創(chuàng)業(yè)資金的籌集

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1、創(chuàng)業(yè)資金的籌集課的類型：案例引導；講議結合、合作探究和指導歸納課授課時間：1課時重點及解決方法：讓學生懂得創(chuàng)業(yè)資金籌集的重要性。（通過“熱身運動”--------做小游戲的開展，讓學生有所了解和感悟）難點及解決方法：籌集資金的方法。（讓學生通過閱讀頻道的自主閱讀、體會，以及通過教師對理論知識的講解和拓展訓練幫助學生了解目前小企業(yè)資金籌集的方法和政策的優(yōu)待措施。）教學目標：1、認知和能力目標：能從小游戲積書本資料中，了解籌集資金的重要性；能從典型案例中概括出籌集資金時應考慮的資金使用情況，從圖表中形象地了解最常見的初期資本；培養(yǎng)學生的信

2、息處理能力、團隊協(xié)作能力、口頭表達能力及創(chuàng)業(yè)能力。2、方法與態(tài)度目標：引導學生在游戲中學會參與、學會團結合作，學會體驗；在“拓展訓練”和“超鏈接中，能聯(lián)系生活實際及書本、網(wǎng)絡等充足的信息資源，學會選擇、演練人生，學會有選擇地自學，學會舉一反三、融會貫通。3、情感與價值觀目標：激發(fā)學生養(yǎng)成善于積極地參與、大膽地表達、認真地學習聯(lián)想總結、有效的溝通共事等良好的習慣；培養(yǎng)學生學會轉(zhuǎn)變觀念，初步領會和培養(yǎng)作為成功的創(chuàng)業(yè)者必須具備的創(chuàng)業(yè)精神，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識。第一課時：一、熱身運動籌集“四季夢幻”小茶室的創(chuàng)業(yè)資金。教學組織：1、分組、討論方法：用什

3、么方法才能最快完成任務；有效的籌集資金隊創(chuàng)立“四季夢幻”小茶室有何重要性？2、每組派代表進行，籌得最快者獲勝，并請獲勝者發(fā)表感言。二、典型引路案例：“經(jīng)營拼圖的精品小店”教學組織：學生用5分鐘閱讀后，四人小組討論、交流。討論題：從本案中，你發(fā)現(xiàn)創(chuàng)辦一個企業(yè)，大致需要考慮哪些方面的經(jīng)費開支？教師歸納指出：創(chuàng)業(yè)者必須知道企業(yè)將有哪些開支？有哪些資金來源，籌集資金的難易程度如何，必須了解何時借款，何時還貸，何時該考慮增加固定資產(chǎn)，何時有資金來源以清償貸款等。三、閱讀頻道--------------“籌集資金的方法支招”教學安排：用5分鐘學生

4、自行閱讀，后師生共同理清思路。四、拓展訓練------------“你會籌集資金嗎？”教學安排：1、前四題分別請四大組代表發(fā)言，第5題四大組搶答；2、布置課后自主學習的任務：自愿組織準備一次創(chuàng)立“四季夢幻”小茶室資金籌集的課本劇表演。五、鏈接---------課外自學六、小結、作業(yè)教師指出：本節(jié)是整章的第一部分，是創(chuàng)業(yè)實施的基礎。如果資金籌集不起來，一切創(chuàng)業(yè)就免談，因此是創(chuàng)業(yè)實施的前提條件。通過學習希望同學們了解籌集資金時應考慮的資金使用情況，了解最常見的初期資本，了解目前籌集創(chuàng)業(yè)資金的基本途徑和有關政策等知識。作業(yè)布置：見第四部分。

5、第二節(jié)小企業(yè)的注冊登記課的類型：案例引導；講議結合、合作探究和指導歸納課授課時間：1課時重點及解決方法：讓學生掌握小企業(yè)注冊登記的程序。（通過案例講解和閱讀有關資料幫助學生了解和掌握相關知識）難點及解決方法：使學生學會注冊登記小企業(yè)。（讓學生通過拓展訓練來錘煉自己的學習方法和能力。）教學目標：1、認知和能力目標：使學生能了解小企業(yè)注冊登記的初步方法和程序；學會注冊登記小企業(yè)并能通過拓展視野、演練人生來培養(yǎng)學生的信息處理能力、團隊協(xié)作能力、口頭表達能力及創(chuàng)業(yè)能力。2、方法與態(tài)度目標：讓學生在“熱身運動”中領略進行小企業(yè)的注冊登記的重要性

6、；在“典型引路”中深刻體會了解學習小企業(yè)的注冊登記程序知識的必要性；在“閱讀頻道”、“拓展訓練”和“超鏈接”中，努力錘煉學習方法和學習能力，培養(yǎng)協(xié)作與表達能力。3、情感與價值觀目標：讓學生初步感受小企業(yè)注冊登記的重要性；增強學生的法制意識；轉(zhuǎn)變觀念，領會和培養(yǎng)作為成功的創(chuàng)業(yè)者必須具備的創(chuàng)業(yè)精神，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識。第一課時：一、熱身運動小品表演：“餛飩店的名字風波”教學安排：1、課前安排好六名演員進行排練；在課堂中表演后由其他同學評判。2、議一議：說說學習小企業(yè)的注冊登記知識有何重要性？教師歸納指出：小故事，大道理。很有趣味性和寓意性。二、

7、典型引路案例閱讀、討論：“創(chuàng)業(yè)其實是本難念的經(jīng)”、“創(chuàng)業(yè)名稱權保護”思考：“我”為什么在注冊時走了許多彎路？如果要創(chuàng)業(yè)，應該事先做哪些準備？（四人小組討論交流）教師歸納指出：通過上述反面案例的學習，同學們是否已經(jīng)意識到了解小企業(yè)的注冊登記知識有多么重要！三、閱讀頻道教學安排：1、學生自主閱讀；（培養(yǎng)學生良好的自主習慣）2、列出綱要。（結合自己的專業(yè)表述）教師進行提綱擎領：（一）開業(yè)登記的要點：1、人員條件；2、資金條件；3、場地條件；4、必備條件。（二）辦理登記注冊時的主要程序：工商登記→刻制圖章→申請企業(yè)代碼證→稅務登記→辦理用工手

8、續(xù)→供水和用電申請。四、拓展訓練-------“你會辦理注冊登記嗎？”教學安排：1、閱讀課文內(nèi)容；2、四人小組討論、交流、歸納成文。3、模擬訓練、思考和討論：請你談談這是一種什么樣的注冊登記？與工商注冊登記一樣嗎？五、小