現(xiàn)在粗心，不按要求答題兩個(gè)方面。作文寫(xiě)作還需要提高。作文扣分主要是字跡潦草,字?jǐn)?shù)不夠,墨疙瘩太多。也有幾個(gè)同學(xué)不按要求寫(xiě)作，寫(xiě)偏題了。工作措施：進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括聽(tīng)課習(xí)慣,完成作業(yè)習(xí)慣,答題習(xí)慣，閱讀和寫(xiě)作習(xí)慣。注重基礎(chǔ)知識(shí)人人過(guò)關(guān)，對(duì)學(xué)困生學(xué)習(xí)方法，技巧的指導(dǎo)，安排結(jié)對(duì)子活動(dòng),讓學(xué)困生積極主動(dòng)自覺(jué)地學(xué)習(xí)。U!年級(jí)數(shù)學(xué)：年級(jí)數(shù)學(xué)：試卷分析：平均分：64.8

2、,及格率64.8%:優(yōu)生率21.13%,學(xué)生基礎(chǔ)理解、積累運(yùn)用學(xué)生掌握較好；基本計(jì)算還存在一定問(wèn)題，特別是脫式計(jì)算和應(yīng)用題。另外，列綜合算式的題,學(xué)生丟分較多,所以,學(xué)生理解題意的能力也需要提高。工作措施:在平時(shí)教學(xué)時(shí)，多訓(xùn)練學(xué)生怎樣考試;針對(duì)學(xué)生的理解能力差,計(jì)算差這一現(xiàn)象,教師應(yīng)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練。多做一些基礎(chǔ)練習(xí)題，通過(guò)反復(fù)練習(xí)，逐步掌握知識(shí)。同時(shí)，加大檢測(cè)力度,以考促學(xué)，以考促教。在教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律管理，讓學(xué)生一課有一得，讓知識(shí)過(guò)手，另外,加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)于特別差的學(xué)生，作業(yè)面批，提岀一些適合他學(xué)識(shí)能力的題，提升他的學(xué)習(xí)信心，爭(zhēng)取能提高一些及格率,平均分。對(duì)于中等生,我準(zhǔn)備讓他們和

3、成績(jī)較好的結(jié)對(duì)幫扶，爭(zhēng)取提高優(yōu)生率，通過(guò)這一些措施，希望學(xué)生在半期考試中成績(jī)有一定的提高。五年級(jí)語(yǔ)文這次期末考試試題，主要是從基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀積累、寫(xiě)作三方面對(duì)學(xué)生的知識(shí)和能力進(jìn)行了全面的檢測(cè)。整套試題緊扣教材,注重學(xué)生實(shí)際,知識(shí)的靈活性適度,題量和難度適中，且知識(shí)的覆蓋面較廣?，F(xiàn)在結(jié)合試題本身、學(xué)生作答情況進(jìn)行分析,以更好地指導(dǎo)今后的具體教學(xué)。一?本次期末考試，我班實(shí)際參考人數(shù)46人,平均分77.72分，及格率為91.3優(yōu)生率56.52二?試卷分析:本次期末試卷分為〃基礎(chǔ)知識(shí)〃、〃閱讀〃、〃快樂(lè)習(xí)作〃三大部分。題目整體分布基本合理,難易適中，符合學(xué)生的知識(shí)水平、認(rèn)知規(guī)律和心理需求，在考查〃雙

