榮鼎彩虹幼兒園大班《神秘洞》主題互動(dòng)方案-吳小麗

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1、2013-2014學(xué)年度上期大大二班《神秘洞》主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案榮鼎彩虹幼兒園吳小麗設(shè)計(jì)思路：你可曾注意到“洞”在哪里？可曾好奇這些“洞”的存在？首先，人的身上有許多“洞洞”，眼睛是“洞洞”鼻孔、嘴巴是“洞洞”，耳朵、肚臍也是“洞洞”。仔細(xì)看一看，我們的周圍也有許多“洞洞”。教室墻壁上、天花板、地板上、角落里，商店的服務(wù)臺(tái)，餐館的洗手間，銀行的提款機(jī)，還有各種購(gòu)票機(jī)等，讓我們驚奇于“洞”的蹤影無處不在。這些大大小小的“洞洞”令人目不暇接，真是十分有趣。讓我們一起，發(fā)現(xiàn)探索神秘的“洞洞”。主題設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)圖：家里的洞教室里的洞玩具上的洞生活中的洞洞鞋帶洞領(lǐng)口袖子地下的洞有洞的植物自然

2、界中的洞洞眼睛耳朵鼻孔嘴巴身上的洞洞神秘洞牙齒上的洞洞洞洞游戲“神秘的洞”課程活動(dòng)安排活動(dòng)1洞在哪里活動(dòng)13螞蟻打洞活動(dòng)2洞洞故事會(huì)活動(dòng)14會(huì)長(zhǎng)大的洞活動(dòng)3我身上的洞洞活動(dòng)15愛吃的洞活動(dòng)4聽，洞洞在唱歌活動(dòng)16愛喝水的洞活動(dòng)5看不見得洞洞活動(dòng)17魔笛，滴噠滴活動(dòng)6千里眼活動(dòng)18洞洞玩具來約會(huì)活動(dòng)7唱唱“神秘洞”活動(dòng)19鉆山洞嘍！活動(dòng)8洞洞里的動(dòng)物活動(dòng)20碰到好多詞活動(dòng)9螞蟻小實(shí)驗(yàn)活動(dòng)21洞洞的好朋友活動(dòng)10洞洞窗花活動(dòng)22鉆洞洞游戲活動(dòng)11洞洞食物大拼盤活動(dòng)23來和洞洞做遠(yuǎn)動(dòng)活動(dòng)12螞蟻王國(guó)活動(dòng)目標(biāo)：1、了解身上有洞的器官及其功能。2、懂得怎樣愛護(hù)自己的牙齒，并學(xué)習(xí)正確使用

3、牙膏和牙刷。3、體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)秘密的驚喜與快樂，嘗試制作望遠(yuǎn)鏡。4、了解窗花是我國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，學(xué)習(xí)用剪洞的方法制作窗花。5、了解螞蟻巢穴的特點(diǎn)及作用，想象繪畫出螞蟻和巢穴?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備：小鏡子、人體器官圖、牙齒模型、牙刷、萬花筒、望遠(yuǎn)鏡關(guān)于巣蟻有關(guān)的視頻、色紙、剪刀、油畫棒、1、幼兒生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道人體身上的器官、2、家長(zhǎng)配合：收集廢舊紙盒紙箱、塑料管子、垃圾袋等；帶幼兒外出找找洞洞里的動(dòng)物環(huán)境設(shè)計(jì)：本月主題墻圍繞《神秘洞》進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，主要分為三個(gè)部分，生活中的洞洞、身上的洞洞、以及自然界中的洞洞。一、主題墻飾1、生活中的洞洞：收集“洞洞”照片，幼兒制作“我的千里

