運(yùn)用紅色資源傳承革命精神

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1、運(yùn)用紅色資源傳承革命精神茨河鎮(zhèn)亞聲中學(xué)茨河鎮(zhèn)亞聲中學(xué)（原茨河鎮(zhèn)中心學(xué)校）于2009年10月被縣委縣政府授予“谷城縣愛國主義教育基地”，并舉行了盛大的命名儀式。兩年來，在各級(jí)組織和全社會(huì)的關(guān)心支持下，我校正在發(fā)展成為“德育功能彰顯，輻射范圍較廣，辦學(xué)成果優(yōu)異”的特色學(xué)校。采編紅色人文資料傳播革命火種一直以來，茨河鎮(zhèn)亞聲中學(xué)就非常重視利用革命老區(qū)這一特有教育資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行以革命傳統(tǒng)教育為主的愛國主義教育，成為學(xué)校德育的特色，先后被縣市教育局授予“德育工作實(shí)驗(yàn)學(xué)?！焙汀暗掠ぷ飨冗M(jìn)學(xué)?！薄?008年，縣關(guān)心下一代工作委員會(huì)、縣老促會(huì)、縣黨史辦、縣教

2、育局指導(dǎo)學(xué)校做好四個(gè)“一”，塑一尊李亞聲烈士雕像，編一本愛國主義教育讀本，攝制一部李亞聲烈士事跡的電視片，建一個(gè)李亞聲事跡陳列室。學(xué)校成立了編輯專班,查閱歷史資料，走訪歷史人物，探尋歷史遺跡。經(jīng)過近半年的努力，編寫、攝錄、修改，完成了三萬字的《李亞聲烈士事跡讀本》，近30分鐘的《李亞聲烈士事跡》專題片，建起了高標(biāo)準(zhǔn)的“李亞聲事跡陳列室”，在校園中心矗立著李亞聲烈士漢白玉塑像。發(fā)揮資源作用傳播傳統(tǒng)文化

3、三

4、2009年10月，縣委縣政府在我校舉行“李亞聲烈士塑像揭幕暨谷城縣愛國主義教育基地命名”的隆重儀式，出席儀式的青少年及各屆群眾3000余人。

5、學(xué)校同時(shí)更名為“茨河鎮(zhèn)亞聲中學(xué)”，瞻仰亞聲烈士塑像、參觀亞聲烈士陳列室、觀看專題片，多名與會(huì)人員贈(zèng)閱《李亞聲烈士事跡》讀本。這是全縣中小學(xué)中唯一獲此殊榮的學(xué)校，活動(dòng)受到省老促會(huì)、市老促會(huì)、市教育局的關(guān)注，分別到會(huì)祝賀。學(xué)校為了充分利用這些來之不易的教育資源，把以上的四個(gè)“一”作為每個(gè)學(xué)生的必修課，學(xué)校將這些課程列入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，排入課表，作為綜合實(shí)踐活動(dòng)課的重要內(nèi)容之學(xué)校為了使這些內(nèi)容落在實(shí)處，而不是停留在紙上，學(xué)校把它納入常規(guī)教學(xué)的檢查范圍。目前學(xué)校師生都能講述亞聲烈士的生平事跡。激發(fā)了他們更加熱愛家鄉(xiāng)，茨河這一片古老而神奇、開放而發(fā)展的土

6、地，以先烈為榜樣，以茨河為自豪，繼承革命傳統(tǒng)，立志成才，報(bào)效祖國的愛國熱情。拓展輻射作用提高基地教育價(jià)值學(xué)校在充分發(fā)揮教育資源教育本校師生的同時(shí)，還充分拓展教育基地的輻射作用，接待鎮(zhèn)區(qū)內(nèi)其他學(xué)校師生、社會(huì)群眾、以至我縣黨員干部、社會(huì)團(tuán)體以及市區(qū)的群眾團(tuán)體參觀學(xué)習(xí)。兩年來接待其他學(xué)校青少年學(xué)生參觀達(dá)2000人次，接待縣委黨員活動(dòng).縣老年大學(xué)學(xué)員.農(nóng)業(yè)局黨員干部.縣鎮(zhèn)黨員干部等參觀學(xué)習(xí)8000余人次，接待襄陽市自行車俱樂部等社會(huì)團(tuán)體參觀人員500余人次。這些參觀學(xué)習(xí)者聯(lián)系后，學(xué)校積極準(zhǔn)備，安排專人接待，培養(yǎng).培訓(xùn)專門講解人員負(fù)責(zé)講解，專門人員放映

7、，無論是下深刻印象。從而達(dá)到育人的目的，同時(shí)提升了茨河.谷城革命老區(qū)的形象。今后，我們將在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷挖掘豐富教育內(nèi)容，拓寬教育途徑，拓展輻射范圍，使特色更優(yōu)，輻射更廣，效果更顯。