4、基〃的保底基礎(chǔ)上求提高、求發(fā)展，以適應(yīng)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的〃為學(xué)生的全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)〃的總目標(biāo)服務(wù)。能以課標(biāo)的教學(xué)目標(biāo)為即基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；（2）重能力,包括識(shí)字寫(xiě)字準(zhǔn)則，以現(xiàn)行教材的教學(xué)內(nèi)容為范圍，做到〃三重〃：（1）重I能力、閱讀能力、寫(xiě)作能力。（3）重創(chuàng)新,即運(yùn)用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的能力。盡管試卷的二部分都是一些基礎(chǔ)題，但部分學(xué)生在答題過(guò)程中所出的一些問(wèn)題和弱點(diǎn)不得不引起我們的重視。1、字音、字詞試卷中要考查的字音、字詞、改寫(xiě)句子,都是教材要求學(xué)生必須掌握的,應(yīng)該是很容易的。從得分來(lái)看,學(xué)生對(duì)字音、字詞的掌握較好。改寫(xiě)句子這題,部分同學(xué)失分的主要原因,答題時(shí)要求未看清,答非

5、所問(wèn)。2、根據(jù)平時(shí)積累填空這題部分同學(xué)掌握的比較好”但是幾位后進(jìn)生掌握不是很好，以至于失分,主要原因是他會(huì)背，但字不會(huì)寫(xiě)，失誤的原因在于我平時(shí)忽略了這一方面的內(nèi)容。1=13、從段篇的理解上看，本卷考查了學(xué)生的基本閱讀能力。對(duì)于短文的理解和概括能力學(xué)生掌握較差,有相當(dāng)部分學(xué)生對(duì)短文的理解流于表面,不能深入挖掘文章的內(nèi)涵和精髓。而這種能力的提高則需要訓(xùn)練學(xué)生的閱讀方法，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并注意在閱讀過(guò)程中體驗(yàn)情感，內(nèi)容。還應(yīng)注重全體,特別是對(duì)中差生的訓(xùn)練。但做到這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，擴(kuò)大閱讀量才是提高語(yǔ)文素養(yǎng)的關(guān)鍵,所以我們平時(shí)應(yīng)該非常注重學(xué)生課外知識(shí)的積累。4、快樂(lè)習(xí)作,從學(xué)生答卷情況來(lái)看,有以

6、下幾點(diǎn)幾方面值得肯定:一是部分學(xué)生能結(jié)合提示要求，寫(xiě)自己喜歡的小動(dòng)物；二是多數(shù)學(xué)生寫(xiě)作內(nèi)容具體，層次表達(dá)清楚，語(yǔ)句通順,能按要求把自己當(dāng)時(shí)的心理感受描述岀來(lái)；三是中心明確，結(jié)構(gòu)比較完整;四是書(shū)寫(xiě)工整。但部分學(xué)生作文中表現(xiàn)出的一些問(wèn)題也不容忽視,比如選材上的雷同，思維不夠活躍;語(yǔ)言積累不多，平淡，缺乏表現(xiàn)力，語(yǔ)言表達(dá)不完整,有病句;還有—些學(xué)生的書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，字跡不清楚。三、改進(jìn)措施:1、抓好以學(xué)習(xí)生字詞為主的基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練,不貪多求全,務(wù)求對(duì)教材必須掌握的內(nèi)容讓學(xué)生人人過(guò)關(guān),采用多種形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，力爭(zhēng)每堂課開(kāi)展一分鐘競(jìng)賽來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的記憶。2、學(xué)生數(shù)不算多,抓好個(gè)別,促使差生成績(jī)提高，

7、保障優(yōu)生提高。力爭(zhēng)減少甚至消滅低分現(xiàn)象。要經(jīng)?；?，要有針對(duì)性。3、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)z讓學(xué)生在課堂訓(xùn)練中掌握基本的語(yǔ)文基本技能。如同義詞和句式的訓(xùn)練等。4、認(rèn)真硏讀語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)z并滲透到平時(shí)的課堂教學(xué)和作業(yè)訓(xùn)練中來(lái)。5、多讀教學(xué)和教育名著z努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。積極反思自己的教學(xué)行為，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。五年級(jí)數(shù)學(xué):試卷分析：一大題填空題,考基礎(chǔ)知識(shí)較深,學(xué)生完成得很不好,說(shuō)明基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)得不牢固;二是判斷題,概念不