網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的危害及其對(duì)策分析

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1、網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的危害及其對(duì)策分析摘要：青少年過度沉溺網(wǎng)絡(luò)容易形成網(wǎng)癮，危及身心健康。受網(wǎng)絡(luò)信息的欺騙容易使青少年遭受犯罪侵?jǐn)_，網(wǎng)絡(luò)更容易成為青少年犯罪的平臺(tái)。應(yīng)該不斷加強(qiáng)學(xué)校教育和家庭關(guān)懷，更應(yīng)該從宏觀上加強(qiáng)立法和網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，阻止其形成網(wǎng)癮。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)；青少年；網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管；家庭關(guān)懷中圖分類號(hào):G635.5文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1674-9324(2014)34-0011-02網(wǎng)絡(luò)，作為高科技信息手段，可以更為迅速的傳遞各種信息，更可以大大開闊人們的視野，滿足人類的知識(shí)需求。但如果利用不當(dāng)，可能導(dǎo)致青少年沉溺網(wǎng)

2、絡(luò)，形成網(wǎng)癮進(jìn)而危及其身心健康，甚至?xí)?dǎo)致其走上犯罪道路?？梢灾v網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”，如果利用不好會(huì)帶來極大危害，尤其是針對(duì)廣大的青少年，更是要合理利用，否則后患無窮。一、網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的危害1.網(wǎng)絡(luò)成癮危及青少年的身心健康。所謂網(wǎng)絡(luò)成癮，主要是指?jìng)€(gè)體在使用網(wǎng)絡(luò)過程屮，完全沉溺其中，進(jìn)行虛擬的交流與互動(dòng)，長(zhǎng)期脫離社會(huì),從而導(dǎo)致機(jī)體和各種功能如人際交往功能等的喪失或受損的一種過度行為。青少年是網(wǎng)絡(luò)成癮的主要群體，山于抵制能力的欠缺和對(duì)事物判斷能力的不足，往往導(dǎo)致他們很難分清是非；再加上他們大多處于青春期，具有很

3、強(qiáng)的叛逆心理，以及對(duì)于新鮮事物的極端好奇又容易尋求刺激，網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天其至網(wǎng)絡(luò)色情恰恰滿足了他們的這種心理，于是越來越多的青少年因此步入歧途，執(zhí)迷不悟。嚴(yán)重的網(wǎng)絡(luò)成癮可能導(dǎo)致青少年從身體上到精神上的健康狀況欠佳，?般表現(xiàn)為精神依賴、渴望，然后發(fā)展到軀體上的依賴，比如情緒低落、焦慮不安其至注意力不集中等。2?不良甚至是惡意信息的欺騙與影響。部分青少年山于輕信網(wǎng)絡(luò)中的部分虛假宣傳與不良信息，誤以敵為友，落入圈套，而被騙的不在少數(shù)。比如一些虛假信息，蠱惑青少年能夠不勞而獲、輕松賺大錢等等，致使一些青少年信以為

4、真，荒廢學(xué)業(yè)而去進(jìn)行所謂的“闖天下”，而被騙入傳銷窩點(diǎn)等等?；蛘咄ㄟ^網(wǎng)絡(luò)聊天等方式，結(jié)交一些狐朋狗友，久而久之慢慢步入歧途，最終走上了犯罪道路。或者通過聊天認(rèn)識(shí)所謂的“白馬王子”然后與其見面而引狼入室的情況也頻頻出現(xiàn)。3?網(wǎng)絡(luò)日益成為青少年犯罪的重要平臺(tái)。眾所周知，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的犯罪往往具冇數(shù)字化、虛擬化的特征。即使被發(fā)覺，也容易銷毀證據(jù)，最終難以被定罪量刑。網(wǎng)絡(luò)犯罪的這種特征往往驅(qū)使著一部分智商相對(duì)較高、精通計(jì)算機(jī)技術(shù)的青少年通過各種手段盜取銀行卡密碼等形式獲取錢財(cái)。曾有一青少年通過網(wǎng)上破解別人的銀行卡密

