（演唱）春曉

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1、課題春曉（3）--《春夜喜雨》授課教師趙軍昌課型新授課課時(shí)安排1課時(shí)教具準(zhǔn)備多媒體、課件、卡片教學(xué)策略新體系音樂(lè)教學(xué)法學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗(yàn)、感受與探究能力增加，要注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的整體感受，以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)魅力吸引學(xué)生唱古詩(shī)，讓學(xué)生參與到活動(dòng)中，體現(xiàn)以生為本的理念。教學(xué)三維目標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)節(jié)奏，用身勢(shì)表現(xiàn)節(jié)奏。甜美輕松地演唱歌曲。過(guò)程與方法：通過(guò)身勢(shì)節(jié)奏參與表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的能力。情感與態(tài)度：通過(guò)學(xué)習(xí)能更加熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)音樂(lè)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：四分節(jié)奏、雙八節(jié)奏、唱準(zhǔn)歌曲。難點(diǎn)：大膽、自信地參與到

2、活動(dòng)中，與他人協(xié)調(diào)配合，愉快地進(jìn)行表演。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課教師：“生活中處處有音樂(lè)，正是因?yàn)橛辛艘魳?lè)，我們的生活才會(huì)更加豐富多彩。節(jié)奏是音樂(lè)的靈魂，現(xiàn)在同學(xué)們跟來(lái)做節(jié)奏游戲?！苯處熥雎蓜?dòng)，邊說(shuō)邊做。學(xué)生跟著老師做。“我說(shuō)你說(shuō)我說(shuō)你說(shuō)說(shuō)說(shuō)說(shuō)我就不說(shuō)”學(xué)生跟著老師做律動(dòng)，分組問(wèn)答式進(jìn)行。節(jié)奏練習(xí)，輕松進(jìn)入課堂，引出節(jié)奏教學(xué)。教授新課1.教學(xué)節(jié)奏問(wèn)：“剛才我們訓(xùn)練的節(jié)奏里你聽(tīng)出了幾種節(jié)奏”XXX2.學(xué)習(xí)四分節(jié)奏、雙八節(jié)奏，出示節(jié)奏型卡片,練習(xí)節(jié)奏。XXX

3、XXX

4、TatitiTatitiXXXX

5、X-

6、

7、Titititita-a3.拍擊節(jié)奏，按節(jié)奏

8、朗誦古詩(shī)。1.在教師的啟發(fā)下說(shuō)出四分節(jié)奏和雙八節(jié)奏，并拍出節(jié)奏。XXXTatiti2.看著節(jié)奏卡片拍節(jié)奏。3.有節(jié)奏的朗讀故事。通過(guò)練習(xí)激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。節(jié)奏卡片的展示，讓學(xué)生熟練掌握節(jié)奏。朗讀古詩(shī)詞，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感。XXX

9、XXX

10、好雨呀知時(shí)節(jié)XXXX

11、X-

12、當(dāng)春乃發(fā)生XXX

13、XXX

14、隨風(fēng)呀潛入夜XXXX

15、X-

16、

17、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲4.柯?tīng)栁氖謩?shì)學(xué)習(xí)doremisol，分組演唱，可進(jìn)行兩個(gè)聲部的卡農(nóng)練習(xí)。“大家先一起來(lái)做一遍手勢(shì)，同時(shí)在心里默唱，第二遍邊做手勢(shì)邊唱，這個(gè)音是sol,準(zhǔn)備開(kāi)始”5.學(xué)唱簡(jiǎn)譜。531

18、531

19、2223

20、1-

21、

22、6.視譜歌唱，盡量讓學(xué)生記住《春夜喜

23、雨》的歌詞。4.看著老師的手勢(shì)唱solmiredo，第二遍時(shí)邊做手勢(shì)邊唱，可分聲部進(jìn)行。5.唱譜，注意音高。6.唱準(zhǔn)曲譜后試著填詞，一半學(xué)生唱譜，一半學(xué)生唱詞。運(yùn)用柯達(dá)伊教學(xué)法，通過(guò)同學(xué)們的積極參與展示學(xué)生的音樂(lè)體驗(yàn)。體驗(yàn)展示1.分小組卡農(nóng)這首歌曲，每個(gè)小組一個(gè)聲部。四個(gè)小組，四個(gè)聲部（聲勢(shì)，唱譜，唱詞，節(jié)奏律)。2.小組展示學(xué)習(xí)成果。1.分四個(gè)組卡農(nóng)卡農(nóng)這首古詩(shī)歌。2.請(qǐng)部分同學(xué)表演。不同形式展示詩(shī)歌的演唱，激發(fā)表演欲望。拓展延伸試著用剛才的旋律演唱詩(shī)歌的后兩句。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。演唱、律動(dòng)，熟悉旋律和歌詞。通過(guò)自己視唱提高識(shí)譜能力。課堂小

24、結(jié)教師總結(jié)自由律動(dòng)，感受?？偨Y(jié)、歸納布置作業(yè)希望同學(xué)們下去以后能有節(jié)奏的朗讀并唱古詩(shī)，展示給其他同學(xué)。激發(fā)對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，對(duì)生活的熱愛(ài)。教后記利用“音樂(lè)教學(xué)新體系”，結(jié)合多種教學(xué)方法，用多種手段激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自主感受體驗(yàn)并感知音樂(lè)，讓課堂豐富多彩，讓學(xué)生很好地掌握歌曲的律動(dòng)及節(jié)奏，真切地感受到音樂(lè)是屬于他們每一個(gè)人。通過(guò)詩(shī)歌的演唱，使學(xué)生掌握節(jié)奏，感受詩(shī)歌的美，熱愛(ài)音樂(lè)，熱愛(ài)生活。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)拍、唱等一系列實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生參與到活動(dòng)中，由此對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生興趣。將節(jié)奏、律動(dòng)、唱歌融為一體，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中感受作品，注重學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受和參與，解決教學(xué)中的重

25、點(diǎn)和難點(diǎn)。教學(xué)中也存在不足之處，如教學(xué)語(yǔ)言不夠生動(dòng)，在今后的教學(xué)中，我會(huì)提高文化素養(yǎng)，巧妙設(shè)計(jì)，選擇更好更有效的教學(xué)方法，使音樂(lè)教學(xué)上一個(gè)新臺(tái)階。