“牽掛”話(huà)題作文指導(dǎo)及范文

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1、“牽掛”話(huà)題作文指導(dǎo)及范文“牽掛”話(huà)題作文指導(dǎo)什么是牽掛？牽掛是一種思念，牽掛是一種情懷。牽掛有如高飄的風(fēng)箏掙不脫細(xì)長(zhǎng)的線(xiàn)繩，牽掛有如瓜豆的藤蔓纏繞著籬笆；牽掛是母親村頭的守望，牽掛是游子孤燈下的悵惘。請(qǐng)以“牽掛”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。除詩(shī)歌外，文體不限。題目白擬。不少于90()字。思路提示：看到這個(gè)題口，我很B然地想起了孟郊的《游子吟》，詩(shī)中的“臨行密密縫，意恐遲遲歸”，這不是“兒行千里母擔(dān)憂(yōu)”的慈母的牽掛嗎？“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”是游子對(duì)故鄉(xiāng)的牽掛；“思君令人老”是對(duì)遠(yuǎn)戍邊疆夫君的牽掛「'孤帆

2、遠(yuǎn)影碧空盡”是對(duì)朋友的牽掛……從某一方面而言，人類(lèi)歷史有多長(zhǎng)，牽掛就有多長(zhǎng)；人間親情有多深，牽掛就有多深；人間親情冇多濃，牽掛就冇多濃。本話(huà)題的寫(xiě)作重點(diǎn)在于“牽掛”，在我們明確了“牽掛就是牽念、惦念”的含義后，寫(xiě)作也就有了框架與范圍，你可以以自己的認(rèn)知為闘心，以牽掛為半徑畫(huà)圓，所有在此圜內(nèi)的索材都可以入題。如果你是一個(gè)詩(shī)詞愛(ài)好者，在寫(xiě)作時(shí)就可以搜集歷代有關(guān)“牽掛”的詩(shī)詞，連綴成i篇文才斐然的文章;如果你是-?敘事的高手，就可以娓娓道來(lái)一個(gè)個(gè)令人感動(dòng)的有關(guān)牽掛的優(yōu)美故事;如果你是多悄的美文家，還可以用

3、如椽的大筆，蘸豪情之墨，窩歌"牽掛”之Illi,洋洋成i散文……文章的體裁如同人體的骨骼，然后以結(jié)構(gòu)為筋脈，以語(yǔ)言為血肉，以行文為紋理，一篇文質(zhì)兼美的文章，就會(huì)從你的筆端流溢而出。當(dāng)然，耍使文章打動(dòng)讀者，還耍有細(xì)節(jié)性的東西，通過(guò)細(xì)節(jié)的描寫(xiě)，把“牽掛”寫(xiě)得惟妙惟肖。在刻畫(huà)母親對(duì)外岀子女的牽掛時(shí)，村口守望的身影，這應(yīng)該成為細(xì)節(jié)性的東西，只有對(duì)它進(jìn)行細(xì)致的刻畫(huà)，在能把母親的心淋漓盡致地寫(xiě)出來(lái)，才冇了比“母親做好了許多可口的飯菜等我”更有意韻的質(zhì)感。例文一：中秋之夜那是一個(gè)中秋Z夜。天，一片灰藍(lán)；海，也是灰

4、藍(lán)一片?？床坏竭b遠(yuǎn)的盡頭，看不出天地的痕跡。一片混沌Z中，依偎著兩輪明月；只有陣陣海風(fēng)，帶著濃濃的霧氣，濕潤(rùn)著海邊的一切。天上似乎看不出一點(diǎn)星光，惟有遠(yuǎn)處隱約可見(jiàn)一點(diǎn)微紅的光，只那么一點(diǎn)，寂寞、孤獨(dú)、憔悴。然而，乂不知疲倦地閃爍著，好像在追求著他的歸縮。海岸,一塊巨礁上,佇立著一位老者，莊重而深沉,儼然一尊雕塑。海霧浸濕了他銀白的發(fā)須，卻毫無(wú)覺(jué)察。他茫然而靜靜地凝視著那忽隱忽現(xiàn)的燈……這已是第五十個(gè)中秋之夜了。這老者曾是一名軍人。抗戰(zhàn)時(shí)，加入了“倒軍”籍。大陸解放前夕，他隨軍到了臺(tái)灣。在苦悶中熬過(guò)了

