班級特色創(chuàng)建活動(dòng)方案

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1、班級特色創(chuàng)建活動(dòng)方案三（2）“Love中隊(duì)”建設(shè)方案一.指導(dǎo)思想：團(tuán)結(jié)合作是中國偉大的傳統(tǒng)美德，關(guān)于團(tuán)結(jié)的名言更是數(shù)不勝數(shù)，“一根籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”、“一花獨(dú)放不是春，萬紫千紅滿園春”……可見“團(tuán)結(jié)”具有其豐富的思想文化內(nèi)涵?！皥F(tuán)結(jié)”不僅要在學(xué)習(xí)中互幫互助，更要在生活中互相關(guān)懷，要克服孩子身上以自我為屮心的弊病，提高孩子們的關(guān)懷意識，做到互敬互愛，讓班集體洋溢著愛的溫暖。二.活動(dòng)目標(biāo)在活動(dòng)過程中，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人的思想，塑造學(xué)生愛集體、愛他人，以“幫助別人，快樂自己”為座右銘，不斷提高口身修養(yǎng)。三.階段安排上學(xué)期：根據(jù)班級特色，群策群力，設(shè)定班級

2、口號、目標(biāo)。下學(xué)期：重點(diǎn)開展小組合作競爭，提高學(xué)生合作能力。四.采取措施:1、把全班分成8個(gè)小組，在小小組內(nèi)選出帶頭人，幫助與督促其余3人學(xué)習(xí)，4人共同爭創(chuàng)“優(yōu)秀小組”o2、組長與組長之間定時(shí)召開交流會(huì)，借此機(jī)會(huì)向“優(yōu)秀小組”取取經(jīng)。3、利用學(xué)校組織的各種活動(dòng)，女Ih春游遠(yuǎn)足、運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)雷鋒……宣傳“關(guān)愛他人”的重要意義。五?評價(jià)措施1、在班屮張貼“成長記錄卡”,每禮拜對各小組進(jìn)行評價(jià)，在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等方面綜合表現(xiàn)突出小組，得一顆“★”2、一學(xué)期下來，得“最多的小組成員優(yōu)先被考慮評為“素質(zhì)全面發(fā)展生”、“會(huì)學(xué)之星”、“騰飛之星”o3、利用廣播站及時(shí)報(bào)道

3、“優(yōu)秀小組”的先進(jìn)事跡。四（1）班“文明用餐”班級特色建設(shè)方案一、指導(dǎo)思想中國的飲食文化，是中華傳統(tǒng)文化的組成部分，丿力史悠久，博大精深，源遠(yuǎn)流氏。古人早就指出：“民以食為天”。毛澤東同志講得更干脆：“吃飯是第一件大事”。鄧小平同志提出了三步走的長遠(yuǎn)發(fā)展戰(zhàn)略，三步走的主要內(nèi)容都是圍繞著如何不斷提高人民的吃、穿、用等消費(fèi)水平。進(jìn)入新世紀(jì)以來，努力做到文明用餐、科學(xué)用餐，使人們吃得更好、更文明、更科學(xué)、更安全、更健康；提出要深入進(jìn)行移風(fēng)易俗的社會(huì)公德教育，堅(jiān)決破除種種不文明習(xí)俗；要進(jìn)行科學(xué)的、合理的食物結(jié)構(gòu)調(diào)整，重在講究科學(xué)營養(yǎng)，膳食平衡；要確保食品安全、食品

