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《四川省瀘州市瀘縣第一中學(xué)2018_2019學(xué)年高二歷史下學(xué)期期中試題（含解析）》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、四川省瀘州市瀘縣第一中學(xué)2018-2019學(xué)年高二歷史下學(xué)期期中試題（含解析）注意：本次考試歷史政治地理同堂分卷考試滿分：300分每科100分時間：150分鐘第Ⅰ卷選擇題（共52分）一、選擇題（本大題共13小題，每小題4分，共52分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題意的。請將答案涂在答題卡上）1.據(jù)《史記?周本紀(jì)》所載，周自文王以下到幽王共12代13王，除孝王外，其余12王均為嫡長子繼位為王。由此反映出西周實行的是A.禪讓制B.宗法制C.分封制D.皇帝制【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料“除孝王外，
2、其余12王均為嫡長子繼位為王”可知是宗法制，故B項正確。禪讓制是出現(xiàn)在原始社會后期，皇帝制出現(xiàn)于秦朝，與題目時間不符，故AD項錯誤。分封制是周武王將王畿以外的廣大地區(qū)土地和人民分別授予王族、功臣和古代帝王的后代，讓他們建立諸侯國，拱衛(wèi)王室，故C項錯誤。2.《三字經(jīng)》里說：“周武王，始誅紂，八百載，最長久。”維系西周長久統(tǒng)治的重要制度是A.分封制B.井田制C.郡縣制D.行省制【答案】A【解析】【詳解】西周建立后，為了鞏固西周的統(tǒng)治，實行了分封制，答案為A。井田制指土地國有制度，從商朝開始，在周朝達(dá)到成熟，不符合
3、題意，排除。郡縣制在秦朝全國推行，時間不符，排除C。行省在元朝出現(xiàn)，與時間不符，排除D?！军c睛】分封制特點就是鞏固周王朝的統(tǒng)治，分封的對象和做法是把王族、功臣和先代的貴族（異姓功臣貴族、同姓王室貴族、先代帝王后代和遠(yuǎn)氏族部落首領(lǐng)）分封到各地去做諸侯，建立諸侯國。諸侯國具有相對獨立性，具有土地管理權(quán)、行政權(quán)和軍權(quán)，容易形成割據(jù)勢力。通過分封制，周的文化形式因此覆蓋了整個黃河中下游地區(qū)。3.據(jù)史料記載：瑯琊王氏，從東晉的王導(dǎo)到南齊的王儉，“六世名德，海內(nèi)冠冕”，當(dāng)宰相的接二連三，甚至連白癡也可出任高官。這種現(xiàn)象的
4、出現(xiàn)主要是因為A.察舉制的推行B.九品中正制的實施C.科舉制的設(shè)置D.中央集權(quán)制的加強【答案】B【解析】【詳解】從時間上“東晉”到“南齊”處于魏晉南北朝時期，這一時期的選官制度正是九品中正制，同時九品中正制依據(jù)出身和門第將人劃分九品，將出身作為選官的標(biāo)準(zhǔn)，并不考察才干，因而會出現(xiàn)甚至連白癡也可出任高官”，與題意相符。故B項正確。察舉制主要在漢朝時期，與材料的時間不符，排除A。從“東晉”到南齊”可以看出此現(xiàn)象出現(xiàn)的時間在魏晉南北朝時期，而科舉制的設(shè)置是在隋朝，故時間上不符；排除C。本題中的現(xiàn)象是由于選官制度所導(dǎo)
5、致的，與加強中央集權(quán)并無關(guān)系。故D項錯誤?！军c睛】九品中正制的實行一方面解決了選拔官吏無標(biāo)準(zhǔn)的問題，使當(dāng)時一時間吏治澄清。另一方面緩解了中央政府與世家大族的緊張關(guān)系。依據(jù)出身和門第將人劃分九品，將出身作為選官的標(biāo)準(zhǔn)，并不考察才干，使士族完全壟斷了官場，門閥制度處于統(tǒng)治地位，隋朝被科舉制所取代。4.學(xué)者閻步克以“波峰與波谷”來描述秦漢魏晉南北朝時期專制官僚政治的起伏軌跡。他指出，秦漢是波峰時期，國家的規(guī)模、制度的進步和管理的水平都處于古代世界的前列。在這個時候，中華帝國初步奠定了它的“常態(tài)”。下列屬于這一時期“
6、常態(tài)”的是①君主專制中央集權(quán)②集體宰相制度③儒家正統(tǒng)④官僚政治A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【答案】C【解析】【詳解】秦朝建立君主專制中央集權(quán)制度；秦朝在地方實行郡縣制，郡縣主要官吏由皇帝任免調(diào)遣，官僚政治取代貴族政治。西漢武帝接受董仲舒建議，“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，儒家思想的正統(tǒng)地位逐步確立。①③④說法正確，故答案為C項。隋唐時期完善了三省六部制，三省長官均為宰相，形成集體宰相制度，②不是秦漢魏晉南北朝時期的“常態(tài)”，排除含有②的A、B、D項?！军c睛】本題屬于組合式選擇題，常見解題方法有肯定法、排
7、除法、求同存異法等。肯定法即憑借對一些基礎(chǔ)知識的牢固掌握，直接作答。排除法即找出一項或兩項不符合題目要求的題肢，排除它，逐步縮小范圍，最后留下正確選項。求同存異法即將備選項中相同的題肢放在一邊不管，而將所剩余相異的題肢加以比較辨析，從而根據(jù)題干的要求得出正確答案。5.“知州”官名源自宋代，全稱“權(quán)知某軍州事”。“權(quán)知”意為暫時主管，“軍”指該地廂軍，“州”指民政。宋代“知州”的設(shè)立表明A.中央對地方的控制加強B.地方行政單位發(fā)生變化C.宰相的軍政大權(quán)被分割D.中央對地方的控制有限【答案】A【解析】【詳解】從材
8、料“‘權(quán)知’意為暫時主管，‘軍’指該地廂軍，‘州’指民政”中可以看出，宋朝“知州”代表中央暫時管理地方的軍政，因此“知州”的設(shè)立加強中央對地方的管理，故A項正確，D項錯誤；材料中沒體現(xiàn)出地方行政單位的變化，故B項排除；宰相是中央官職，而“知州”是地方官職，故C項錯誤。6.朱元璋說“朕?；枷虑椴荒苌线_(dá)，得失無由以知，故廣言路以求直言。其有言者，朕皆虛心以納之。尚慮微賤之人，敢言而不得言，疏遠(yuǎn)之士，欲言
