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《東光國(guó)小九十五學(xué)年度第二學(xué)期三年級(jí)自然領(lǐng)域...》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、東光國(guó)小九十五學(xué)年度第二學(xué)期【三】年級(jí)【自然】領(lǐng)域節(jié)數(shù)課程計(jì)畫週次實(shí)施期間學(xué)習(xí)目標(biāo)單元活動(dòng)主題主要學(xué)習(xí)活動(dòng)節(jié)數(shù)評(píng)量相對(duì)應(yīng)能力指標(biāo)教材來(lái)源六大議題—-1.21-1.271?認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的蔬果，辨識(shí)各種蔬果的特徵，並以食用部位進(jìn)行分類活動(dòng)。2?透過(guò)切開(kāi)蔬菜，察覺(jué)蔬菜內(nèi)部有種子。3?認(rèn)識(shí)常見(jiàn)蔬菜的種子，並透過(guò)觀察活動(dòng)辨識(shí)各種蔬菜種子的特徵。一、大家來(lái)種菜蔬菜大觀園【活動(dòng)1-1】觀察蔬菜能觀察各種蔬菜外觀及內(nèi)部，並依食用部位進(jìn)行分類?！净顒?dòng)1-2］觀察種子1?能觀察並比較各種蔬菜種子的特徵。31?口頭評(píng)量2?
2、實(shí)作評(píng)量3?習(xí)作評(píng)量1-2-1-1察覺(jué)事物具有可辨識(shí)的特徵和屬性。1-2-3-1對(duì)資料的呈現(xiàn)的通則性做描述（例如同質(zhì)料的物體，體積越大則越重）1-2-5-1能運(yùn)用表格、圖表（如解讀資料及登錄資料）。2-2-1-1對(duì)自然現(xiàn)象作有目的的偵測(cè)。運(yùn)用現(xiàn)成的工具如溫度計(jì)、放大鏡、鏡子來(lái)幫助觀察，進(jìn)行引發(fā)變因改變的探究活動(dòng)，並學(xué)習(xí)安排觀測(cè)的工作流程?？弟幇娼滩摹经h(huán)境教育】1-2-1覺(jué)知環(huán)境與個(gè)人身心健康的關(guān)係。2-2-1能瞭解生活周遭的環(huán)境問(wèn)題及其對(duì)個(gè)人、學(xué)校與社區(qū)的影響?！拘詣e平等教育】1-2-2瞭解兩性在
3、團(tuán)體中均扮演重要的角色。1-2-3重視團(tuán)隊(duì)中不同性別的貢獻(xiàn)。5-2-1-3對(duì)科學(xué)及科學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值，持正向態(tài)度。6-2-3-1養(yǎng)成主動(dòng)參與工作的習(xí)慣。週次實(shí)施期間學(xué)習(xí)目標(biāo)單元活動(dòng)主題主要學(xué)習(xí)活動(dòng)1?透過(guò)查資料，了【活動(dòng)1-3］選一種菜解一種蔬菜的種植來(lái)種方式。透過(guò)調(diào)查或查資料等2?從資料分析中選方式了解一種蔬菜的擇一種適合當(dāng)季種相關(guān)資料。植的蔬菜。2.從資料中分析出當(dāng)季3?觀察學(xué)校內(nèi)的種適合種植的蔬菜。植環(huán)境，提出種菜【活動(dòng)2-1］種菜的準(zhǔn)備前的準(zhǔn)備工作。1?認(rèn)識(shí)校園的種植環(huán)4?依照準(zhǔn)備工作的境，並
4、知道種植前須準(zhǔn)項(xiàng)目，進(jìn)行分工合備的事項(xiàng)。作。2?在習(xí)作中規(guī)劃蔬菜種-2.25-3.3一、大家來(lái)種菜蔬菜大觀園、種菜囉植的方式，與準(zhǔn)備的器材。節(jié)數(shù)評(píng)量相對(duì)應(yīng)能力指標(biāo)教材來(lái)源六大議題1?口頭評(píng)量1-2-1-1察覺(jué)事物具有康軒【環(huán)境教育】2?實(shí)作評(píng)量可辨識(shí)的特徵和屬性。版教1-2-1覺(jué)知環(huán)境與個(gè)人身心健康3?習(xí)作評(píng)量1-2-5-1能運(yùn)用表格、圖材的關(guān)係。表（如解讀資料及登錄2-2-1能瞭解生活周遭的環(huán)境問(wèn)資料）。題及其對(duì)個(gè)人、學(xué)校2-2-1-1對(duì)自然現(xiàn)象作有與社區(qū)的影響。目的的偵測(cè)。運(yùn)用現(xiàn)成【性別平等教