4、衛(wèi)生等。學(xué)校用餐禮儀的重要性，不僅僅是幫助孩子養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣，學(xué)會(huì)良好的進(jìn)餐禮儀，同時(shí)對他們能夠具備各種值得稱道的素質(zhì)或性格、體現(xiàn)個(gè)人的文明素養(yǎng)起到舉足輕重的作用?，F(xiàn)在的學(xué)生，大都是獨(dú)生子女，家長普遍溺愛，在家未能養(yǎng)成正確、良好的用餐習(xí)慣。在學(xué)校的集體環(huán)境屮，適度地滲透禮儀教育，往往事半功倍。二、活動(dòng)目標(biāo)文明用餐是一個(gè)學(xué)生文明素質(zhì)的具體體現(xiàn)，可以反映出一個(gè)集體的組織紀(jì)律、精神風(fēng)貌和文明程度。文明用餐對促進(jìn)學(xué)生身體健康、享受美好生活起到重要的作用。文明用餐是學(xué)生良好日常行為規(guī)范養(yǎng)成的一個(gè)重要體現(xiàn)。為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的用餐行為，做到文明用餐，有序用餐，安全

5、用餐，從而形成節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想。三、釆取措施用餐前1.有秩序地走出教室，行走吋要注意安全，輕輕腳步慢慢走，同學(xué)之間不追逐打鬧，要懂得謙讓。2.安靜地排隊(duì)，按順序，拿好餐具，小心冋桌子，做到飯盒不打翻、不滑落。3.盛湯時(shí)，注意雙手接碗，小心地拿著湯回到座位。4.在教室用餐的同學(xué)，先整理桌面，將書本、文具整理到書本后，再放餐盆，并注意桌面整潔。用餐時(shí)1.安靜地吃飯，不與同學(xué)嬉笑、說話。2.吃飯時(shí)細(xì)嚼慢咽，做到不挑食，不偏食，并盡量吃完。3.用餐時(shí)，注意保持桌面干凈，盡量不留飯粒和湯漬。用餐后1.飯菜吃完，給午餐管理員檢查。對于吃不完的飯菜，先把餐盤湊近

6、飯盆,然后用勺子輕輕地、小心地把剩飯剩菜撥到飯盆內(nèi)，避免剩飯剩菜灑落在地。然后輕輕地放好餐具，把飯盒疊整齊。2.如果湯沒有喝完，把湯碗湊近鍋?zhàn)勇沟簦苊鉁疄R灑到地上，把湯碗輕輕放在桌上，并疊放整齊。3.拿出手帕或餐巾紙擦凈嘴巴，將凳子輕輕地放回原處，不打擾其余同學(xué)的就餐，然后安靜地冋教室休息。4.打掃T生的同學(xué)繼續(xù)保持安靜，桌上剩飯菜用抹布擦在餐盤中，再倒入鍋?zhàn)?，以免污染地而。四、評價(jià)要求1.文明餐桌（以小組為單位）評比采用10分制打分。2.每日打分由當(dāng)天值日人員共同負(fù)責(zé)。3.每周匯總評比結(jié)果。毎月評選一次“文明餐桌”，對獲文明餐桌稱號的班級頒發(fā)獎(jiǎng)狀

7、。1.每月由班級推選出兩名“文明用餐小標(biāo)兵”并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。五、評比細(xì)則1.有序排隊(duì)就餐；（2分）2.不喧嘩、不嘻鬧、不敲盆打碗；（2分）3.不挑食，不搶食，不浪費(fèi)；（2分）4.桌面、地面清潔；（2分）5.節(jié)約用水，愛護(hù)食堂的一切設(shè)施。（2分）“端端正正寫字堂堂正正做人”班級特色建設(shè)方案四（2）班一.指導(dǎo)思想書法是我國獨(dú)有的傳統(tǒng)藝術(shù)之一，幾千年來，它猶如奔騰的長江黃河，源遠(yuǎn)流長，其魅力在于它具有極其豐富的思想文化內(nèi)涵，在我國也一直有“字如其人”的說法。寫一手好字對一個(gè)人的一生都會(huì)有幫助。“寫好字”，說起來容易，其實(shí)并不簡單，它需要長期不懈的努丿J,需要我們克服

8、“簡單化、興趣化”的偏見，更需要我們提高對寫好字的認(rèn)識。二.活動(dòng)目