花邊有多長(zhǎng)(教案)

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1、《花邊有多長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：北師大版第五冊(cè)第47頁(yè)的內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，探索并掌握長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法。2、能正確計(jì)算長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)。3、能運(yùn)用長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)：探索并掌握長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法，解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：探索并掌握長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、長(zhǎng)方形的紙、直尺等。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，做好鋪墊師：同學(xué)們，上一節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了圖形的周長(zhǎng)，并學(xué)會(huì)了計(jì)算一些圖形的周長(zhǎng)?，F(xiàn)在誰(shuí)先來(lái)說(shuō)一說(shuō)什么是周長(zhǎng)？生：圖形一周的長(zhǎng)度就是圖形的周長(zhǎng)。師：指一指以下圖形的周長(zhǎng)

2、，并計(jì)算岀圖形的周長(zhǎng)。（指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)）二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：看來(lái)我們班的同學(xué)都很聰明，知道了計(jì)算圖形周長(zhǎng)的方法。那你們?cè)敢庥媚銈兯鶎W(xué)的方法來(lái)幫助小熊維尼解決一個(gè)有關(guān)圖形周長(zhǎng)的問(wèn)題嗎？牛：愿意。師：百畝林要召開一個(gè)照片展覽會(huì)，小熊維尼想給這張照片邊框圍上一條美麗的花邊，可是他不知道要買多少花邊，你們能幫幫他嗎？(課件出示圖片)生：能。師：那你們準(zhǔn)備怎樣幫維尼嗎？生：可以先量一量照片的周長(zhǎng)。師：那你們打算如何量呢？。(讓學(xué)牛討論如何測(cè)量照片的周長(zhǎng))三、動(dòng)手實(shí)踐，探求方法師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你打算怎么量？生1:可以用皮尺繞照片一圈看看有多長(zhǎng)。生2：可以用尺子把照片的

3、四條邊量出來(lái)，然后全加起來(lái)就是周長(zhǎng)了。生3：我想只要量出長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬就可以了。師：同學(xué)們真聰明，那現(xiàn)在各組商量一下怎么量，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)測(cè)量，然后把照片的周長(zhǎng)計(jì)算出來(lái)。(學(xué)生量的量，算的算，大多數(shù)學(xué)生都已算出結(jié)果)師：現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的計(jì)算方法和計(jì)算結(jié)果。生1：我們組量的照片的長(zhǎng)是25cm,寬是15cm,我是把四條邊都加起來(lái)計(jì)算的25+15+25+15=80(cm)生2：我們組量的照片的長(zhǎng)是25cm,寬是15cm,我是把2個(gè)長(zhǎng)相加，2個(gè)寬相加，然后再把他們的和加起來(lái)計(jì)算的。(25+25)+(15+15)=80(cm)生3：我們組量的照片的長(zhǎng)是25cm,寬是15

4、cm,我是把2個(gè)長(zhǎng)和2個(gè)寬加起來(lái)計(jì)算的。25X2+15X2=80(cm)生4：我們組量的照片的長(zhǎng)是25cm,寬是15cm,我是把1個(gè)長(zhǎng)和1個(gè)寬加起來(lái)再乘以2計(jì)算的。(25+15)X2=80(cm)師：同學(xué)們的計(jì)算方法也很多，都是正確的。那同學(xué)們商量…下你喜歡哪一種方法？(學(xué)生們?cè)谛〗M開始討論兒種方法。)師：誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)自己喜歡哪一種方法？生：我喜歡生4的方法，計(jì)算起來(lái)方便，兩步就可以算出來(lái)。生：我喜歡生3的方法，看起來(lái)容易理解，容易計(jì)算。師：通過(guò)同學(xué)們的交流，老師知道了大多數(shù)學(xué)生喜歡（長(zhǎng)+寬）X2這種最簡(jiǎn)單的方法，那我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中就使用這種最簡(jiǎn)單的計(jì)算方

5、法求長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)。四、鞏固練習(xí)、運(yùn)用提高1、嘗試性練習(xí)（看圖算周長(zhǎng)）你們能用剛長(zhǎng)學(xué)習(xí)的方法來(lái)計(jì)算下列長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)嗎？（課木P47）學(xué)生獨(dú)立完成，后集體交流。2、鞏固性練習(xí)（看表說(shuō)周長(zhǎng)）長(zhǎng)20m6dm15cm寬10m4dm6cm周長(zhǎng)3、提咼性練習(xí)（實(shí)際算周長(zhǎng)）同學(xué)們，看來(lái)你們對(duì)長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法比較熟練了是嗎？生活中還有很多地方要計(jì)算長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)。下面我們一起來(lái)解決生活中的一些問(wèn)題好嗎？學(xué)?？繅呌幸黄莸兀瑴?zhǔn)備用籬笆把它圍起來(lái)，已知草地長(zhǎng)15米，寬9米，共需要多少米長(zhǎng)的籬笆？4、拓展性練習(xí)（觀賽想周長(zhǎng)）（1）、維尼和跳跳虎賽跑，裁判員宣布比賽路線。跳跳虎沿

6、長(zhǎng)方形圖（1）邊線跑，維尼沿圖（2）邊線跑，跳跳虎著急地說(shuō)“不公平，我跑得路程比他長(zhǎng)。”同學(xué)們，你們說(shuō)裁判員公平嗎？到底誰(shuí)跑的路程遠(yuǎn)？45米40米5米35米35米5米45米圖1圖2(2)、小豬從圖中A點(diǎn)出發(fā)，走了一圈后乂回到A點(diǎn)，你能算出他行走的長(zhǎng)度嗎？10米10米45米AJ60米(3)手腦并用:把兩張長(zhǎng)9cm,寬4cm的長(zhǎng)方形紙拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，有幾種拼法？周長(zhǎng)分別是多少厘米？五、歸納總結(jié)，暢談收獲師：你今天有什么收獲？生：師：這節(jié)課我們解決了很多生活中的實(shí)際問(wèn)題，我們學(xué)數(shù)學(xué)的最終目的，就是要用它來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，用它來(lái)造福于人類嗎！所以我們要學(xué)好數(shù)學(xué)用好數(shù)學(xué)

7、!