教師招聘考試模擬練習(xí)題及答案解析

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1、教師招聘考試模擬練習(xí)題及答案解析教師招聘是教師考試當(dāng)中比較難的一種考試，而皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論和關(guān)鍵期等幾個知識點都是比較重要的，出題概率比較高，因此針對這幾個考點整理了幾道相對應(yīng)的習(xí)題。1?“一切以自我為中心”的思維特征出現(xiàn)在()。A.感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段【答案】Bo解析：皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論的四個階段,分為感知運動階段、前運算階段、具體運算階段、形式運算階段。其中“一切以自我為中心”是前運算階段的典型特征。2.“客體永恒性”觀念出現(xiàn)在學(xué)前兒童思維發(fā)展的()階段。A.象征性階段B.感知運動階段C.具體運算階段D

2、.前運算階段【答案】B。解析：客體永恒性指的是：事物不在眼前,但知道它不是真正的消失了。這個特征是處于感知運動階段小孩所的典型特點。3.—旦錯失將難以達(dá)到應(yīng)有的發(fā)展水平。心理學(xué)上把這一時期稱為()。A.最近發(fā)展期B.生長高峰期C.心理斷乳期D.發(fā)展關(guān)鍵【答案】Do解析：A選項的最近發(fā)展區(qū)是維果斯基提出的，指個體在成人幫助下達(dá)到的發(fā)展水平與實際水平之間的差距，是兩種水平之間的差異。B選項的生長高峰期指個體發(fā)展的某一時期身高、體重等飛速發(fā)展的狀況。關(guān)鍵期是勞倫茲提出的，是個體心理發(fā)展中的一個短暫時期，在此期間，個體對某種刺激特別敏感，過了這一時期，同樣的刺

3、激對之影響很小或沒有影響，題中所述為發(fā)展關(guān)鍵期。4?教育要遵循個體身心發(fā)展的規(guī)律。《學(xué)記》中“當(dāng)其可之謂時，時過然后學(xué)則勤苦而難成?！边@句話反映了人身心發(fā)展過程中存在的()現(xiàn)象。A.關(guān)鍵期B.依戀期C.混沌期D.最近發(fā)展期【答案】Ao解析：《學(xué)記》中“當(dāng)其可之謂時，時過然后學(xué)則勤苦而難成?！钡囊馑际牵哼^了適宜的時機(jī)再學(xué)習(xí)則更勤奮也難以獲得成功。所以學(xué)習(xí)要抓住關(guān)鍵時期。本題選擇Ao5.認(rèn)為兒童身心發(fā)展蘊(yùn)藏著極大的可能性，這體現(xiàn)了兒童具有()特點。A.個體差異性B.發(fā)展性C.整體性D.獨特性【答案】B。解析：新課改強(qiáng)調(diào)兒童是處于發(fā)展過程當(dāng)中的人，我們應(yīng)該用

4、發(fā)展的眼光來看待學(xué)生。本題強(qiáng)調(diào)兒童身心發(fā)展蘊(yùn)藏著極大的可能性，說的就是兒童是處在發(fā)展過程當(dāng)中的人，所以體現(xiàn)了兒童具有發(fā)展的特點。6?個體自我意識的發(fā)展過程中最先成熟的是()。A.生理自我B.社會自我C.心理自我D啟我檢驗【答案】Ao解析：自我意識的發(fā)展經(jīng)歷了生理自我到社會自我再到心理自我的三個時期，而且順序不可以亂。所以，自我意識最先成熟的是生理自我。7.教育研究主體通過對有意義的教育教學(xué)事件、教育教學(xué)實踐的描述與分析，發(fā)掘或揭示其背后的教育意義。這種教育研究方法是()。A.經(jīng)驗研究法B.調(diào)查研究法C.行動研究法D.敘事研究法【答案】Do解析：教育敘事

5、研究是指以敘事、講故事的方式開展的教育研究，教師通過對有意義的校園生活、教育教學(xué)實踐經(jīng)驗的描述與分析，發(fā)掘或揭示內(nèi)隱于這些生活、事件、經(jīng)驗和行為背后的教育思想、教育理論和教育信念，從而發(fā)現(xiàn)教育本質(zhì)、規(guī)律和價值意義。&課程可以采取多種類型進(jìn)行，其中一種叫核心課程,它主張()。A.以學(xué)科為中心B.以人類社會的基本活動為中心C.以兒童為中心D.以教師為中心【答案】Bo解析：核心課程：亦稱“問題課程”。是以問題為核心，將幾門學(xué)科結(jié)合起來，由一個教師或教師小組連續(xù)教學(xué)的課程。9?針對青少年兒童的教育不能“拔苗助長”“陵節(jié)而施”，而應(yīng)該適應(yīng)兒童的“最近發(fā)展區(qū)”，這

6、是因為其身心發(fā)展具有()。A.順序性B.不均衡性C.個體差異性D.遺傳性【答案】Ao解析：人的身心發(fā)展的順序性是指人的身心發(fā)展是一個由低級到高級、由簡單到復(fù)雜、由量變到質(zhì)變的連續(xù)不斷的發(fā)展過程。要求教育工作者應(yīng)按照發(fā)展的序列進(jìn)行施教，做到循序漸進(jìn)。“拔苗助長”、“陵節(jié)而施”等等都是有違身心發(fā)展順序性規(guī)律的。10?學(xué)生小亮因為在某次數(shù)學(xué)考試中沒有及格，而被數(shù)學(xué)老師罰站在教室最后一排聽課兩周，數(shù)學(xué)老師侵犯了小亮的()。A.隱私權(quán)B.人格尊嚴(yán)權(quán)C.受教育權(quán)D.人身自由權(quán)【答案】氏解析：人格尊嚴(yán)權(quán)是指學(xué)校、教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生尊嚴(yán)，不得對學(xué)生實施體罰、變相體罰或其

7、他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。老師的行為屬于罰站，是體罰的一種。所以侵犯了人格尊嚴(yán)權(quán)。以上是《教師招聘考試模擬練習(xí)題及答案解析》，更多教師招聘模擬題可查看中公教師網(wǎng)■模擬試題頻道。