高中語(yǔ)文經(jīng)典寫(xiě)作素材誠(chéng)信篇從“呆頭鵝”到“圣雄”

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1、從“呆頭鵝”到“圣雄”甘地（公元1869—1948年），印度人。據(jù)說(shuō)剛出生時(shí)，就非常瘦弱，還常常在半夜里啼哭不休。到了少年的時(shí)候，他仍瘦弱如初。由于身體的原因，甘地從小就膽小怕事，有時(shí)在夜里，母親要是不陪他睡覺(jué)，他就不敢入睡。上了中學(xué)，他碰到一個(gè)身體長(zhǎng)得非常結(jié)實(shí)的同學(xué)。這人告訴甘地，只要他吃肉，他的身體就會(huì)強(qiáng)壯起來(lái)。這個(gè)同學(xué)還從一張報(bào)紙上抄了一首打油詩(shī)送給甘地：體格強(qiáng)壯的英國(guó)佬，統(tǒng)治著我們瘦弱的印度同胞，因?yàn)樗麄兂粤巳?，所以個(gè)兒長(zhǎng)得高。甘地看了這一首打油詩(shī)以后，便偷偷借了同學(xué)的錢(qián)，買了好幾斤煮熟的牛羊肉，和幾個(gè)同學(xué)大吃

2、一餐。甘地一家是信仰印度教的，印度教禁止吃牛肉。有一天他在給神靈祈禱的時(shí)候，覺(jué)得自己吃肉不僅欺騙了神靈，同時(shí)也欺騙了父母。他為偷偷吃肉而后悔，很想跟父母承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，但又害怕父母不肯原諒自己。有一天，生病的父親在自己的床頭發(fā)現(xiàn)一封信，當(dāng)他打開(kāi)看的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)這是兒子甘地寫(xiě)給他的，兒子在信中虔誠(chéng)地懺悔自己的過(guò)錯(cuò)。父親被兒子的言行打動(dòng)了，他流著眼淚把兒子叫到身邊：“孩子，敬畏神靈，是一種好品質(zhì)。我和你的母親，都已經(jīng)原諒你的過(guò)錯(cuò)了。”甘地原本是準(zhǔn)備吃父親的棍棒，可是父親用這種方式原諒他，他感覺(jué)到了愛(ài)的力量。甘地的誠(chéng)實(shí)不僅在

3、家里有名，在學(xué)校也同樣如此。有一天剛上完課，老師便讓同學(xué)們把以前學(xué)過(guò)的內(nèi)容先復(fù)習(xí)一下，因?yàn)橛泄賳T將要來(lái)他們班視察。一會(huì)兒，果然有個(gè)官員模樣的人在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，來(lái)到他們班上。老師便請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上黑板去默寫(xiě)單詞，其中就有甘地。甘地很快就把單詞默寫(xiě)出來(lái)，但站在一旁的老師發(fā)現(xiàn)甘地有一個(gè)單詞寫(xiě)錯(cuò)了，于是用腳碰他一下，暗示他趕快看一眼旁邊同學(xué)正確的寫(xiě)法，以便改正過(guò)來(lái)。誠(chéng)實(shí)的甘地連頭也不動(dòng)一下，便回到坐位上。最后默寫(xiě)的結(jié)果，除了甘地一人出錯(cuò)以外，其余的同學(xué)都寫(xiě)對(duì)了。等到校長(zhǎng)和那位官員走了以后，老師對(duì)甘地吼道：“我不是暗示你看一看其他同

4、學(xué)的嗎？”“這怎么行呢！”甘地回答說(shuō)。3“真是一頭呆頭鵝?！崩蠋熥詈髶u了搖頭說(shuō)。同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)。從此，甘地有了一個(gè)“呆頭鵝”的綽號(hào)。后來(lái)，甘地為了民族不再受凌辱，他用游行、罷工、請(qǐng)?jiān)?、絕食等非暴力的方式，領(lǐng)導(dǎo)印度人民將英國(guó)人趕出印度，實(shí)現(xiàn)了印度的獨(dú)立。因此，甘地被印度人民稱之為“圣雄”。【大視角】印度得以獨(dú)立，因于和平的抗?fàn)??？範(fàn)幍某掷m(xù)動(dòng)力，因于柔韌不懈的誠(chéng)實(shí)品格。所以治國(guó)平天下的前提，便是格物、誠(chéng)意、修身與齊家。33