問題研究　月球基地該是什么樣子 (2)

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1、高一地理必修1第２章第2節(jié)氣壓帶和風(fēng)帶教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.理解三圈環(huán)流的形成過程；掌握氣壓帶風(fēng)帶的形成與移動(dòng)規(guī)律。2.把認(rèn)知目標(biāo)分為了解、理解和掌握等不同層次要求是遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，循序漸進(jìn)，步步深入?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.氣壓帶和風(fēng)帶的形成及分2.三圈環(huán)流形成機(jī)制，氣壓帶和風(fēng)帶的季節(jié)移動(dòng)【教學(xué)難點(diǎn)】氣壓帶、風(fēng)帶的分布、移動(dòng)規(guī)律及其對(duì)氣候的影響。【教學(xué)過程】【指導(dǎo)看書】請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀教材P33第一段，思考：1．大氣運(yùn)動(dòng)是怎樣形成的？有什么意義？2．什么是大氣環(huán)流？一、大氣環(huán)流由于不同緯度地區(qū)所得到的太陽(yáng)輻射的差異，導(dǎo)致高低緯度間產(chǎn)生熱量的差異，會(huì)驅(qū)使大氣不斷地運(yùn)動(dòng)。?全球性的有規(guī)律

2、的大氣運(yùn)動(dòng)，通稱為大氣環(huán)流。?【轉(zhuǎn)承】“大氣環(huán)流是怎樣形成的呢？”這就是我們要解決的下一個(gè)問題。?二、三圈環(huán)流?14?第一步假設(shè)：①地表均一；②地球不自轉(zhuǎn)；③太陽(yáng)直射赤道（不移動(dòng)）。?【PPT演示】單圈環(huán)流的形成。?在地球上，赤道地區(qū)獲得太陽(yáng)輻射多，氣溫高，形成低壓，而兩極地區(qū)冷，形成高壓，空氣在赤道地區(qū)受熱上升（紅箭頭向上指）→到高空形成高氣壓,極地空氣冷卻下沉(藍(lán)箭頭向下指)→高空形成低氣壓,赤道大氣由高空流向極地（紅箭頭向北彎，用膠條與藍(lán)箭頭底部相連），極地大氣則由地面流向赤道（藍(lán)箭頭向南彎，并用膠條固定在地球儀上），形成單圈環(huán)流。1．冷熱不均使其動(dòng),形成單圈環(huán)流由于不同緯度太

3、陽(yáng)輻射能多少不均，高緯地區(qū)獲得的太陽(yáng)輻射能少，而低緯地區(qū)獲得的太陽(yáng)輻射能多，這樣高低緯度間產(chǎn)生了溫度差異，形成了一個(gè)赤道與極地之間的熱力環(huán)流。?【教師總結(jié)，繼續(xù)啟發(fā)】請(qǐng)同學(xué)們想一想，在運(yùn)動(dòng)的地球上大氣受幾個(gè)力的作用？?【學(xué)生回答】略。?【教師講解】下面我們?nèi)匀患僭O(shè)地表均勻，來(lái)研究在地轉(zhuǎn)偏向力、水平氣壓梯度力的影響下，大氣環(huán)流的變化。以北半球?yàn)槔?，?qǐng)看PPT。??【教師演示】?第二步假設(shè)：①地表均一；②太陽(yáng)直射點(diǎn)赤道（不移動(dòng)）。?【講解】首先，講解低緯環(huán)流的形成：赤道地區(qū)空氣因受熱而上升，致使赤道上空形成高氣壓，近地面形成低氣壓（可引導(dǎo)學(xué)生分析得出）稱為赤道氣壓帶。而極地地區(qū)空氣因冷卻

