資源描述：
《冀教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)1-3單元測(cè)試卷》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、冀教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第一單元測(cè)試卷一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。從（）上面，你會(huì)（()?……你（），這（）(),()o你會(huì)從那小玻璃上面的（)、((）,無(wú)數(shù)（）、（）,你會(huì)，這（），這）,想象到）、11baxlshuwumeilianpeng()()()()bolihuangylngshuaiddozhangpeng()()()()二、比一比，再組詞。徐（）賴（）賬（）凌（)涂（）懶（）帳（）棱（)衫（）攤（）裁（）澡（)杉（）灘（）栽（）燥（)三、連線搭配詞語(yǔ)。會(huì)唱歌的老鷹捧腹飛射圓眼睛的夜鶯凌空大笑巨人似的蝙蝠浩浩爍爍深灰色的云彩閃閃蕩蕩）;你會(huì)從那小玻璃上面）,想象
2、到這也許是((總之，（)o）,也許是）,也許是）,(()五、默寫(xiě)古詩(shī)。宿新市徐公店清平樂(lè)［宋］楊萬(wàn)里［宋］辛棄疾(）深，(),(）。溪上(）。兒童（),(),(）。()o心（）放()大兒(),心領(lǐng)（)()中兒()o妙（）橫（）()(),轉(zhuǎn)（）為（）()(）。六、像下面這類好詞，你還可以寫(xiě)出哪些？如：前仰后合冷冷清清七.你還讀過(guò)哪些描寫(xiě)鄉(xiāng)村生活的詩(shī)？請(qǐng)把其中的一首寫(xiě)下來(lái)。冀教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第二單元測(cè)試卷一、給下面詞語(yǔ)寫(xiě)上拼音。)()碩果（）撫摩（）挖掘()―-摞（）敏捷（邀請(qǐng)()()()()()()蟋蟀狂吠語(yǔ)塞粗糙拼搏洞穴*N比一比，組成詞語(yǔ)。乘（）乖（）詫（宅（）雛（）皺（）譯（）
3、鋒（))憂（）厲（）吻（）贈(zèng)（)擾（）歷（）匆（）憎（)三、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。乖巧（）凝視（）隱蔽（）搖晃（)淘氣（）粗糙（）暴躁（）敏感（)四、按課文內(nèi)容填空。一根雞毛，一個(gè)線團(tuán)，都是(),(）。一玩兒起來(lái)，(）,但是（),再(),頭()、(),(）也不哭。后來(lái)，膽子（),就到院子里去玩兒了，從（),還(）。院中的花草（),被他（）。我從來(lái)不(）?？此?,(),我(),(）呢？誰(shuí)也沒(méi)有邀請(qǐng)誰(shuí)，鳥(niǎo)兒們都來(lái)了。（)、(）。整座）,在林中的）,(）0伴著（）,樹(shù)林里下了（)、()(),()……五、用下列詞語(yǔ)各造一個(gè)句子。邀請(qǐng)無(wú)憂無(wú)慮氣喘吁吁六、第二單元課文描寫(xiě)行為、動(dòng)作、狀態(tài)的四字詞語(yǔ)
4、特別多，請(qǐng)你找不足，并改正。如：爭(zhēng)先鞏后（）若無(wú)期事（）無(wú)優(yōu)無(wú)慮（）調(diào)氣頑皮（）盡直盡責(zé)（）一聲不坑（）魚(yú)慣而出（）籌躇不前（）氣瑞吁吁（）裕出乂止（）七、第二單元課文出現(xiàn)了許多描寫(xiě)聲音的詞語(yǔ)，請(qǐng)你找一找，寫(xiě)一寫(xiě)。如：咕嚕咕嚕嘰嘰喳喳冀教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第三單元測(cè)試卷一、在正確的讀音上打丁。撓(naojiao)昵（rdni)諾(rudnud)騷(saoshao)允(yunydn)瀕(pinbln)二、讀字組詞。予（）豫（）置（）蓄（)矛（）像（）暑（）畜（)曬（）附（）戴（）歇（)灑（）墜（）裁（）竭（)鎖(sudshud)閘(zhajia)儉(mianjian)三、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近
5、義詞。瀕臨（)節(jié)儉（)支撐（)小心翼翼（)抉擇（)眺望（)報(bào)酬（)戀戀不舍（)四、給句子選擇最恰當(dāng)?shù)脑~并打V,再讀一讀。1、他一會(huì)兒（拍拍敲敲）岸邊五顏六色的卵石，一會(huì)兒（摸摸扯扯）沙地上才仲出腦袋來(lái)的小草，一會(huì)兒讓那些（漂浮漂游）的小樹(shù)葉打個(gè)轉(zhuǎn)兒，一會(huì)兒（撓撓抓抓）那些追趕他的小蝌蚪的癢癢。2、君子三德是指：3、要求人做事要踏實(shí)的對(duì)聯(lián)：4、要求人要謙虛的對(duì)聯(lián)：5、“眉目頭緒有了眉目”你還知道那些這樣的詞，寫(xiě)出四組6、德才（）品（）優(yōu)深（）遠(yuǎn)（）（）多謀見(jiàn)（）知（）一葉（）防患（）未雨（）五、讀讀下面這句話，然后用“……不是……不是……而是……”寫(xiě)一個(gè)句子或一段話。這時(shí)候，我才恍然人悟：
6、約翰不是沒(méi)有錢(qián)，他的父母也不是不愛(ài)他，而是為了他的成長(zhǎng)。（選自第13課）六、用心讀讀下面這句話，說(shuō)說(shuō)你是怎么理解這句話的？他是這樣復(fù)雜，乂是這樣單純；是這樣猛烈，乂是這樣柔和。（選自第12課）七、（第15課）假如這位旅行者把那壺水喝掉了，假如他沒(méi)有在紙條上又加上幾句話，假如……當(dāng)人們面臨重大選擇的時(shí)候，不同的做法往往會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。這些“假如”會(huì)帶來(lái)怎樣的結(jié)果呢？談?wù)勀愕目捶ā?/p>
