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《淺談提高幼兒午睡組織與管理策略》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、快快睡，小寶貝對托班幼兒午睡組織與管理的策略摘要：幼兒入園對家長和幼兒都是一?種全新的挑戰(zhàn)。他們都在適應(yīng)幼兒園這個新環(huán)境，家長更是從入園前就開始準備了，培養(yǎng)幼兒的獨立能力，減輕幼兒對成人的依戀感。幼兒午睡習(xí)慣則是長期形成的，入園時導(dǎo)致很多幼兒入園時就將長期形成的習(xí)慣帶到幼兒園集體生活屮，影響自身身體健康及身邊的幼兒。關(guān)鍵字：托班幼兒午睡組織與管理策略良好的午睡習(xí)慣及充足的睡眠時間，有助于幼兒的健康和生長發(fā)育。使幼兒精力充沛、生活愉快，活動的欲望強，促進身體健康成長以及各方面的健康。睡眠不足就會導(dǎo)致精神不佳、易
2、發(fā)脾氣、交往欠缺，使幼兒身體、心理、社會性的發(fā)展都受到阻礙。以《3——6兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù)，根據(jù)本班幼兒的年齡特點以及班級實際情況，制定了科學(xué)的、合理的、操作性強的階段性培養(yǎng)目標。每一階段都有明確的目標，如從剛開始的學(xué)習(xí)自己脫褲子、鞋子——養(yǎng)成良好的睡姿——安靜睡覺——養(yǎng)成入睡前先小便到最后階段的培養(yǎng)幼兒醒來后不講話的常規(guī)，遵循由易到難的原則。通過對個別幼兒進行了深入的調(diào)杳，分析原因，反思存在的問題，采取相應(yīng)的措施，加強午睡中的管理與組織，提高幼兒的午睡質(zhì)量，促進幼兒的健康成長。(-)營造溫馨的環(huán)境，
3、做好幼兒入睡的準備使幼兒快速的安心入睡，我們該給幼兒創(chuàng)造最佳的睡眠壞境。最佳的壞境將它分為物質(zhì)環(huán)境與心理環(huán)境。?物質(zhì)環(huán)境：1、用暖色調(diào)來布置睡房，讓幼兒能感受的家的溫馨。創(chuàng)設(shè)以小動物入睡靜靜的畫血，使幼兒感受到睡房里要輕輕的、靜靜的休息。2、飯后午睡前組織幼兒安靜活動，有助于幼兒很快進入夢鄉(xiāng)，帶幼兒散步有助于消化。女F1：讓幼兒聽著輕音樂走線、搭積木、插雪花片、看圖書等。3、整個幼兒園有一個安靜的午睡環(huán)境，在幼兒散步、入睡時放輕柔的咅樂，營造“靜”的氛圍。在幼兒午睡室內(nèi)，教師應(yīng)穿輕巧、方便的鞋子。保育員阿姨盡
4、量做到走路輕、說話輕、做事輕。不大聲喧嘩，為幼兒保證安靜的午睡環(huán)境，促進幼兒盡早入睡。4、睡前準備。每天入睡前，老師應(yīng)事先做好通風(fēng)，入睡時拉好窗簾，為幼兒提供舒適的入睡環(huán)境。遇上悶熱的天氣可打開電風(fēng)扇、空調(diào)等幼兒睡著以后及時調(diào)節(jié)。?心理環(huán)境1、幼兒入睡前教師語言要盡量的輕柔，用動作、眼神等方法給了幼兒一種心理暗示。同時也給幼兒樹立了榜樣，使幼兒在安靜的氛圍中感受的環(huán)境暗示，我應(yīng)該輕輕的、安靜的休息了。2、放點輕音樂讓幼兒做好入睡準備，使幼兒在情緒上得到放松，輕輕的提醒幼兒要解好小便，將鞋子送到規(guī)定的地方休息、
5、整理自己的衣服等。鼓勵幼兒找到自己舒服的睡姿，使其睡的舒服、安心。3、入睡前，老師經(jīng)常性來回于幼兒們的中間，幫幼兒蓋被了；摸摸幼兒的臉頰;拍拍幼兒的身體，讓幼兒感到老師很親切，在情感上得到滿足，從而對老師產(chǎn)生依戀感。(-)建立有序的步驟，形成良好的午睡常規(guī)根據(jù)托班幼兒的年齡特點以及班實際情況，在培養(yǎng)幼兒午睡常規(guī)，遵循由易到難、循序漸進的原則，班上三位老師達成共識，有計劃、有目的地去實施。1、睡覺前?飯后漱保護牙齒?，F(xiàn)在有很多幼兒喜歡吃甜食，但不愿意漱口，長時間來就出現(xiàn)了蛀牙現(xiàn)象。我們耍在幼兒剛?cè)胪袝r就培養(yǎng)他們
6、養(yǎng)成良好的漱口習(xí)慣。在組織幼兒漱口時，可以創(chuàng)編一些朗朗上口的兒歌來增加漱口的趣味性，使幼兒漱口從“被動”——“主動”。?養(yǎng)成按時大小便的習(xí)慣。每次入睡前，會主動地解小便或解大便。屮途盡量做到不小便、人便。幫助幼兒形成較規(guī)律的生活習(xí)慣。在幼兒如廁后，以小動物的角色來引導(dǎo)幼兒主動洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。?小花貓，輕輕走。入睡前幼兒容易出現(xiàn)散亂、大聲說話的現(xiàn)象。幼兒進午睡房時教師可以“小花貓，輕輕走”的游戲來激發(fā)幼兒模仿的欲望，從而讓幼兒感受到午睡房是休息的地方應(yīng)該靜靜的。?找到小床鋪。告訴幼兒自己找到自己的床鋪
7、，學(xué)習(xí)自己脫鞋子，基木做到將衣物冇序地放置在一起。讓幼兒在看看做做屮主動、口覺地學(xué)習(xí)。還可以組織幼兒玩“找冊友”的游戲，鞋子寶寶它們兩個是好朋友，誰也離不開誰，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)并養(yǎng)成整齊擺放鞋子的良好習(xí)慣。2、睡覺時——?引導(dǎo)正確的睡姿，及時糾正睡覺時出現(xiàn)的不良行為：咬被子、趴著睡覺、扌。打入睡、吮吸手指入睡等壞習(xí)慣。發(fā)現(xiàn)幼兒冇不良睡覺習(xí)慣時，做個幽默的人，用牛動有趣的比喻來暗示幼兒，幫助幼兒形成良好的睡覺姿勢，入睡時盡量培養(yǎng)小朋友仰睡和右側(cè)睡的止確睡姿。?保證幼兒安靜的睡眠環(huán)境，提高睡眠質(zhì)量。當幼兒睡下后，班上
8、總會有個別幼兒發(fā)出聲音來引起大家的注意，可以輕聲地提醒幼兒，讓幼兒知道發(fā)出聲音會影響他人。還可以講講故事，使幼兒在不知不覺中閉上眼睛自然地進入了夢鄉(xiāng)。3、醒來后——?不發(fā)出聲音，不影響同伴睡覺的良好習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察，睡房里還冇小朋友沒醒，應(yīng)該輕輕的不影響睡著的小朋友。起床后，會自己穿褲子，鼓勵能力強的幼兒去幫助能力弱的幼兒并及時的給了表揚，同時鼓勵自己一次次嘗試自己穿的幼兒，使其更有信心。?學(xué)
