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《人類面臨的問題之一：健康問題》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、單元（章節(jié)）課題第一章生物科學(xué)和我們本節(jié)課題[來源:學(xué),科,網(wǎng)]身邊的生物科學(xué)[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]課標要求說出癌細胞的特點。（I）三維目標知識目標：1．嘗試說出導(dǎo)致癌癥發(fā)生的環(huán)境因素；2．了解全世界及我因癌癥發(fā)病情況。3．嘗試說出傳染病的發(fā)病情況及事例。技能目標：通過對本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生理解、思考和分析問題的能力。情感態(tài)度與價值觀：關(guān)注生物科學(xué)的實用價值，激發(fā)學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣教材分析本節(jié)內(nèi)容是高中生物蘇教版第一章的內(nèi)容，重點掌握癌癥和生物科學(xué)學(xué)習(xí)過程學(xué)情分析學(xué)生在初中已經(jīng)學(xué)過生物，有了一定生物知識積累。教學(xué)重難點重點：1．癌癥的
2、病因和預(yù)防措施。2．人類有哪些常見的傳染病。3．基因診斷和基因治療的特點及一般方法難點：1．說出人類健康面臨的新挑戰(zhàn)；2．舉例說出生物科學(xué)與社會的關(guān)系提煉的課題癌變的原因教學(xué)手段運用教學(xué)資源選擇[來源:Zxxk.Com]PPT、練習(xí)冊、學(xué)案教學(xué)過程教師個性化修改導(dǎo)入新課1．通過初中的學(xué)習(xí)及從網(wǎng)絡(luò)等媒體中我們已了解到了不少的與生物相關(guān)的知識，但你們知道今天的生物科學(xué)發(fā)展的情況嗎？對人類社會產(chǎn)生了怎樣的影響呢？2．播放視頻，與學(xué)生共同觀看視頻，并及時介紹視頻中的內(nèi)容3．PPT演示課題及學(xué)習(xí)目標自主預(yù)習(xí)1.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用雙色筆，確保每一位學(xué)生
3、處于預(yù)習(xí)狀態(tài)，巡視學(xué)生學(xué)案完成情況。2.2.強調(diào)學(xué)生在預(yù)習(xí)的過程中注意以下的內(nèi)容，可利用PPT展示：（1）環(huán)境中的致癌因素有哪些？（2）分析癌癥的原因，找出預(yù)防癌癥的措施有哪些？（3）注意如何區(qū)分癌癥與傳染病的不同。（4）什么是基因診斷和基因治療。（5）基因診斷有何特點？（6）基因治療的兩種途徑是怎么的？利用的原理是什么？[來源:Z*xx*k.Com]3．要求學(xué)生獨立完成學(xué)案中[知識體系梳理]的內(nèi)容交流討論1.PPT演示答案2．檢查預(yù)習(xí)情況，對學(xué)生預(yù)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，給予正確的解釋。3．在上述基礎(chǔ)上追加在學(xué)生中新發(fā)現(xiàn)的問題，并設(shè)計為檢測
4、學(xué)生預(yù)習(xí)效果的臨時問題，當(dāng)堂解決知識點一：健康問題1.教師組織全班學(xué)生思考討論學(xué)案中本知識點的問題1，引導(dǎo)學(xué)生探討：（1）什么是癌癥？（2）導(dǎo)致癌癥發(fā)生的因素有哪些？（3）怎樣預(yù)防癌癥？以上先小組討論，再由小組成員將答案展示以大家。對于有爭論的問題老師予以當(dāng)場解決。2．演示：環(huán)境中的各種致癌因素，幫助學(xué)生理解，三種致癌因素對癌癥的影響。3．展示收集到的與癌癥發(fā)病率有關(guān)的數(shù)據(jù)，利用數(shù)據(jù)說話，讓學(xué)生感覺生物的學(xué)習(xí)就在身邊，隨時隨地都發(fā)生著。4.引起學(xué)生閱讀課本P3表1-1，引導(dǎo)學(xué)生分析，討論（1）什么是傳染??？常見的傳染病有哪些？（2）傳染病
5、有何特點？它與遺傳病是否一樣？（3）如何預(yù)防傳染病呢？經(jīng)以上討論，引起學(xué)生完成導(dǎo)學(xué)案上的重點難點探究的內(nèi)容知識點二：生物科學(xué)與社會：基因診斷和基因治療1.組織全班學(xué)生思考，并分組討論問題：（1）什么是基因診斷？它具有怎樣的特點？（2）什么是基因治療？其原理什么？（3）基因治療的兩條途徑是怎樣的？2．教師引導(dǎo)學(xué)生看課本的基礎(chǔ)上，了解以上的內(nèi)容。并進行歸納。3.實物投影展示導(dǎo)學(xué)案本知識點的3個問題的答案。讓學(xué)生在閱讀教材的基礎(chǔ)上回答問題，以培養(yǎng)他們提取信息的能力。4．演示收集的與基因診斷和基因治療相關(guān)的資料，拓寬學(xué)生的視野課堂檢測內(nèi)容練習(xí)冊P
6、1課后作業(yè)布置練習(xí)冊P2-3預(yù)習(xí)內(nèi)容布置細胞中的元素[來源:學(xué)§科§網(wǎng)Z§X§X§K]
