小學(xué)信息技術(shù)說 課稿

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1、尊敬的各位評委老師，上午好！我是______號，今天我說課的題目是《》。一、本節(jié)課選自_________出版社《》教材，該教材貫徹“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的原則，把提高學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力作為教育的根本目標。本節(jié)課所學(xué)的__________________是________________的重要內(nèi)容，主要學(xué)習________________的靈活運用，是在學(xué)生對_______________掌握（了解）后的能力提高（訓(xùn)練），激發(fā)學(xué)生制作出更加精彩（規(guī)范）的__________________作品的愿望

2、（興趣、靈感）。在新課程理念的指導(dǎo)下，我根據(jù)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容制定如下教學(xué)目標：（1）知識目標：了解/理解……（2）能力目標：學(xué)會…….（3）情感態(tài)度與價值觀目標：①聯(lián)系生活實際，學(xué)習（本科內(nèi)容），激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。②學(xué)生在協(xié)作與交流過程中，提高自己的操作能力，肯定自己的價值。如今信息技術(shù)學(xué)科不再是孤立的技能型工具，我們更要考慮信息技術(shù)與生活實踐（其他學(xué)科）的整合，本著這一理念，我制定如下的（本課的）教學(xué)重難點：重點：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習，熟練制作（操作）_________________________。難點：學(xué)生

3、通過交流與實踐操作掌握________________技巧，并做到與_______________的完美的整合。二、本節(jié)課的教學(xué)是面向______年級的學(xué)生，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習了________________，掌握了_____________________（基礎(chǔ)知識與技能），另外，這一階段的學(xué)生思維活躍，樂于接受有趣的感性知識，善于和同學(xué)交流，能夠虛心學(xué)習他人長處，這對本科的教學(xué)起到很大的促進作用。三、因此，面對這樣的學(xué)生，我制定如下的教學(xué)策略：1、知識與技能的傳授應(yīng)當以完成典型“任務(wù)”為主。本課的新知識環(huán)節(jié)中的學(xué)習

4、目標是以任務(wù)方式出現(xiàn)的。2、本課內(nèi)容比較抽象，我本著直觀性教學(xué)的原則，多次采用直觀演示教學(xué)手段，調(diào)動學(xué)生多種感官，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的興奮點。3、為了更好地突破重難點，我把“探究——合作——創(chuàng)新”的思想滲透到整個教學(xué)過程中，最大限度的發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習積極性。4、學(xué)生通過實踐操作，增強分析問題能力、動手操作能力，使理論學(xué)習與實踐操作有機地結(jié)合在一起。四、依據(jù)新課程改革教學(xué)理論，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生獨立獲取知識的能力，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計我采用“激趣導(dǎo)入，探究新知，協(xié)作提高，觀摩欣賞”四個環(huán)節(jié)進行教學(xué)。（

5、一）、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入播放______________視頻/動畫（展示_____________作品），學(xué)生帶著無比的興奮觀看完游戲/視頻/動畫/作品，我提出：這樣的視頻/動畫/…我們也能制作，你們想不想也來動手制作一件這樣的作品呢？那就讓我們一起開始下面的學(xué)習吧！這樣的設(shè)計，適合學(xué)生的年齡特點，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習新知識的濃厚興趣，成功地引起學(xué)生對新知識的好奇和探求之心。（二）、任務(wù)驅(qū)動，探求新知本環(huán)節(jié)以任務(wù)驅(qū)動式展開分層教學(xué)。任務(wù)一：________________________________。由我來通過屏幕廣

6、播方式，演示示范操作過程，讓學(xué)生們觀看我操作過程中作品的變化是什么？（這樣設(shè)計是為了勾起學(xué)生的好奇心，訓(xùn)練學(xué)生的觀察力。）給學(xué)生___分鐘，由學(xué)生自主學(xué)習/制作______________。在學(xué)生完成任務(wù)后，對操作過程中的問題加以強調(diào)、說明，同時肯定學(xué)生的成績。（我這樣設(shè)計的目的是及時對學(xué)生的操作成果進行評價，讓每個學(xué)生都能確定自己的方向。）任務(wù)二：___________________或如果_________________，我們接下來該如何操作呢？在這一環(huán)節(jié)里，我設(shè)計讓學(xué)生通過自己的理解，同桌交流以及我及時必要

7、的補充，完成教材中設(shè)定的任務(wù)，學(xué)習____________________________。設(shè)計意圖：教學(xué)過程以啟迪學(xué)生思維為核心，以學(xué)生參與為標志，不能將結(jié)果簡單地塞給學(xué)生，而應(yīng)讓學(xué)生自己得出結(jié)論，然后互相討論補充，教師總結(jié)。任務(wù)三：_____________________，這是與________________有關(guān)的問題。這一步讓學(xué)生通過小組交流討論的方式，結(jié)合教材，自主完成____________，然后小組派代表進行發(fā)言，描述__________，其他小組對其發(fā)言評論或補充，教師指出學(xué)生的問題，并充分肯定學(xué)

8、生的成績，樹立學(xué)生進一步學(xué)習的興趣和信心。（三）、小組創(chuàng)新，協(xié)作提高。我設(shè)計讓學(xué)生以小組合作討論方式來完成，提高學(xué)生利用已有知識解決實際問題的能力。為學(xué)生提供一組素材，學(xué)生進行小組討論合作，自由選取素材，利用本節(jié)課所學(xué)操作技能，制作一件具有創(chuàng)意的個性作品。（四）、觀摩欣賞，互相評價。在這個環(huán)節(jié)里，我通過屏幕廣播展示幾組學(xué)生作品，讓學(xué)生們互相看一看，評一評，虛