5、漫長(zhǎng)的五十個(gè)春與秋。牽掛’話(huà)題導(dǎo)寫(xiě)話(huà)題點(diǎn)撥“牽掛”到底是什么？這是一個(gè)十分抽象的概念。好在話(huà)題材料屮已用兩人比喻提示了它的內(nèi)涵。我們完全是町借助這兩個(gè)比喻，展開(kāi)類(lèi)比聯(lián)想，由此及彼地切人話(huà)題。比如由“窩飄的風(fēng)箏掙不脫細(xì)長(zhǎng)的線(xiàn)繩”，類(lèi)比聯(lián)想到海外游子對(duì)祖國(guó)的掛念、在外求學(xué)的學(xué)子對(duì)父母的惦念、父母對(duì)子女的思念，對(duì)久別的同學(xué)、朋友的想念等等；由“瓜豆藤蔓纏繞著籬笆”，類(lèi)比聯(lián)想到子女對(duì)家庭的依戀、妻子對(duì)丈夫的眷戀，等等。通過(guò)類(lèi)比及轉(zhuǎn)換，就能快速打開(kāi)思路，確定文章主題。具體寫(xiě)作時(shí)應(yīng)粘心選擇具體感人的爭(zhēng)件，著力

6、抒寫(xiě)出內(nèi)心的真摯的情懷。用書(shū)信體寫(xiě)作，一要注意格式的規(guī)范完整，二耍根據(jù)“牽掛”這個(gè)話(huà)題，選擇好陳述的對(duì)彖(自己熟悉的或關(guān)系密切的人)，三是口氣要符合與陳述対象的關(guān)系，四主體部分要突出“牽掛”的中心。我的左手邊是你的右手謝燕打開(kāi)窗戶(hù)，看著一地金黃的梧桐葉，我想秋天又來(lái)了吧。去年的這個(gè)時(shí)候，當(dāng)最后一片梧桐葉投進(jìn)我手心的時(shí)候，我們?cè)谲?chē)站告別。仿佛一切還發(fā)生在昨天，那么清晰，那么深刻。木來(lái)還很高興地在滿(mǎn)地梧桐葉的小路上蹦蹦跳跳,可是一陣風(fēng)吹過(guò)Z后，梧桐葉飄起來(lái)了，思緒也飄起來(lái)了。然后姐對(duì)我說(shuō)，你是個(gè)大人了,

7、要學(xué)著好好照顧自己，我不在的時(shí)候你要幫家里多干點(diǎn)活，爸媽的丁作很辛苦的。我只是茫然地點(diǎn)點(diǎn)頭，為什么一定要走呢？留下來(lái)不好嗎？在人潮擁擠的車(chē)站，我述是和姐告別了。那么嘈雜的環(huán)境，可心里卻那么平靜?？粗闾ど匣疖?chē),我的眼淚就止不住了?？粗疖?chē)離我越來(lái)越遠(yuǎn),而我只能揮揮于我很想對(duì)姐說(shuō)我會(huì)很想她的，但我沒(méi)有說(shuō)出口，真是遺憾?？谀且院?不論什么時(shí)候我都只是一個(gè)人，靜靜地踩在梧桐葉上，想著和姐在這里吵嘴，為了一顆糖。如今，這一切都不存在了，再也沒(méi)有牽著我的手在這里享受秋天。希望有一天風(fēng)兒能把我的思念帶給姐，云兒

8、能把我的掛念載給姐。那-?份思念，那一份牽掛，在遠(yuǎn)方的姐是否收到了呢？快過(guò)年的時(shí)候，刖友們都收到了很多賀卡，可我只想收到遠(yuǎn)方姐的賀卡。姐說(shuō)她不冋來(lái)過(guò)年了，我很失望，埋怨她出去了就不知道冋家，忘了爸媽的牽掛，忘了那份對(duì)家的思念。我有點(diǎn)討厭這個(gè)不回家的家伙了。獨(dú)口一個(gè)人走在冷清的路上，述是那條鋪滿(mǎn)梧桐葉的路，我隱隱約約看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影，在心頭烙得那么深。是姐，她回來(lái)了！我奔向她，然后緊緊地抱住她。姐說(shuō)，傻女孩，姐怎么會(huì)不回來(lái)呢，姐也想你們呢？姐拉住我的手往家的方向走，走