5、碼，竊取一筆錢財(cái)后，便通過網(wǎng)絡(luò)組織一團(tuán)伙以此為業(yè)，瘋狂地從別人的銀行卡中支取現(xiàn)金，然后揮霍掉，經(jīng)常出入高檔酒店和購(gòu)物屮心，直至引起警方注意。網(wǎng)絡(luò)儼然已成為青少年犯罪的一個(gè)重要渠道。更有其者，一些青少年因?yàn)槿鄙偕暇W(wǎng)費(fèi)用，從而鋌而走險(xiǎn)走上盜竊、搶劫等犯罪道路。所以網(wǎng)絡(luò)既可能成為青少年犯罪的手段，也可能成為青少年犯罪的誘因。二、如何消除網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的危害究竟如何消除網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的不良影響其至是危害，筆者認(rèn)為應(yīng)該不斷加強(qiáng)學(xué)校教育和家庭關(guān)懷，更應(yīng)該從社會(huì)角度入手，從宏觀上加強(qiáng)社會(huì)的立法和網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，阻止青少年形成網(wǎng)癮。

6、1?加強(qiáng)學(xué)校生活的多樣化，促使青少年抬升自信心。要想阻止青少年形成網(wǎng)癮，學(xué)校應(yīng)該努力創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，不能因成績(jī)的落后而認(rèn)為某學(xué)生一無是處，所以剝奪了其參與各種活動(dòng)的機(jī)會(huì)或者對(duì)其故意冷落，從而使英產(chǎn)生被拋棄的感覺，進(jìn)而破罐子破摔，過早地被貼上問題少年的標(biāo)簽。要引導(dǎo)青少年正確利用網(wǎng)絡(luò)，不沉溺網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校應(yīng)該通過組織各種活動(dòng)，有效發(fā)揮成績(jī)落示生的其他特長(zhǎng)，讓其在各種活動(dòng)中能夠有一個(gè)充分展示才能的機(jī)會(huì)，從而提升其成就感，不斷增強(qiáng)其自信心，充分實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，反過來又能促進(jìn)學(xué)習(xí)的進(jìn)步。2?加強(qiáng)家庭關(guān)懷，確立良好的親

7、子關(guān)系，給予其家庭溫暖。家庭作為心理的港灣，在一個(gè)人的內(nèi)心具有舉足輕重的作用。作為家長(zhǎng)，尤其一些整天忙于工作無暇顧及孩子的家長(zhǎng)，更應(yīng)該拿出足夠的時(shí)間，與孩子進(jìn)行交流、溝通；尤其不能經(jīng)常動(dòng)輒訓(xùn)斥、打罵，讓孩子對(duì)家庭失去依賴從而沉溺網(wǎng)絡(luò)，生活在自己虛擬的世界里。既不能以學(xué)習(xí)成績(jī)論英雄，更不能因?yàn)楹⒆拥囊粫r(shí)發(fā)揮失常而大動(dòng)干戈，應(yīng)該耐下心來幫助孩子尋找失敗原因，進(jìn)行補(bǔ)救，而不是諷刺挖苦甚至故意冷落，讓孩了感覺不到家庭溫暖,從而在與網(wǎng)友的聊天中尋找溫暖，最終上當(dāng)受騙。3?加強(qiáng)引導(dǎo)和監(jiān)督，避免出現(xiàn)監(jiān)督空白或缺失。家長(zhǎng)應(yīng)

8、該引導(dǎo)孩子正確利用網(wǎng)絡(luò)，合理控制其上網(wǎng)時(shí)間，給其推薦優(yōu)秀網(wǎng)站，而不是把網(wǎng)絡(luò)作為孩子單純打發(fā)時(shí)間的玩具。并且不能把電腦置于孩子自己房間，避免自控力較差的孩子長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)而不能自拔。另外，針對(duì)一些寄宿學(xué)生，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)與學(xué)校老師溝通和交流，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生在校動(dòng)態(tài)，避免孩子因?yàn)槌聊缇W(wǎng)絡(luò)或結(jié)交一些不良朋友誤入歧途。另外在金錢上也不能過分溺愛孩子，給其高昂的生活費(fèi)用，使其在負(fù)擔(dān)學(xué)習(xí)費(fèi)用之余而因大量過剩錢財(cái)而為其上網(wǎng)奠定基礎(chǔ)。4