資源描述：
《淺談兒童任性矯正策略》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、淺談兒童任性矯正策暁【摘要】兒童隨著年齡的增長會冇不同階段的心理需求，當(dāng)這些需求由于各種原因不被滿足或滿足不了的時候，孩子就會產(chǎn)生一種微妙的抵抗心理，當(dāng)這種現(xiàn)象再三反復(fù)出現(xiàn)Z后，在孩子心里就會形成任性的心理反射，久而久之，兒童的任性問題就會逐步加固，并不容易糾正。本文對此提出針對性策略。【關(guān)鍵詞】兒童；任性；心理發(fā)展；矯正兒童時期是身心同時發(fā)展最迅速的時候，同時擁有了較強的自我意識，這時若不注意，就會造成兒童身心發(fā)展的重心偏移，并逐步用自己的反抗方式來表現(xiàn)岀対父母不恰當(dāng)教育和行為的抵觸，具體表現(xiàn)為任性。任性是兒童一種不良的行為習(xí)慣，是可以
2、通過具體的教育方法進行矯正的。1?任性的定義任性，指依據(jù)口己所想和當(dāng)時情緒而輕率決定做或不做某事，恣意放縱，即使放縱下去不對也一味堅持，執(zhí)拗使性，無所忌憚，不達(dá)自己目的不罷休。任性廣義上講可以看做是一種心理因素，狹義上講是就是一種情緒，情緒是隨著人的出生與成長過程而一直存在的，兒童階段的特定心理特征決定了其必須會經(jīng)歷任性的這個階段,這是無法避免的，這就需耍從控制情緒方面去進行教育。任性與執(zhí)拗是意志薄弱、缺乏控制力的表現(xiàn)，一旦兒童形成了任性的惡習(xí)，將會對他的身心發(fā)展造成嚴(yán)重的障礙，以至于對全面綜合發(fā)展與良好品質(zhì)形成造成彫響，由此學(xué)校、家長及
3、社會各界都有責(zé)任來共同面對糾止孩子的任性問題，使其健康成長。1?兒童任性的成因任性的成因很復(fù)雜，任性的孩子也普遍存在，這直接影響了他們的交際交往能力與其他重要品質(zhì)的形成。兒童任性的原因，主要是環(huán)境因素和心理因素。環(huán)境因素。A、家庭環(huán)境。當(dāng)前為了響應(yīng)國家號召，大多數(shù)家庭基本上都是獨牛子女家庭，這種奇特的421現(xiàn)象訃孩子成為了整個家庭的中心，孩子的性格不自覺的就形成了以自我為中心、蠻橫、沒有禮貌、不尊重老人等不良行為習(xí)慣，孩子根據(jù)自己的想法“為所欲為”，并沒有自我約束能力與意識。與此同時，家長在孩子教育上重點放在了知識學(xué)習(xí)方面，就怕在這個還是
4、分?jǐn)?shù)定高低的現(xiàn)在落下一點點，這就讓孩子的個性甜質(zhì)、行為規(guī)范習(xí)慣等方面遭到弱視，只耍孩子能按照家長既定的學(xué)習(xí)軌道行駛，其余的都可以遷就，最終造成孩子的任性妄為，規(guī)矩難成的后，造就了一個個“小皇帝”、“小公主”。家長有的意識到這個問題的嚴(yán)重性，開始急于把孩子教育好，便采取訓(xùn)斥,甚至打罵的方式，恨鐵不成鋼，這讓孩子小小心靈在不知所以的情況下再一步步踏入更加任性的深淵。B.社會環(huán)境。（1）“高樓型”鄰里關(guān)系?，F(xiàn)如今人們生活水平飛速提高，居住在高樓大廈之中，生活質(zhì)量也口益講究起來，但在高樓之中的鄰里關(guān)系可以說天差地別，一般還都不知道對門鄰居的情況，
5、更別說樓上樓下了。孩子住在高樓里，不能弄太大動靜,生怕吵到鄰居，所以孩子不能放開玩的同時也失去了玩伴。相對于農(nóng)村孩子滿街跑，高樓里的孩子只能在自家屋里玩，漸漸變得孤僻，不會交際，不會變通，處事能力差等，這也是造成任性的主耍原因之一。(2)信息多元化?，F(xiàn)在的孩子懂得比我們要多，因為現(xiàn)在這是時代是信息的高速發(fā)展時代，各方面的信息鋪天卷地，想不接觸都難，這就造就了現(xiàn)在兒童信息量大且多元化，進而造成孩子傲慢任性，認(rèn)為我懂得比你們都多，你們說的就是不對，不對我為什么耍聽呢？漸漸這種以自我為中心的問題若不及時引導(dǎo)便會越來越嚴(yán)重。(3)社會安全焦慮。臨
6、床心理學(xué)家、《心理學(xué)》雜志的專欄作家琳達(dá)？布萊爾則指岀，因為現(xiàn)代人普遍節(jié)育了，有的等到很晚才要孩子，孩子的數(shù)量少，所以孩子對現(xiàn)在的父母來說就更加珍貴，父母操心的程度隨之加重。同時，現(xiàn)在的孩子被保護得緊緊的，他們無法學(xué)會生活中必需的生存技巧和獨立性，這也加重了家長和社會的憂慮。這種焦慮讓孩子無法展翅高飛，只有做個井底之蛙，“安全”且“安逸”地生活，這樣孩子接觸面窄的同時形成了一些不良的行為習(xí)慣，最為嚴(yán)重的就是任性。(4)心理因素。兒童的社會知識汲取與心理發(fā)展都處于初級階段，還尚不成熟，對事物的判斷能力都缺乏相應(yīng)的思考掌控，當(dāng)一些問題出現(xiàn)了R
7、結(jié)果并不是自己想耍的，就會情緒失控，具體表現(xiàn)就是任性。從心理學(xué)角度來看，是個性偏執(zhí)、意志薄弱和缺乏自我約束能力的表現(xiàn)，也是一種心理需求的表現(xiàn)。他們不能理性地分析問題并作出判斷，只是憑自己的情緒與興趣來決定是不是應(yīng)該參與進來，盡管這些事物往往是對他不宜、不利，或者是有害的。1?兒童任性矯正策略3.1把兒童帶出家門兒童的求知欲止是旺盛的時候，他們需要接觸更多的社會性的、實踐性的知識，而不是單純的汲取書本中的各種技能，這樣才能讓他們在開闊眼界的同時開闊心胸。在美好的陽光牛活和大自然漫步當(dāng)中，是不會再計較這計較那的，把任性等不良習(xí)慣都春風(fēng)化雨。同
8、時在接觸社會上形形色色的角色的時候，自然會學(xué)會各種規(guī)范禮儀，良好品質(zhì)，一些不良習(xí)慣在不知不覺中就會化之淡然。3?2敞開家門，走下高樓，建立和睦的鄰里關(guān)系融洽的交往環(huán)境對孩子身心成長都冇很好的作