5、育】的工具如溫度計(jì)、放大1-2-2瞭解兩性在團(tuán)體中均扮演鏡、鏡子來(lái)幫助觀察，重要的角色。進(jìn)行引發(fā)變因改變的1-2-3重視團(tuán)隊(duì)中不同性別的貢探究活動(dòng)，並學(xué)習(xí)安排獻(xiàn)。觀測(cè)的工作流程。2-2-2-1實(shí)地種植一種3植物，（飼養(yǎng)一種小動(dòng)物）並彼此交換經(jīng)驗(yàn)。藉此栽種知道植物各有其特殊的構(gòu)造。（學(xué)習(xí)安排日照、提供水份、溶製肥料、選擇土壤等種植的技術(shù)）。5-2-1-3對(duì)科學(xué)及科學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值，持正向態(tài)度。6-2-3-1養(yǎng)成主動(dòng)參與工作的習(xí)慣。配合彈性休假，本週課程移至第三週週次實(shí)施期間學(xué)習(xí)目標(biāo)單元活動(dòng)主題主要學(xué)習(xí)活
6、動(dòng)，了解播種的步］【活動(dòng)2-2】播種的方驟，並能依照正確法的方法播種。1?知道正確播種的程2?能設(shè)計(jì)紀(jì)錄表來(lái)記錄蔬菜的成長(zhǎng)歷序。2?依照正確方式播種。程。【活動(dòng)3（】我的種菜日記知道蔬菜成長(zhǎng)紀(jì)錄表應(yīng)包含的項(xiàng)目及記錄方式。2?能將種子播種後的生三3.4-3.10一、大家來(lái)種菜種菜囉、蔬菜成長(zhǎng)日記長(zhǎng)變化以日記方式記錄。節(jié)數(shù)評(píng)量相對(duì)應(yīng)能力指標(biāo)教材來(lái)源六大議題1?口頭評(píng)量1-2-5-1能運(yùn)用表格、圖康軒【環(huán)境教育】2?實(shí)作評(píng)量表（如解讀資料及登錄版教1-2-1覺(jué)知環(huán)境與個(gè)人身心健康3?習(xí)作評(píng)量資料）。材的
7、關(guān)係。2-2-1-1對(duì)自然現(xiàn)象作2-2-1能瞭解生活周遭的環(huán)境問(wèn)有目的的偵測(cè)。運(yùn)用現(xiàn)題及其對(duì)個(gè)人、學(xué)校與社區(qū)的影成的工具如溫度計(jì)、放響。大鏡、鏡子來(lái)幫助觀【性別平等教育】1-2-2瞭解兩性在團(tuán)體中均扮演察，進(jìn)行引發(fā)變因改變的探究活動(dòng)，並學(xué)習(xí)安重要的角色。排觀測(cè)的工作流程。1-2-3重視團(tuán)隊(duì)中不同性別的貢2-2-2-1實(shí)地種植一種獻(xiàn)。植物，（飼養(yǎng)一種小動(dòng)3物，）並彼此交換經(jīng)驗(yàn)。藉此栽種知道植物各有其特殊的構(gòu)造。（學(xué)習(xí)安排日照、提供水份、溶製肥料、選擇土壤等種植的技術(shù)）。3-2-0-2察覺(jué)只要實(shí)驗(yàn)的情
8、況相同，產(chǎn)生的結(jié)5-2-1-3對(duì)科學(xué)及科學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值，持正向態(tài)度。週次實(shí)施期間學(xué)習(xí)目標(biāo)單元活動(dòng)主題主要學(xué)習(xí)活動(dòng)節(jié)數(shù)評(píng)量相對(duì)應(yīng)能力指標(biāo)教材來(lái)源六大議題1?能設(shè)計(jì)紀(jì)錄表來(lái)【活動(dòng)3/】我的種菜1?口頭評(píng)量1-2-5-1能運(yùn)用表格、圖康軒【環(huán)境教育】記錄蔬菜的成長(zhǎng)歷日記2?實(shí)作評(píng)量表（如解讀資料及登錄版教1-2-1覺(jué)知環(huán)境與個(gè)人身心健康程。1?知道蔬菜成長(zhǎng)紀(jì)錄表3?習(xí)作評(píng)量資料）。材的關(guān)係。2?觀察種子的成長(zhǎng)應(yīng)包含的項(xiàng)目及記錄2-2-1-1對(duì)自然現(xiàn)象作有2-2-1能瞭解生活周遭的環(huán)境問(wèn)變化