4、而下沉，致使極地上空形成低氣壓，地面形成高氣壓。這樣，高空的水平氣壓氣壓梯度力就是由赤道指向極地（啟發(fā)學(xué)生思考得出）。設(shè)計(jì)如下的師生問答。?【啟發(fā)提問】空氣由赤道流向北極，將形成什么風(fēng)向的風(fēng)？?【學(xué)生回答】南風(fēng)。?【啟發(fā)提問】風(fēng)能一直向北吹嗎？?【學(xué)生回答】要受到地轉(zhuǎn)偏力的影響。?【啟發(fā)提問】風(fēng)向要怎樣？向哪偏轉(zhuǎn)？偏轉(zhuǎn)為什么風(fēng)？?【學(xué)生回答】向右偏轉(zhuǎn)，形成西南風(fēng)。（備注：教師用手勢(shì)或身體表示）?【啟發(fā)提問】高空的磨擦力大小？14?【學(xué)生回答】小。（備注：教師進(jìn)一步指出：可忽略為零）。?【啟發(fā)提問】因此，南風(fēng)最終會(huì)偏成什么風(fēng)？?【學(xué)生回答】西風(fēng)。?【啟發(fā)提問】回答得很好。正是因受地轉(zhuǎn)偏

5、向力的影響，在北緯30°附近南風(fēng)偏轉(zhuǎn)為北風(fēng)。這樣，赤道流向極地的氣流還能北上嗎？?【學(xué)生回答】不能。?【啟發(fā)提問】那會(huì)怎樣呢？（要啟發(fā)學(xué)生討論）?【學(xué)生回答】下沉。?【啟發(fā)提問】對(duì)。氣流最終在北緯30°附近下沉。那么，30°附近的近地面的氣壓將會(huì)怎樣？?【學(xué)生回答】升高。?【啟發(fā)提問】形成高氣壓，稱為副熱帶高氣壓帶。這樣，大氣就要由副熱帶高氣壓帶向南北流出。能沿直線運(yùn)動(dòng)嗎？為什么？?【學(xué)生回答】不能。要受地轉(zhuǎn)偏向力的影響。?【啟發(fā)提問】非常正確。（演示并引導(dǎo)學(xué)生畫出東北信風(fēng)、東南信風(fēng)）東北信風(fēng)與東南信風(fēng)在赤道附近輻合上升。這樣在赤道與副熱帶地區(qū)之間就形成了低緯度環(huán)流圈。?【啟發(fā)提問】

6、通過以上的分析，思考地球上共形成了幾個(gè)環(huán)流圈呢？分別是什么？?【學(xué)生回答】有三個(gè)，即：A．低緯環(huán)流圈B．中緯環(huán)流圈C．高緯環(huán)流圈。2．地球自轉(zhuǎn)使其偏，形成三圈環(huán)流【啟發(fā)提問】在高低氣壓帶之間有水平氣壓梯度力存在，于是在全球近地面形成了六個(gè)風(fēng)帶，你能否根據(jù)高低氣壓狀況，畫出風(fēng)向？如果在南半球風(fēng)向如何？找一同學(xué)將風(fēng)向畫到示意圖上。?【總結(jié)概括】由于大氣環(huán)流，在全球近地面形成了七個(gè)氣壓帶，它們的名稱從北往南依次是（指掛圖）：極地高氣壓帶、副極地低氣壓帶、副熱帶高氣壓帶、赤道低氣壓帶、副熱帶高氣壓帶、副極地低氣壓帶、極地高氣壓帶。?【總結(jié)】它們的名稱從北往南分別是（指掛圖）：極地東風(fēng)帶、中緯

7、西風(fēng)帶、低緯（東北）信風(fēng)帶、低緯（東南）信風(fēng)帶、中緯西風(fēng)帶、極地東風(fēng)帶。14七個(gè)氣壓帶、六個(gè)風(fēng)帶【想一想】現(xiàn)在大家知道這些氫氣球炸彈是如何“飄”洋過海，不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到美國(guó)的嗎？【總結(jié)】通過前面的學(xué)習(xí)，我們掌握了這節(jié)課的重點(diǎn)：如果只考慮冷熱不均造成地球上高低緯度間的熱量差異，應(yīng)該形成單圈環(huán)流的大氣運(yùn)動(dòng)；但是地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地轉(zhuǎn)偏向力使大氣的水平運(yùn)動(dòng)發(fā)生偏轉(zhuǎn)，形成三圈環(huán)流。在近地面對(duì)地理環(huán)境影響較大的是7個(gè)氣壓帶和6個(gè)風(fēng)帶。下面我們列表比較這7個(gè)氣壓帶和6個(gè)風(fēng)帶的