4、眼”;讓幼兒欣賞剪紙，嘗試用剪洞的方法制作窗花。2、身上的洞洞：用卡紙、鞋面、筆、剪刀，制作拖鞋。3、自然界中的洞洞：教師收集關(guān)于蟻巢的視頻，讓幼兒觀察之后，將自己對(duì)螞蟻的發(fā)現(xiàn)畫出來，制作成螞蟻迷宮!二、室內(nèi)吊飾1、我身上的洞洞：請(qǐng)幼兒畫自畫像，幼兒一邊照鏡子，觀察自己臉上的洞洞，一遍吧自己的臉部畫下來，注意臉上有洞洞的部位。洞洞展示，分享自畫像。掛起來作為裝飾教室。三、活動(dòng)區(qū)角明星大舞臺(tái)：歌曲：唱唱“神秘洞”目標(biāo)：1、唱歌曲并感受歌曲的歡快氣氛。2、想象仿編《神秘洞》歌詞DIY手工區(qū)：名稱:自制拖鞋目標(biāo)：1、主動(dòng)參與配對(duì)的操作活動(dòng)2、體驗(yàn)自制拖鞋的樂趣。彩虹醫(yī)院：名稱：看不

5、見的洞洞目標(biāo)：1、知道蛀牙產(chǎn)生的原因2、懂得愛護(hù)自己的牙齒3、學(xué)士正確使用牙刷和牙膏智慧區(qū)：名稱：人體隧道目標(biāo)：1、了解身上有洞的器官及其功能2、通過觀察畫出臉部洞洞的基本特征。探索發(fā)現(xiàn)：名稱：洞洞在唱歌目標(biāo)：1、探索環(huán)境中會(huì)發(fā)聲的洞。2、激發(fā)幼兒的探索欲望?；顒?dòng)內(nèi)容：語言：名稱：《洞洞故事書》目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，感受故事的趣味性、詼諧性。2、能看圖說出有洞的事物，發(fā)展回憶、表述、想象的能力。3、在老師的配合下，嘗試制作《我的洞洞小書》，激發(fā)閱讀的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事大書，白紙、繪畫棒、訂書機(jī)、師做好幾張一樣的洞洞封面，結(jié)合故事內(nèi)容相關(guān)的洞洞圖片。字卡，哪里有洞活動(dòng)過程：

6、（一）、談話導(dǎo)入部分1、師：小朋友見過洞洞嗎?你在哪里見過洞洞？（幼兒表達(dá)）。2、師：剛才小朋友有的在——見過洞洞，有的在——-見過洞洞，除了這些洞洞，還有哪些地方有洞洞呢？（出示故事大書）瞧，這本洞洞故事書就為我們解答，一起來看看吧。（二）、幼兒一起看洞洞故事書1、師：看仔細(xì)了啊，哪里有洞？教師逐一翻閱，讓幼兒自我閱讀洞洞故事書。2、提問：剛才你看到了哪里有洞？（根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片）。你能用手或身體動(dòng)作來表示這個(gè)洞嗎？這些洞一樣嗎？（引導(dǎo)幼兒用有的———有的——-來表述）。3、我們?cè)賮砜匆贿呥@本洞洞故事書，說說你看懂了什么，有沒有看不懂的地方？（幼兒交流與解答）。

7、（三）、師幼完整講述故事1、那哪個(gè)小朋友能把這個(gè)故事的內(nèi)容講給大家聽？2、教師講述故事。3、講完后提問：這本故事書主要講了什么？4、教師小結(jié)：對(duì)呀，這本故事書主要講了哪里有洞，所以故事的名字叫《哪里有洞》（出示字卡，幼兒齊讀）。（四）制作洞洞故事書1、師：除了故事書上告訴我們哪里有洞，其實(shí)在我們生活中，還有好多地方有洞，請(qǐng)你把你平時(shí)看到的用標(biāo)記或符號(hào)記錄下來，再把它編成幾句話，好嗎？2、幼兒創(chuàng)作洞洞畫。3、幼兒交流自己的作品。4、師：我們能不能也來編本洞洞故事書啊，教師當(dāng)場(chǎng)收集幾個(gè)幼兒的洞洞作品，用訂書